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出版者:龙门书局

作者:姚登江

出品人:

页数:368

译者:

出版时间:2011-6

价格:23.80元

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isbn号码:9787508819778

丛书系列:

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探秘星河的尽头：一部关于宇宙学与天体物理学的史诗 图书名称： 《星际迷航：宇宙的边界与起源》 图书简介： 浩瀚无垠的宇宙，自古以来便以其深邃的奥秘和无尽的星辰，激发着人类最原始的好奇心。本书并非探究微观世界的生命奥秘，而是将我们的目光投向了宏观的极限——从构成物质的基本粒子到编织时空结构的暗能量，从宇宙大爆炸的余晖到黑洞吞噬一切的边界。《星际迷航：宇宙的边界与起源》是一部旨在为所有对宇宙充满敬畏与求知欲的读者，系统梳理现代宇宙学与天体物理学前沿知识的深度力作。 本书结构严谨，内容涵盖了从基础物理学原理到最尖端观测证据的完整体系。我们首先从经典力学与相对论的基石开始，为读者打下理解宇宙运行法则的理论基础。牛顿的万有引力如何被爱因斯坦的广义相对论所修正和拓展，时空如何不再是背景，而是能够被物质和能量弯曲的动态实体，这些核心概念将被深入浅出地阐释。 第一部分：宇宙的基石——从粒子到星系 本部分聚焦于构成宇宙的物质及其在不同尺度上的组织形式。我们将详尽介绍标准模型下的基本粒子，探讨夸克、轻子以及传递相互作用的玻色子如何共同构建了我们所能直接观测到的物质世界。随后，视角将拓展至恒星的诞生与死亡——从分子云的引力坍缩，到主序星的稳定燃烧，再到红巨星、白矮星、中子星乃至超新星爆发的壮丽终结。恒星不仅是宇宙中的“炼金炉”，将轻元素合成为生命所需的重元素，其爆发更是塑造星系结构的强大驱动力。 接着，我们将深入探索星系和星系团的形成与演化。读者将了解到，星系并非孤立存在，而是处于一个复杂的“宇宙网”结构中。旋涡星系、椭圆星系、不规则星系各有其独特的生命周期和演化路径。本书将详细介绍星系碰撞与合并的动力学过程，以及这些宏观事件如何影响恒星形成率和内部结构。 第二部分：时间的洪流——宇宙学的核心议题 宇宙学的核心在于理解“我们从哪里来”和“我们将去向何方”。本部分将聚焦于自20世纪初以来，宇宙学领域最具革命性的发现。我们将详细剖析哈勃的观测如何确立了宇宙膨胀的基石，以及弗里德曼方程组如何量化了这种膨胀。 至关重要的宇宙微波背景辐射（CMB）将作为独立章节进行深入探讨。CMB并非简单的“热辐射”，而是大爆炸遗留下的时间胶囊，其温度的微小涨落蕴含着早期宇宙的全部信息。我们将解读CMO各向异性带来的数据，包括其在理解暴胀理论中的关键作用。 第三部分：暗面的统治者——暗物质与暗能量 现代宇宙学面临的两大悬而未决的谜团——暗物质和暗能量，在本书中占据了核心地位。我们将梳理支持暗物质存在的全部间接证据：星系旋转曲线的异常、引力透镜效应的观测、以及星系团尺度的动力学不一致性。关于暗物质粒子候选者的理论探讨，包括WIMPs和轴子等，也将进行详尽的比较分析。 更为神秘的是暗能量。这种似乎均匀分布于时空中的斥力，驱动着宇宙加速膨胀的现状。本书将梳理由Ia型超新星观测所揭示的加速膨胀历史，并探讨解释暗能量的几种主要模型，从最简单的宇宙学常数（$Lambda$）到更复杂的动态场理论。我们还将讨论霍金辐射、信息悖论以及多重宇宙（Multiverse）等前沿、甚至带有一丝哲学意味的理论猜想。 第四部分：极端物理学的实验室——黑洞、引力波与时空几何 在宇宙的最极端环境中，我们才能真正检验广义相对论的极限。本部分将带读者深入黑洞的视界之内。我们将探讨史瓦西半径、史瓦西解的几何特性，以及围绕着“奇点”的物理学困境。 引力波的首次直接探测（LIGO/Virgo合作项目）标志着天文学进入了一个全新的时代。本书将详细介绍引力波的产生机制——例如双黑洞并合或中子星的合并——以及探测器的原理。通过引力波，我们得以“聆听”宇宙的碰撞声，这为检验强引力场下的物理学提供了无与伦比的手段。 结语：人类在宇宙中的位置 全书的最后，我们将回归到人类自身，思考这些宏大发现对我们认知世界的影响。从古希腊的宇宙观到今天的标准宇宙学模型，人类对自身所处环境的理解经历了数次革命。本书旨在激发读者超越日常经验的界限，以宇宙学家的视角去审视时间和空间，培养一种跨越尺度的、更具整体性的世界观。 本书的写作风格兼具科学的严谨性和叙事的生动性，力求将复杂的数学模型转化为可理解的物理图像。配有大量精美的星图、数据图表和概念示意图，确保即便是初次接触宇宙学领域的读者，也能循序渐进地掌握这些改变我们对现实认知的知识体系。这不是一本关于生物演化的教科书，而是一扇通往群星与无限时空的观测之窗。

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这本书在语言的运用上，可谓是行云流水，妙笔生花。我之前读的一些生物学书籍，往往充斥着晦涩难懂的专业术语，阅读起来如同嚼蜡。而《高中生物》这本书，则用一种诗意而又不失严谨的语言，将生命科学的美丽展现得淋漓尽致。作者擅长运用生动的比喻和形象的描绘，将抽象的生命过程具象化。例如，在描述细胞分裂时，它会将其比作一场精密的“生命舞蹈”，各种染色体如同舞者，在细胞核中各自起舞，最终分裂成两个新的生命个体。这种文学化的叙述方式，让我在阅读过程中，感受到一种艺术的美感，也更容易将知识内化。同时，作者在保证语言流畅性的同时，也丝毫不牺牲科学的准确性，每一个概念的解释都力求严谨。这种将科学性与艺术性完美结合的写作风格，让这本书在众多同类书籍中脱颖而出，成为了一本既有深度又有温度的读物。

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这本书在知识的深度和广度上，都给我留下了深刻的印象。我原本以为高中生物的范畴相对有限，但《高中生物》这本书，却展现了生物学领域令人惊叹的广阔前景。它在讲解基础概念的同时，并没有止步于此，而是巧妙地引入了一些更前沿的研究方向和未解之谜。例如，在谈到神经科学时，它不仅介绍了神经元的结构和信号传递，还简要触及了意识的本质、记忆的形成等更具哲学意味的议题。这让我意识到，生物学是一门不断发展、充满活力的学科。书中的内容涵盖了从分子到个体，从个体到群体，再到生态系统和地球生物圈的各个层面，构建了一个非常完整的生物学知识体系。作者在处理这些庞杂的信息时，逻辑清晰，条理分明，让我能够有效地吸收和理解。更重要的是，它在讲解过程中，始终保持着对未知的好奇和探索精神，这极大地激发了我对生物学的兴趣，让我渴望去了解更多。

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这本《高中生物》真是让我大开眼界，完全颠覆了我之前对生物学习枯燥乏味的刻板印象。我一直以为生物就是背一堆名词，记住各种实验步骤，但这本书却像一位技艺精湛的导游，带领我深入探索生命的奥秘。它没有直接给我一堆信息，而是通过生动的案例和引人入胜的叙述，一点点揭示生物学的逻辑和魅力。比如，在讲到细胞的能量转换时，作者并没有直接罗列ATP的结构和功能，而是从我们日常生活中最熟悉的“饿了就要吃饭”这个现象切入，巧妙地引出了细胞能量代谢的重要性，然后层层深入，解释了光合作用和呼吸作用这两个关键过程是如何协同工作的，将抽象的概念具体化、形象化。书中的插图也极具匠心，每一幅图都不仅仅是装饰，而是对文字内容的有力补充，色彩鲜明，结构清晰，即使是复杂的分子结构图，也能被描绘得一目了然。我尤其喜欢书中关于遗传学的部分，作者用一个家族的故事，将孟德尔定律的发现过程讲得跌宕起伏，让我感觉自己仿佛置身于那个充满智慧与探索的年代。读这本书，我不再是被动接受知识，而是主动地去思考，去连接，去发现生物学内在的联系和规律，这种学习体验是前所未有的。它让我明白，生物学不仅仅是知识的堆砌，更是一种理解生命、认识世界的方式。

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我完全被这本书的叙事风格所吸引了！读《高中生物》就像在听一位博学的长者，娓娓道来那些关于生命的奇妙故事。它没有生硬的教科书式语言，而是用一种非常亲切、自然的语调，将复杂的科学原理融入一个个引人入胜的场景中。比如，在讲解进化论时，作者并没有直接抛出达尔文的观点，而是从地球上生命的起源开始，讲述了不同时期生物的演变过程，穿插着化石的发现、基因的比对等证据，让我感觉自己像在经历一场跨越亿万年的生命史诗。书中的人物塑造也相当生动，那些在生物学史上做出杰出贡献的科学家们，不再是名字和事迹的列表，而是有血有肉、充满好奇心和毅力的个体。我能感受到他们探索未知时的困惑、坚持和最终的喜悦。这种将科学知识与人文情怀巧妙结合的方式，让我对生物学产生了由衷的喜爱，它不再仅仅是冰冷的科学，而是充满了人类智慧和探索精神的结晶。这种叙事方式，也让我在阅读过程中，丝毫感觉不到疲惫，反而充满了期待。

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这本书的实践性和应用性，是我之前完全没有想到的。我一直以为生物学理论知识离我们的生活很远，但《高中生物》这本书，让我看到了生物学与现实世界的紧密联系。它不仅仅停留在理论层面，而是通过大量的实例，展示了生物学在医药、农业、环保等领域的实际应用。比如，在讲解微生物时，作者并没有只讲分类和代谢，而是详细介绍了益生菌对人体健康的作用，以及它们是如何被应用到食品工业中的。在讲到生态系统时，它会结合具体的案例，分析人类活动对生态环境的影响，并提出保护生物多样性的重要性。这些内容让我觉得，生物学知识是可以解决实际问题的，而且与我们的日常生活息息相关。书中的一些小实验和观察建议，也鼓励我去动手实践，去亲身体验生物学的魅力。例如，它会教你如何在家种植植物，如何观察微生物，这些简单的操作，让我对生物学的理解更加直观和深刻。这本书让我明白，生物学不仅仅是学习，更是实践和创造。

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这本书给我最大的收获，是它激发了我对生命本身的好奇心和敬畏感。在阅读过程中，我不再仅仅把生物学看作是一门需要应付考试的学科，而是开始真正地去思考“生命是什么”、“我们从哪里来”、“我们要到哪里去”这些宏大而深刻的问题。书中对生命起源、演化、遗传、意识等方面的探讨，都让我对生命有了更深层次的理解。我开始用一种更加宏观的视角去审视自然界中的各种生命现象，从一棵小草的生长，到一只鸟的迁徙，都让我感到无比神奇和不可思议。这本书让我意识到，我们人类只是这个庞大而复杂的生命系统中的一部分，我们与自然万物都息息相关。这种对生命的热爱和敬畏之情，是任何枯燥的知识灌输都无法比拟的。它让我明白，学习生物学，最终是为了更好地理解我们自身，理解我们所生活的这个世界。

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不得不说，这本书在构建知识体系方面做得极其出色。我之前学习生物，总感觉知识点零散，难以形成完整的概念。但《高中生物》这本书，就像一位经验丰富的建筑师，将每一个知识点都巧妙地嵌入到宏大的生命科学结构中。它不是孤立地讲解某个概念，而是将它置于更广阔的背景下，例如在讲解细胞的结构和功能时，它会首先阐述细胞作为生命基本单位的重要性，然后再逐一介绍各种细胞器，并解释它们如何协同工作，最终完成细胞的生命活动。这种“从宏观到微观，再从微观回到宏观”的讲解方式，让我对细胞的理解更加深刻和立体。书中的逻辑链条非常清晰，前后呼应，即使是初学者也能轻松跟上思路。而且，作者非常注重知识的层层递进，从基础概念到复杂原理，每一步都讲解得细致入微，并且会不断地提醒读者回顾之前学过的知识，加深印象。我特别喜欢它在章节末尾设置的“思考与拓展”环节，这些问题不是简单地考察记忆，而是鼓励读者去分析、归纳、推理，甚至联系生活实际，这极大地锻炼了我的思维能力。这本书让我真正体会到了“融会贯通”的学习乐趣。

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这本书的写作方式简直是太对我的胃口了！我之前尝试过其他生物教材，总觉得它们像一本本冷冰冰的说明书，信息量大，但缺乏温度。而这本《高中生物》，字里行间都透着一股热情和严谨并存的劲头。它没有回避那些复杂的技术术语，但又用极其易懂的比喻和类比来解释，比如在讲到DNA双螺旋结构时，作者就把它比作一个精巧的“生命密码锁”，通过解析这个“锁”的结构和工作原理，来理解基因的遗传信息是如何储存和传递的。这让我立刻就抓住了核心要点，而不是被一堆化学式和专业名词吓倒。更让我惊喜的是，书中不仅介绍了基本的生命科学理论，还穿插了大量与时俱进的科技前沿内容，比如CRISPR基因编辑技术，以及它在疾病治疗和农业生产中的应用前景。这让我意识到，生物学并非只存在于实验室和课本里，它正深刻地影响着我们的生活，塑造着未来的世界。作者在讲述这些前沿技术时，也没有忽略其潜在的伦理和社会问题，引导读者进行批判性思考，这让我觉得这本书非常有深度和责任感。读完关于基因编辑的内容，我不仅学到了知识，更开始思考生命的边界和科技的未来。

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这本书的设计和排版简直是太优秀了！我之前看的一些生物书，内容密密麻麻，字体小，缺乏呼吸感，读起来很累。但《高中生物》这本书，每一页的布局都非常合理，留白恰到好处，文字清晰易读，色彩搭配也很舒服。最让我印象深刻的是，书中大量的图表和插图，它们不仅仅是摆设，而是经过精心设计的，用来辅助理解。比如，当讲解基因突变时，书中会配上一张清晰的图示，展示DNA序列的变化，以及这种变化如何影响蛋白质的合成。这种“图文并茂”的方式，极大地降低了理解的难度。而且，书中的图表不是千篇一律，而是根据内容的特点，采用了不同的形式，有流程图、概念图、对比表等等，非常灵活。我特别喜欢它在介绍复杂生物结构时，采用的三维立体图，仿佛真的能让我在脑海中构建出那个结构。这种用视觉语言来传达信息的方式，对于我这样的视觉型学习者来说，简直是福音。可以说，这本书的每一个细节都充满了匠心，让阅读体验得到了极大的提升。

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《高中生物》这本书最让我赞赏的一点是它对科学思维的培养。它不仅仅是在传递知识，更是在教导我如何去思考，如何去运用科学的方法分析问题。书中在介绍实验设计时，会详细讲解对照组、变量控制等关键要素，并且会分析一些经典的生物学实验，让我们理解科学家们是如何通过严谨的实验来验证假设的。在讲解数据分析时，它也会引导我们如何解读图表，如何从数据中提取有效信息。我特别喜欢书中对于一些科学史上的争议和辩论的介绍，这让我明白科学的发展并非一帆风顺，而是充满了质疑、挑战和修正。这种对科学过程的展现，让我不再把科学知识看作是绝对真理，而是动态的、不断完善的认知体系。这本书让我学会了用批判性的眼光审视信息，学会了如何提出问题，如何设计方案去寻找答案。这种科学思维的训练，我认为比单纯的知识记忆更有价值。

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