具体描述
本书按照教学顺序，分章设置了“知识结构、学习要求、重点难点、创新应用探究、创新同步测试”，分节设有“学习目标、学法导引、基础训练、能力提高”四个学习模块，每个模块的编写宗旨和使用说明介绍如下：
知识结构（章）
展现全章知识系统，突出本章重点知识及各部分知识的内在联系，使学生对本章的学习重点和知识脉络有清晰的了解。
学习要求（章）
对全章核心知识进行整合，结合中考要求，明确本章的学习任务，为学生指明学习方向。
重点难点（章）
明确指出本章知识的重点和难点，以便学生在学习中加以重视。
创新应用探究（章）
通过开放性、探索性及应用性的例题探究，提高学生的创新能力，帮助他们拓展思路、学会多向思维迁移，增强他们解答综合性强、难度高的中考试题的能力。
创新同步测试（章）
编选了一定数量、难度大、综合性强的涉及本章知识综合运用的试题，给予详尽提示和解答。学生可以根据自己的实际情况，选择练习，以进一步开发智力、拓宽视野。
学习目标（节）
结合本书知识，帮助学生建立完备的知识体系，提示本节知识在中考中的地位，最大限度地帮助学生在掌握本节知识的同时，知晓中考的要求，以增强学生学习的主动性。
学法导引（节）
针对本节重点内容的典型例题，剖析解题的思路，点评学生学习的误区和常见错误的原因，点拨数学思路与方法，帮助学生聚集发展思维，提高解题能力。
基础训练（节）
配合教材内容学习，围绕核心知识和能力目标，设计了针对性强的基础训练题，帮助学生系统、全面地夯实基础，掌握方法，提高他们的认知能力、辨析能力及运用能力。
能力提高（节）
紧扣中考对于综合运用基础知识的要求，精选典型习题并加以解析和指导，帮助学生结合实际运用全面掌握基础知识，提高综合解决问题的能力。
光盘指导
著名特级教师童嘉森老师结合教材知识要点，为学生解析典型例题的解题技巧和解题思路，帮助他们熟悉各类题型的命题规律，指明解答问题的方法，总结知识的内在联系，达到综合应用、提高成绩的目的。是辅助学生学好数学极为有效的自学资源。
书中还附录有“本章测试题、期中测试卷、期末测试卷”，以帮助学生巩固深化知识，自我评价反思，获得主动发展。
作者简介
目录信息
读后感
评分
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用户评价
这本书，怎么形容呢，它给我的感觉就像是在品一杯清茶，不是那种浓烈刺激的烈酒，而是需要慢慢地去品味，才能体会到其中的甘醇。我拿到这本书的时候，其实我内心是带着一种功利性的期待的，我希望它能像一本“考试宝典”一样，直接告诉我如何才能在考试中取得好成绩。我期待看到具体的解题技巧，高效的复习方法，甚至是关于考试趋势的预测。我仔仔细细地阅读了书中的每一章，试图从中提炼出那些“干货”内容。我关注那些关于学习效率的讨论，关于如何克服学习惰性的建议，关于如何提高记忆力的技巧。但是，我发现这本书并没有给我提供我所期待的那种“立竿见影”的解决方案。它没有给我一套现成的学习模式，也没有给我任何关于“押题”的线索。它更像是在引导我去思考学习的意义，去探索学习的乐趣，去理解学习的本质。我一开始觉得有些不适应，甚至觉得这本书和我想要的东西有些“背道而驰”。
评分坦白说，当我真正开始尝试去理解这本书的“精髓”时，我发现它并没有像我预期的那样，直接抛出大量的干货或者明确的解题思路。我一直在寻找那种“灵光一闪”的感觉，那种能够瞬间打通我学习任督二脉的秘籍，但这本书似乎更侧重于一种潜移默化的引导。我尝试着按照书中的一些建议去实践，比如调整我的学习环境，改变我的作息时间，甚至尝试了一些冥想练习来放松心情。一开始，我并没有立刻看到立竿见影的效果，甚至有些时候会觉得是不是自己理解错了书中的意思，或者是不是这本书的方法并不适合我。我记得有一次，我按照书里说的，尝试着在学习之前先花五分钟时间写下我今天想要达成的目标，然后在一旁写下我可能会遇到的困难，并且预设一些应对策略。这个过程本身并不复杂，但坚持下来之后，我发现我的学习效率确实有了一些提升，我不再像以前那样漫无目的地翻书，而是更有目的性地去吸收知识。而且，当遇到困难的时候，我也不像以前那样容易感到沮丧，而是会冷静下来，回想我预设的应对方法。所以，这本书对我来说，更像是一本“内在修炼”的指南，它并没有直接告诉我“怎么做”，而是帮助我找到“如何更好地做”的内在动力和方法。
评分我一直以为，一本好的学习类书籍，就应该像一位经验丰富的老师，直接告诉我知识点是什么，考点在哪里，然后提供大量的习题让我去练习，通过“题海战术”来巩固。但这本书，它似乎走了一条完全不同的路。我翻来覆去地阅读，试图从中提炼出一些具体的学习技巧，比如如何做笔记，如何整理错题，如何高效背诵等等，但这样的内容似乎并没有占据这本书的很大篇幅。更多的是一些关于学习心态的探讨，关于如何建立自信，如何面对压力，如何培养学习兴趣的讨论。我一开始觉得有些摸不着头脑，觉得这些东西虽然重要，但似乎离“易考”这个目标有点远。然而，随着时间的推移，我开始慢慢品味出其中的深意。我发现，很多时候，我们之所以学不好，考不好，并不是因为我们不够努力，也不是因为知识太难，而是因为我们的心态出了问题。当我们对学习感到焦虑和恐惧时，我们的思维就会变得迟钝，记忆力也会下降，自然就难以取得好的成绩。这本书，它就像一位善解人意的长者，温柔地告诉我，学习并非一场战争，而是一次有趣的探索。它让我意识到，与其纠结于技巧和方法，不如先调整好自己的心态，让学习变成一件愉快的事情。
评分说实话，我当时买这本书，完全是被它的名字吸引了。“乐学易考”，这简直就是每个学生梦寐以求的目标啊！我当时就觉得，这本书一定能给我提供一套神奇的学习方法，让我轻松地掌握知识，然后在考试中取得好成绩。我满怀期待地翻开了它，希望看到的是那种“一看就懂，一练就会”的清晰讲解，或者是那些能够帮助我快速记忆的技巧。我甚至设想过，书中会不会有一些有趣的插图，或者是一些生动的案例，能够让枯燥的学习过程变得生动有趣。我花了很长时间去阅读，试图从中找到那些能够“点石成金”的内容。我尝试着去理解书中的一些理论，也尝试着去将书中的一些建议应用到我的学习中。然而，我并没有发现任何“神奇的公式”或者“一夜成学霸”的秘诀。这本书并没有给我提供我所期待的那些“速成”的方法。它更多的是在探讨学习的本质，关于如何培养学习的兴趣，如何建立学习的信心，以及如何调整学习的心态。我一开始觉得有些迷茫，不知道这些内容和“易考”到底有什么直接的联系。
评分当我拿到这本书的时候，我脑海里勾勒出的画面是，它应该像一本详尽的“考试攻略”，里面充满了各种解题技巧、命题规律分析，甚至是一些“押题”的预测。我期待它能像一位经验丰富的考场老将，给我指点迷津，让我能够事半功倍。我翻阅了书中的每一页，试图从中找到那些能够直接帮助我提升考试分数的内容。我关注那些关于答题技巧的论述，关于如何快速审题的建议，关于如何分配考试时间的策略。然而，这本书并没有提供我所期望的那种“秘籍”。它没有给我一套立竿见影的解题方法，也没有给我任何关于考试重点的预测。它更像是在和我进行一场关于学习的“哲学探讨”，关于如何保持学习的热情，如何克服考试的焦虑，如何找到学习的乐趣。我一开始觉得有些失望，觉得这本书与我的“应试需求”似乎有些距离。但我还是坚持着阅读下去，试图从中找到一些能够启发我的地方。我发现，这本书虽然没有直接告诉我“如何做”，但它却在潜移默化地改变着我的学习观念。它让我明白，真正的“易考”，并非来自于投机取巧，而是来自于扎实的积累和良好的心态。
评分我当初选择这本书，完全是被它的名字所吸引，“乐学易考”，这简直就是所有学生心中的理想状态！我当时就想着，这本宝书一定能给我提供一套神奇的学习秘籍，让我从此告别枯燥的学习，轻松应对各种考试。我满怀期待地翻开了它，想象着里面会有各种生动有趣的讲解，各种高效的学习技巧，甚至是一些能够帮助我“过目不忘”的神奇方法。我试图从字里行间找到那些能够直接提升我考试成绩的“法宝”。我关注书中的每一个细节，试图从中提炼出一些关于学习效率的建议，关于如何克服学习惰性的方法，关于如何提高记忆力的技巧。然而，令我有些意外的是，这本书并没有像我想象中的那样，直接抛给我一套“考试攻略”。它没有给我任何具体的解题技巧，也没有提供任何关于“押题”的预测。它更像是在和我进行一场关于学习的“思想对话”，它引导我去思考学习的真正意义，去探索学习过程中潜在的乐趣，去理解学习的本质。
评分这本书，怎么说呢，拿到手的时候，我当时还挺期待的，因为“乐学易考”这个名字听起来就很有吸引力，让人觉得学习不再是枯燥乏味的事情，考试也不再是令人头疼的难关。封面设计也挺简洁大方的，颜色搭配也比较舒服，所以一开始我对它的期望值还是相当高的。我本来以为它会像市面上很多教辅书那样，提供一套系统性的学习方法，或者有非常详尽的知识点解析，再配上一些精选的练习题，通过循序渐进的方式帮助我掌握某个领域的知识，从而在考试中取得好成绩。我当时脑海里构思了各种可能的内容，比如它可能会拆解复杂的概念，用通俗易懂的比喻来解释，或者提供一些记忆技巧和学习策略，还会设计一些模拟测试，帮助我检验学习效果。甚至，我还在想，这本书会不会有一些关于学习心理学的建议，帮助我克服拖延症，保持学习的动力。我当时非常渴望找到一本能够真正“乐学”又能“易考”的书，毕竟对于学生来说，学习和考试是人生中绕不开的两大主题。我想象着翻开书页，看到的是清晰的目录，合理的章节划分，每一部分都有明确的学习目标。我期待能够读到一些作者的心得体会，或者是一些学霸的学习经验分享，这些都会让我感觉更有借鉴意义。总之，收到书的那一刻，我的心情是雀跃的，充满了对知识的渴望和对即将到来的学习过程的憧憬。
评分坦白说，当我第一次接触这本书的时候，我的脑海里充斥着对“秘籍”的渴望，我希望它能像一本武功秘籍一样，瞬间提升我的学习能力，让我能够轻松应对各种考试。我期待着书中能够出现那些“一看就懂，一学就会”的解题技巧，或者是那些能够让我“过目不忘”的记忆方法。我翻阅了书中的每一页，试图从中找到那些能够直接提升我考试成绩的“诀窍”。我关注那些关于学习效率的讨论，关于如何合理安排时间的建议，关于如何有效记忆知识点的策略。然而，这本书并没有提供我所期望的那种“捷径”。它没有给我一套立竿见影的学习方法，也没有给我任何关于“考试押题”的预测。它更像是在和我进行一场关于学习的“心灵对话”，关于如何培养学习的热情，如何克服考试的焦虑，如何找到学习的乐趣。我一开始觉得有些不适应，觉得这本书与我“应试”的需求似乎有些距离。
评分我一直以为，一本关于学习和考试的书，应该像一个精密的仪器，能够精准地测量出我的学习盲点，然后提供最有效的解决方案。我期待看到详细的知识点梳理，清晰的逻辑框架，以及大量的练习题来巩固。当我翻开这本书时，我并没有看到我所期待的那些“硬核”内容。它没有给我一个现成的知识体系，也没有给我一套立竿见影的解题公式。取而代之的是，它更像是在和我进行一场心灵对话，探讨学习的意义，人生的价值，以及如何在这个过程中找到属于自己的快乐。我一开始觉得有些迷茫，不知道该从何入手，也不知道这些内容和“考试”有什么直接的联系。我花了很多时间去揣摩作者的意图，试图从中找到一些可以被我直接应用到学习中的东西。我尝试着去理解书中的一些哲学思考，也尝试着去将其与我的学习经历联系起来。慢慢地，我发现，这本书并不是要教我“如何学习”，而是要教我“如何更好地学习”。它让我明白，学习不仅仅是知识的积累，更是一个自我成长的过程。它让我开始反思，我为什么而学习，我想要通过学习获得什么。
评分说实话，我拿到这本书的时候，我最期待的就是它能够提供一些关于“如何快速掌握知识点”的秘籍，或者一些“过目不忘”的学习方法。我希望它能像一本武林秘籍一样，让我能够迅速提升我的学习能力，从而在考试中脱颖而出。我脑海里充满了各种幻想，比如快速记忆法、思维导图的进阶应用、甚至是某种神奇的学习咒语。我尝试着在书中寻找这些“灵丹妙药”，但结果却让我有些失望。这本书并没有提供任何“捷径”，它更像是在引导我去思考学习的本质，去理解学习的规律。我反复阅读了书中的一些章节，试图从中找到一些具体的、可操作的技巧，但发现它更多的是一种理念的传达，一种思维方式的启迪。我尝试着去理解作者想要表达的意思，也尝试着去将书中的一些观点应用到我的学习中。我发现，这本书并没有让我“一夜之间”变成学霸，也没有让我考试成绩突飞猛进，但它确实在一些方面改变了我的学习态度。我开始不再那么害怕困难，也不再那么执着于快速出成绩。我开始尝试着去享受学习的过程，去关注知识本身带来的乐趣。
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