具體描述
今天的教師要承擔很大的壓力，這一點是毫無疑問的。這種壓力來自多方麵——孩子們的問題行為、超負荷的工作量、社會地位不及其他職業。筆者在這本書中將要告訴您一些減壓的方法。正是基於這一點，本書重點關注給教師提供一些策略，而非關注學生。我的興趣在於幫您成為一名教師，幫您應付這份日復一日的、睏難且充滿挑戰的工作，使您享受自己所選擇的這份奇妙的工作。
著者簡介
蘇·考利是當代英國兩本最為暢銷的教育類圖書《學生課堂行為管理》（第2版）和《教學非正規指導》（Guerilla Guide to Teaching）的作者，她曾任教於英國和海外多個國傢的中小學各個年級。目前主要從事教育類圖書寫作、教師培訓和演說活動。
圖書目錄
· · · · · · (收起)
讀後感
自信并快乐的迎接教学工作中的每一次挑战~ 学生不守规矩，一是无聊，二是听不懂。 不同的环境和学校适合不同的管理办法和策略。 让每个孩子一开始就专心致志、自律和自省，就能点燃他们的学习愿望。 课堂行为管理要素： 明确——我知道自己想要什么（清楚对学生的期望，从踏...
評分很实用的一本课堂管理的书，对于状况很多，比较活跃的班来说极为实用，详细分析了在课堂上形形色色的学生，屡见不鲜的行为，不光分享了一些实用的技巧，也给了教师鼓励。 以下为我要提醒自己的内容： 老师常挂在嘴边的三个期望：我希望在我讲课的时候或者任何一位同学在课堂上...
評分自信并快乐的迎接教学工作中的每一次挑战~ 学生不守规矩，一是无聊，二是听不懂。 不同的环境和学校适合不同的管理办法和策略。 让每个孩子一开始就专心致志、自律和自省，就能点燃他们的学习愿望。 课堂行为管理要素： 明确——我知道自己想要什么（清楚对学生的期望，从踏...
評分很实用的一本课堂管理的书，对于状况很多，比较活跃的班来说极为实用，详细分析了在课堂上形形色色的学生，屡见不鲜的行为，不光分享了一些实用的技巧，也给了教师鼓励。 以下为我要提醒自己的内容： 老师常挂在嘴边的三个期望：我希望在我讲课的时候或者任何一位同学在课堂上...
評分自信并快乐的迎接教学工作中的每一次挑战~ 学生不守规矩，一是无聊，二是听不懂。 不同的环境和学校适合不同的管理办法和策略。 让每个孩子一开始就专心致志、自律和自省，就能点燃他们的学习愿望。 课堂行为管理要素： 明确——我知道自己想要什么（清楚对学生的期望，从踏...
用戶評價
很實用，對教育類的暢銷書，個人還是比較喜歡外國作者的著作。沒有那麼多心靈雞湯類的文字，有的隻是一個個技巧的教授和例子的佐證。已做筆記。雖然國內課堂跟國外課堂情況不一樣，但是它提供給瞭你一種思路。課堂管理，是一門需要技巧的藝術。的確，課堂管理需要老師極大的愛和關心的投注，但這本書關鍵在給瞭你很多實用的方法。
评分好書~
评分好書~
评分好書~
评分譯者的筆記是個亮點，當然，如果你行自己感悟，這倒是個缺點。
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