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张秋子老师好厉害！这么“闷”的书，拆出十六节来，解出无数意思，而且能与当下日常里细碎却难以视而不见，牙疼般的苦楚紧紧结合。“聆听文学的最后目的是回答生活。”太喜欢“握盐”“对折”“禁食”等比喻，也欣喜于从她这里“复读”到谢泼德或康拉德。喜欢她为稚气、沉默、拖延甚至憎恨“正名”。我想我一定是最适合上她文学课的学生之一，因为这句：贪婪的泛读是文本细读潜在的必要前提。

对我来说是非常实用的书，懒人的福音——阅读此书中获知母题、动作等关键要素在作者意图传达中的作用，方便地在今后阅读著作中套用，当然这也得取决自我感受力，但确实提供了一种感受的视角。毕竟现代褪去传奇性，将其压缩于一天，我这跟着效率点也挺好？

书是认真写的，课是用心上的，不过我能力有限，只能如此了。

非常好的细读入门示范，可能比很多大学校里能选到的文学课都要好。作者已经出了三本面向所有读者的文学导读了，是时候更进一步了！许多观点的展开方式还是比较讨巧，引经据典循环论证，再加以个人的生命体验来增加温度稠度，却总有点隔靴搔痒。一些真诚甚至灵光闪现的瞬间让人兴奋，却在高潮戛然而止，说是细读更像广读（每章都引用了不少其他作品），用一本书来尽可能多的连接阅读经验里的其他书，琳琅满目，在“细”上还是有点差强人意。

一本既好看又有料的文学随笔，有文本细读技术层面上的理性分析，也有对文学如何回答生活的很多感性思考，适合文学爱好者，同时期待秋子老师的第4本书。

序 这不是一本研究《达洛维夫人》的学术作品,我也不是伍尔夫研究专家——老实说,我甚至没有读完她的所有作品。 准确地说,这仍然是一本文学漫谈,从《达洛维夫人》开始,进入这部小说的天地,打通小说中无数个洞穴与关隘,将它们串联在一起,然后将视线投向更远的地平线。实际上,这也...  

序 这不是一本研究《达洛维夫人》的学术作品,我也不是伍尔夫研究专家——老实说,我甚至没有读完她的所有作品。 准确地说,这仍然是一本文学漫谈,从《达洛维夫人》开始,进入这部小说的天地,打通小说中无数个洞穴与关隘,将它们串联在一起,然后将视线投向更远的地平线。实际上,这也...  

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