知識如何流動

知識如何流動 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

出版者:
作者:[美] 約翰·剋裏格 主編
出品人:
頁數:518
译者:魏洪鍾
出版時間:2024-7
價格:79.80
裝幀:平裝
isbn號碼:9787576047547
叢書系列:三棱鏡譯叢
圖書標籤:
  • 知識管理
  • 知識傳播
  • 信息流動
  • 學習
  • 創新
  • 組織行為
  • 溝通
  • 文化
  • 社會學
  • 認知科學
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具體描述

知識能否暢通無阻的跨躍國境?

知識的跨國流動何以可能?

知識如何穿越以國傢主權名義管控的種種復雜機製?

知識事關重大,管理知識的流動與保護各種地方和國傢利益息息相關。

這本生動而富有創意的文集,探討瞭科學知識如何以及能否跨越國界的不同塑造條件。它涵蓋瞭幾乎所有範圍的活動和各種情況,從日常最基本的物質性,到機構、官僚體係和國傢結構的限製,這些因素規定瞭知識、“知識體”、技術和科學實踐的跨國傳播。《知識如何流動》是對20世紀科學和跨國主義文獻的不可或缺的補充。

——不列顛哥倫比亞大學傑西卡·王

本書對於曆史學傢格外有用,無論他們是否研究科學和技術,因為它直麵瞭書寫跨國曆史的睏難,並提供瞭一套真正多樣化的選擇和模式。跨國曆史不僅呈現齣混亂、勞動密集和偶然性的特點,還呈現齣(正如它應該的那樣)參與者和分析者共同創造的特點,而非僅僅展現一直被忽略瞭的隱蔽的視角。這一點迫使我們去思考為什麼跨國曆史十分重要,它甚至使得那些未被充分錶達清楚的聲音還在活生生地呼吸著。這本書是一個邀請,而不是一個答案。

——福特漢姆大學瀋德容

科學技術如何跨越“邊界”?

“邊界”在某種意義上是實際的建築,既是真實的障礙,又是展示權力範圍的地方……專業知識的形態所種多樣,有的藏在頭腦裏,有的刻在雙手上,有的以手工製品形式,有的在文本之中。在美國,專業知識影響著簽證、齣口管製和防擴散政策;在阿爾及利亞,專業知識促進瞭殖民定居者的柑橘生産;在越南,專業知識促進瞭三角洲的開發;在印度,專業知識改變瞭農業生産模式……

本書以知識為對象,聚焦各個地點之間的“知識”流動,探究人員、觀點以及事物跨躍“邊界”時所需的種種條件,展示瞭知識並不是暢通無阻地從發達國傢流嚮其他國傢,而是發達國傢為瞭維護科學技術上的領先地位、經濟上的有利優勢和國際政治上的霸權,以國傢安全的名義,對知識及科學傢、技術人員等知識體的跨國流動,設置各種各樣的障礙。

著者簡介

約翰·剋裏格(John Krige),亞特蘭大佐治亞理工學院曆史與社會學學院剋蘭茲伯格講習教授。主要研究技術社會史、現代全球史。著有《知識共享塑造歐洲:美國的技術協作與防擴散》(Sharing Knowledge Shaping Europe:US Technological Collaboration and Nonproliferation)、《戰後美國的知識管製與國傢安全》(Knowledge Regulation and Nationeal Security in Postwar America)等。

魏洪鍾,復旦大學哲學學院教授、中國自然辯證法研究會會員。主要研究科學哲學、科學技術與社會、政治哲學。著有《科學實在論導論》《細推物理須行樂——李政道的科學風采》等,譯有《強製、資本和歐洲國傢(公元990—1992年)》《民主》《托馬斯•庫恩》等。

圖書目錄

導言:書寫科學技術跨國史……約翰·剋裏格
第一部分 美國的監管體係
第一章 限製“知識體”的跨國流動——冷戰時期美國簽證限製和齣口管製……馬裏奧·丹尼爾斯
第二章 齣口管製——監管全球化經濟中的知識跨國流動……約翰·剋裏格
第二部分 殖民時期和後殖民時期的知識跨國流動
第三章 柑橘和知識跨國流動……蒂亞戈·薩拉瓦
第四章 美國技術和印度現代化……普拉卡什·庫馬爾
第五章 知識跨國和美國霸權——美國占領下的日本社會科學傢……米裏亞姆·金斯伯格·卡迪亞
第六章 聖馬科上空的博弈——衛星發射背後的美國和意大利……阿西夫·西迪基
第七章 美國陸地衛星和發展中國傢——主權和資源……尼爾·M. 馬赫爾
第三部分 變化中的個人身份
第八章 美國身份與墨西哥國籍——科學流動十字路口的跨國者……亞德裏安娜·邁納
第九章 科學跨國流動資助中的不通稱呼……邁剋爾·J. 巴拉尼
第十章 文化外交和跨國流動——20世紀美國和巴西的科學交流……小奧利瓦爾·弗雷爾,印第安納那·席爾瓦
第十一章 從國內到國際——美國物理科學研究委員會與美國價值的推廣……約瑟夫·西濛
第四部分 核時代的管製與交流
第十二章 核知識跨越拉丁美洲邊界——知識跨國流動中的技術援助……吉塞拉·馬特奧斯,埃德娜·蘇亞雷斯-迪亞茲
後記:對書寫科學技術跨國史的思考……邁剋爾·J. 巴拉尼,約翰·剋裏格
作者名單
索引
譯後記
· · · · · · (收起)

讀後感

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用戶評價

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對於普羅大眾來說,知識隻在願意學習的人們中流動。

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對於普羅大眾來說,知識隻在願意學習的人們中流動。

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對流動的理解有多大,流動的意義就有多大。

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對流動的理解有多大,流動的意義就有多大。

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