具体描述
今天的教师要承担很大的压力，这一点是毫无疑问的。这种压力来自多方面——孩子们的问题行为、超负荷的工作量、社会地位不及其他职业。笔者在这本书中将要告诉您一些减压的方法。正是基于这一点，本书重点关注给教师提供一些策略，而非关注学生。我的兴趣在于帮您成为一名教师，帮您应付这份日复一日的、困难且充满挑战的工作，使您享受自己所选择的这份奇妙的工作。
作者简介
苏·考利是当代英国两本最为畅销的教育类图书《学生课堂行为管理》（第2版）和《教学非正规指导》（Guerilla Guide to Teaching）的作者，她曾任教于英国和海外多个国家的中小学各个年级。目前主要从事教育类图书写作、教师培训和演说活动。
目录信息
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读后感
自信并快乐的迎接教学工作中的每一次挑战~ 学生不守规矩，一是无聊，二是听不懂。 不同的环境和学校适合不同的管理办法和策略。 让每个孩子一开始就专心致志、自律和自省，就能点燃他们的学习愿望。 课堂行为管理要素： 明确——我知道自己想要什么（清楚对学生的期望，从踏...
评分很实用的一本课堂管理的书，对于状况很多，比较活跃的班来说极为实用，详细分析了在课堂上形形色色的学生，屡见不鲜的行为，不光分享了一些实用的技巧，也给了教师鼓励。 以下为我要提醒自己的内容： 老师常挂在嘴边的三个期望：我希望在我讲课的时候或者任何一位同学在课堂上...
评分自信并快乐的迎接教学工作中的每一次挑战~ 学生不守规矩，一是无聊，二是听不懂。 不同的环境和学校适合不同的管理办法和策略。 让每个孩子一开始就专心致志、自律和自省，就能点燃他们的学习愿望。 课堂行为管理要素： 明确——我知道自己想要什么（清楚对学生的期望，从踏...
评分自信并快乐的迎接教学工作中的每一次挑战~ 学生不守规矩，一是无聊，二是听不懂。 不同的环境和学校适合不同的管理办法和策略。 让每个孩子一开始就专心致志、自律和自省，就能点燃他们的学习愿望。 课堂行为管理要素： 明确——我知道自己想要什么（清楚对学生的期望，从踏...
评分很实用的一本课堂管理的书，对于状况很多，比较活跃的班来说极为实用，详细分析了在课堂上形形色色的学生，屡见不鲜的行为，不光分享了一些实用的技巧，也给了教师鼓励。 以下为我要提醒自己的内容： 老师常挂在嘴边的三个期望：我希望在我讲课的时候或者任何一位同学在课堂上...
用户评价
译者的笔记是个亮点，当然，如果你行自己感悟，这倒是个缺点。
评分新任教师成长记，很实用。推荐
评分这本书值得终生研究。无论职初还是有经验者。
评分译者的笔记是个亮点，当然，如果你行自己感悟，这倒是个缺点。
评分新任教师成长记，很实用。推荐
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