初中生物基础知识手册

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出版者:北京教育出版社
作者:薛金星
出品人:
页数:278
译者:
出版时间:2013-3
价格:19.80元
装帧:
isbn号码:9787530369395
丛书系列:
图书标签:
  • 初中生物
  • 生物基础
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具体描述

《金星教育•基础知识手册:初中生物(第4次修订)(2013)》把梳理知识,方便查询;总结规律,辅助记忆;提炼方法,提高效率放在首位,充分体现了作为工具书的资料性和备查性。《金星教育•基础知识手册:初中生物(第4次修订)(2013)》目录提取各个栏目中的各个标题名称,让您查找更方便。

探秘宇宙的奥秘:天文学基础与观星指南 一部带你穿越时空、触摸星辰的深度探索之作 本书旨在为天文爱好者和初学者提供一套全面、深入且引人入胜的天文学知识体系。我们摒弃了艰涩难懂的数学推导,专注于构建清晰的物理图像和历史脉络,让读者能够以最直观的方式理解浩瀚宇宙的运行规律与壮丽景象。 第一部分:人类仰望星空的历史长河 本部分将带领读者回顾人类认识宇宙的漫长历程。从古代文明对天空的神秘崇拜与朴素观测,到地心说的统治地位,再到哥白尼掀起的日心说革命,每一步认知飞跃都伴随着深刻的哲学反思与技术革新。 1.1 早期观测与历法构建: 探讨古巴比伦、古埃及、玛雅文明等如何通过精确观测天体运动来指导农业生产与宗教活动。重点解析浑仪、星盘等古代天文仪器的原理与结构。 1.2 伟大的转折:从托勒密到伽利略: 详细阐述亚里士多德和托勒密模型的局限性。深入介绍哥白尼的日心说模型,以及第谷·布拉赫的精确观测数据如何成为开普勒发现行星运动三大定律的基石。随后,我们将聚焦于伽利略望远镜下的新世界——木星的卫星、月球表面的山脉、金星的相位,这些发现彻底动摇了“完美天体”的旧观念。 1.3 牛顿的统一:万有引力定律的诞生: 分析牛顿如何将地面物理与天体运动联系起来,万有引力定律如何解释了行星轨道、潮汐现象,并为日后航天技术奠定了理论基础。 第二部分:太阳系的精妙结构与动态演化 太阳系是离我们最近的宇宙实验室。本章将系统介绍太阳系八大行星、矮行星、小行星带、柯伊伯带和奥尔特云的物理特性、形成历史与未来命运。 2.1 恒星的摇篮——太阳: 深入剖析太阳的内部结构(核心、辐射区、对流层),探讨核聚变(质子-质子链)如何为我们提供光和热的能量来源。详解太阳活动(黑子、耀斑、日冕物质抛射)对地球空间环境的影响,并介绍太阳的生命周期预测。 2.2 类地行星的异同: 对水星、金星、地球和火星进行详细的比较研究。重点关注它们的形成差异、大气层演变、地质活动(火山、构造板块)以及生命存在的可能性。例如,金星的失控温室效应与火星的古代水系证据将作为核心案例进行分析。 2.3 巨行星的魅力: 聚焦木星、土星、天王星和海王星。解析气态巨行星的气候系统(如木星大红斑),土星光环的结构与成因(冰粒与引力共振),以及天王星和海王星的特殊倾角与内部结构推测。此外,还将专门介绍几颗最引人注目的卫星,如木卫二(欧罗巴)的冰下海洋与土卫六(泰坦)的甲烷循环。 2.4 碎石带与太阳系边缘: 探讨小行星带的起源与构成,重点介绍“灶神星”和“谷神星”的探测成果。延伸至柯伊伯带和奥尔特云,解释短周期彗星与长周期彗星的来源,以及冥王星等矮行星的地位。 第三部分:恒星的生与死——恒星演化与银河系 理解恒星的生命史是理解宇宙物质循环的关键。本部分将跨越恒星生命周期的各个阶段。 3.1 恒星的诞生与分类: 解释分子云的引力坍缩过程,原恒星的形成。介绍赫罗图(H-R图)的原理,如何根据恒星的光度和表面温度来确定其年龄、质量和演化阶段。 3.2 主序星的平衡与寿命: 阐述恒星如何通过氢聚变成氦实现在引力与辐射压之间的稳定平衡。不同质量恒星的寿命差异,例如太阳与大质量恒星寿命的巨大悬殊。 3.3 恒星的终结:奇特遗迹: 详细描绘不同质量恒星死亡的壮观景象:太阳质量级别的恒星如何演化为红巨星、行星状星云和白矮星,以及白矮星的冷却与可能形成的黑矮星。对于质量更大的恒星,着重讲解超新星爆发的机制(Ia型与II型),以及由此产生的极端天体——中子星(脉冲星)和黑洞。 3.4 我们的家园——银河系: 介绍银河系的结构:旋臂、核球、银晕和银盘的物理特征。探讨如何利用射电望远镜观测不可见的星际尘埃与气体,以及银河系中心的超大质量黑洞“人马座A”的证据。 第四部分:宇宙的广阔疆域与终极命运 将视野投向银河系之外,探索星系、宇宙学和我们对时间与空间的终极理解。 4.1 星系的多样性与演化: 介绍星系的分类系统(椭圆星系、螺旋星系、不规则星系)。探讨星系团和超星系团的结构,以及星系碰撞和合并对宇宙形态演化的作用。介绍类星体等活跃星系核(AGN)的能量来源。 4.2 现代宇宙学的基石: 详述爱因斯坦的广义相对论在宇宙学中的应用。核心讲解哈勃定律与宇宙的膨胀。深入探讨宇宙微波背景辐射(CMB)的发现及其意义,它被视为大爆炸“余晖”的关键证据。 4.3 暗物质与暗能量的谜团: 宇宙中70%以上的能量密度仍是未知的。本章专门探讨支持暗物质存在的观测证据(如星系旋转曲线和引力透镜效应),以及暗能量如何驱动宇宙加速膨胀的最新发现。 4.4 宇宙的终极归宿: 探讨基于当前宇宙学参数,几种主要的宇宙命运猜想:大冻结(热寂)、大撕裂或大坍缩,并分析哪种可能性在当前观测下更具说服力。 结语: 本书不仅是知识的积累,更是一次心灵的洗礼。它鼓励读者走出书房,拿起简单的观测设备,去亲身感受头顶那片永恒不变而又瞬息万变的星空。通过理解宇宙的尺度和时间,我们得以重新审视自身在宏大图景中的位置。 附录: 常用天文名词解释、观星软件推荐、业余天文观测入门指南(包括基本星座识别、望远镜选购建议)。

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读后感

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《初中生物基础知识手册》这个名字,直接将我拉回了那个充满好奇心和求知欲的初中时代。我依然清晰地记得,生物老师在课堂上生动地讲述着人类的进化史,从猿类到智人,那漫长而又充满艰辛的演变过程,让我对生命的起源和发展充满了无限的遐想。我期望这本书能够深入探讨人类进化的奥秘,详细介绍不同阶段的古人类化石,以及他们所处的时代特征。它是否能解释人类是如何学会使用工具,如何发展出语言,以及如何最终成为地球的主导物种?我希望这本书能用一种非常吸引人的方式来呈现这些内容,也许是通过精美的复原图,或者是一些考古学上的最新发现。我更希望它能引发读者对“人”这个概念的深刻思考,我们从哪里来,又要到哪里去?这本书,如果能为我揭开这些生命演变的神秘面纱,那将是一次令人激动的心灵之旅。

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《初中生物基础知识手册》,这个书名就自带一种严谨而又充满活力的科学气息,瞬间勾起了我对生物学知识的渴望。我至今仍记得,初中时接触到的关于微生物的知识,那些肉眼看不见的微小生命,却对整个世界的运行有着至关重要的影响。我期望这本书能够深入地介绍各种微生物的形态、生活习性以及它们在自然界和人类生活中的作用。它是否能解释为什么有些微生物会引起疾病,而有些则能够帮助我们制作美味的食物?它是否能详细说明益生菌在人体健康中的重要性?我希望这本书能用通俗易懂的语言,揭示这些微观世界的奥秘,并且配上清晰的显微镜图像,让读者能够直观地了解这些看不见的生命。我更希望通过阅读这本书,能够让我对细菌、病毒、真菌等微生物有一个更加科学的认知,并且能够更加重视个人卫生和公共卫生。

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这本《初中生物基础知识手册》如果真的存在,我猜它一定是一本能够触及灵魂的书。我并不是说它有多么深奥的哲学意义,而是它所承载的,是每个人在成长过程中,最初接触到的,关于生命的,最基本,也是最深刻的认知。我曾经在生物课上,第一次了解到DNA的结构,那个双螺旋的奇妙形状,至今仍在我脑海里闪耀。我开始思考,我们人类,究竟是如何被编码出来的?那些复杂的生命现象,那些微妙的生理反应,背后究竟隐藏着怎样的奥秘?这本书,如果它能解答我这些年来的疑惑,如果它能把那些曾经让我望而却步的生物学概念,用最浅显易懂的方式呈现出来,那将是多么大的福音。我希望它能带我回顾那些关于细胞分裂、光合作用、呼吸作用的经典知识,但更希望它能延伸到更广阔的领域。比如,它能否探讨一下生物进化的漫长历程?从最简单的单细胞生物,到复杂多样的动植物,这个过程究竟是如何发生的?或者,它能否深入讲解一下人类的生殖和遗传,让我们更深刻地理解生命的传承?我期待这本书能成为一座桥梁,连接我对生命的好奇与科学的严谨。我希望它能激发我持续学习的动力,让我不仅仅满足于“知其然”,更能“知其所以然”。

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《初中生物基础知识手册》,光是这个书名,就足以让我回忆起那个充满探索和发现的初中时代。我依稀记得,生物课上,老师在幻灯片上展示各种奇特的动物,从深海的巨型鱿鱼,到高空的雄鹰,它们的生存方式总是让我惊叹不已。我希望这本书能够深入地介绍各种动物的生理构造、行为模式以及它们独特的生存策略。它是否能解释为什么有些动物拥有伪装的能力,而有些则依靠群居来保护自己?它是否能详细描述各种动物的繁殖方式,以及它们是如何抚育后代的?我期待这本书能配上高质量的动物图片和视频链接,让这些活泼的生命跃然纸上。我希望通过阅读这本书,能够让我对大自然中的生物多样性有更深刻的认识,并且更加热爱和尊重这些与我们共同生活在这个星球上的生命。

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这本《初中生物基础知识手册》的书名,就足以勾起我对于那个充满探索欲的年纪的美好回忆。我清楚地记得,初中生物课上,老师用生动的语言描绘着植物光合作用的神奇过程,那一刻,我仿佛看到了绿叶在阳光下辛勤地工作,将光能转化为生命的能量。我至今还记得,课本上那些关于植物细胞的插图,虽然简单,却让我对植物的生命力产生了深深的敬畏。我期望这本书能够深入讲解植物的生长、繁殖、以及它们是如何适应严酷环境的。比如,它是否能解释为什么有些植物能在沙漠里生存,而有些则需要充足的水分?它是否能详细介绍授粉、播种、以及果实形成的整个过程?我希望这本书能用一种更加生动有趣的方式,来呈现这些知识。也许是通过一个个引人入胜的案例,或者是一些关于植物的趣闻轶事。我更希望它能激发我重新审视身边的植物,去发现它们身上隐藏的生命奥秘。如果这本书还能包含一些关于植物的实际应用,比如如何栽培健康的盆栽,或者如何辨别有毒植物,那就更完美了。

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光是《初中生物基础知识手册》这个书名,就足够勾起我内心深处那份久违的好奇心。我记得小学的时候,每次看到电视里播放的关于动物世界的纪录片,都会看得目不转睛,那些神奇的生物,那些令人惊叹的生存方式,总能让我产生无限的遐想。初中生物课,对我来说,更是打开了一个全新的世界。我第一次了解到,原来我们身体里有那么多精密的器官,它们各司其职,共同维持着我们的生命。我还记得,当时对“进化论”这个概念感到无比震撼,它解释了为什么地球上会有如此多样的生命形式,而我们人类又是如何从遥远的祖先演变而来的。这本书,如果它真的能囊括这些精彩的内容,我一定会迫不及待地翻阅。我希望能看到对各种动物的详细介绍,比如它们是如何捕食的,如何繁衍后代的,以及它们各自独特的生存环境。我也期待它能深入讲解植物的奥秘,比如光合作用的原理,以及植物是如何适应不同环境的。更重要的是,我希望这本书能用一种引人入胜的方式,将这些知识呈现出来,而不是那种死板的说教。它最好能配上精美的插图,让抽象的概念变得更加直观。我渴望在这本书中,重新找回那种对生命的热爱,以及对未知世界探索的激情。

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《初中生物基础知识手册》——这不仅仅是一个书名,对我而言,更像是一扇通往回忆的门。我至今仍清晰地记得,初中生物课上,老师在讲台上滔滔不绝地讲述着细胞的奥秘,那个微观世界,仿佛一个神奇的宝藏,等待我们去发掘。核糖体、线粒体、叶绿体……这些曾经让我头疼的专业名词,如今在我脑海中依然有模糊的印象。我渴望在这本书中,看到对这些基本生命单位的清晰阐释。它是否能用最直观的方式,向我展示细胞的结构和功能?它是否能解答我当年关于细胞分裂和增殖的困惑?更重要的是,我希望这本书能将这些抽象的知识,与我们日常的生活联系起来。例如,它是否能解释为什么我们会生病?为什么有些食物对我们有益,而有些则不然?我期待它能让我重新认识自己的身体,认识生命是如何运作的。它最好能配上高清的细胞图像,或者形象的3D模型,让这些微观世界的生命形态栩栩如生。我希望通过阅读这本书,能让我对生命有一个更深刻的理解,并且能够以一种更加科学的态度去面对生活中的各种现象。

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这本书的封面上印着《初中生物基础知识手册》几个大字,光是看到这个名字,我就觉得它充满了青春的回忆。我至今还记得那些穿着白大褂(当然,那是想象中的)在实验室里做着各种奇妙实验的老师,以及课本上那些既熟悉又陌生的各种细胞、器官、系统,还有那些在显微镜下才能看到的微小生命。这本书,如果真的能把我带回那个充满求知欲的年纪,那真是太好了。我希望能在这本书里找到当年那些让我困惑的知识点,比如为什么植物有叶绿素,为什么人类会有不同的血型,还有那个抽象的遗传密码到底是怎么一回事。我特别怀念那种对世界充满好奇,什么都想知道一点的心情,希望这本书能唤醒我沉睡已久的科学探索精神。它最好能用一种非常生动有趣的方式来讲解,而不是枯燥乏味的文字堆砌。我想象着翻开书页,就像推开了一扇通往奇妙生物世界的大门,里面有各种各样的动植物,有它们的生长、繁殖、进化,还有它们之间错综复杂的关系。我期待它能让我重新认识我们赖以生存的地球,以及生活在这颗星球上的各种生命。如果这本书还能包含一些有趣的生物冷知识,比如章鱼有多少颗心脏,或者有些动物是如何冬眠的,那就更棒了。总而言之,这本书对我来说,不仅仅是一本学习资料,更是一种情感的寄托,是对那段青葱岁月的美好怀念。

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《初中生物基础知识手册》这个书名,听起来就充满了知识的力量,也勾起了我学生时代对科学的热情。我依稀记得,在生物课上,我们学习了关于人体结构的知识,包括骨骼、肌肉、消化系统、呼吸系统等等。当时,我总是对这些人体内部的运作机制感到无比好奇。比如,为什么我们会呼吸?食物是如何被分解吸收的?我们的身体又是如何抵御疾病的?这本书,如果它能为我解答这些曾经的疑惑,那就太棒了。我期待它能深入浅出地讲解人体各个系统的功能,并且能够用生动形象的比喻来解释复杂的生理过程。例如,它能否把消化系统比作一个精密的化工厂,把呼吸系统比作一个气体交换站?我希望它能不仅仅停留在基础知识的介绍,更能引发读者对生命的敬畏之情。比如,当了解了人体如此精妙的设计后,我们自然会更加关注自身的健康,更加珍惜生命。此外,我也希望这本书能包含一些关于疾病预防和健康生活方式的内容,让读者在学习生物知识的同时,也能获得实用的健康指导。

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《初中生物基础知识手册》——这个书名本身就充满了知识的吸引力,唤醒了我对科学探索的少年情怀。我至今仍记得,初中生物课上,老师在黑板上画着复杂的生态系统图,从生产者到消费者,再到分解者,构建了一个完整而又脆弱的生命网络。当时,我被这种环环相扣、相互依存的生命关系深深吸引。我希望这本书能够深入地讲解生态学的基础知识,比如食物链、食物网是如何形成的,以及各种生物在生态系统中扮演的角色。它是否能解释为什么有些物种的灭绝会对整个生态系统产生巨大的影响?它是否能让我们更深刻地理解人类活动对环境的影响?我期待它能用引人入胜的语言,讲述那些关于大自然的奇妙故事,例如候鸟的迁徙,或者珊瑚礁的生态系统。我希望通过阅读这本书,能够让我对我们所处的地球环境有一个更全面的认识,并且能够更加自觉地去保护我们赖以生存的自然环境。

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