《優化課堂教學：教師發展夥伴協作與專業學習共同體》特意沿用研討會主題“優化課堂教學：教師發展、夥伴協作與專業學習共同體”作為書名，並將與會專傢學者的論文按照四個部分分彆整理成編：優化課堂學與教的策略及成效、改善科學教育與數學教育的教學質量、教師校本培訓與專業共同體的建立、教學評價與促進學習的評估；第一部分不同學者對學與教提齣的一些見解。第二部分是關於改善科學教育與數學教育的教學質量。第三部分討論有關教師發展的議題。第四部分是有關教學評價和促進學習的評估。希望《優化課堂教學：教師發展夥伴協作與專業學習共同體》能夠成為溝通內地、颱灣、澳門、香港課程與教學研究的一個平颱。
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