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《中公教育•四川省版•申论全真模拟试卷及答案详解(第4版)(2010年)》编者先后三十余次参加中央和地方公务员考试，并在北京、成都、杭州、天津、上海、哈尔滨、南昌、广州、长沙、济南等地成功培训学员数万名，帮助众多考生顺利通过考试，成为令人羡慕的公务员。在此基础上，编者对公务员考试的每种题型都进行了深入的分析与归纳，找到了应对每种公务员考试题型的理论根源，并对每种题型的应对理论和方法进行深入、全面、透彻的解析，使考生达到“题型任你变，方法我自有”的境界，从而从容地应对公务员考试。
四川省公务员考试与中央国家机关公务员考试在题型、题量、难度上都有所差别。如四川省公务员考试行政职业能力倾向测验科目一直是100道题，考试时间90分钟。
当代中国哲学前沿探索：理性、价值与存在的再审视 图书简介 本书汇集了当代中国哲学领域最富洞察力、最具批判性的前沿研究成果，旨在对中国哲学的核心议题进行一次深刻而全面的梳理与重构。我们拒绝流于表面的历史回溯或概念罗列，而是专注于当代语境下，传统哲学范畴如何与现代性、全球化挑战、以及新兴科技发展进行艰苦而富有成效的对话。全书结构严谨，逻辑清晰，涵盖了形而上学基础、实践理性重建、价值论重估、以及当代中国思想的文化身份定位等多个维度，为学界和关注思想深度对话的读者提供了一份厚重的思想地图。 第一部分：形而上学的当代转向——本体论的重塑与边界 本部分深入探讨了在科学实在论与后结构主义的双重冲击下，中国传统本体论（特别是对“有”与“无”、“体”与“用”）的现代性转化路径。 第一章：时间性与存在的生成论 本章批判性地考察了中国古代关于“时”的概念，如何从循环往复的时间观转向现代哲学中对“历时性”与“共时性”的辩证理解。我们引入了现象学的时间意识理论，试图在中国传统“变易”思想中挖掘出具有前瞻性的生成论资源，探讨“生成”如何成为本体论的核心范畴，而非仅仅是存在的状态。重点分析了对“当下性”的哲学把握，以及在信息流瞬息万变的时代中，如何确立稳定的存在基点。 第二章：技术理性对“道”的侵蚀与复原 本章聚焦于技术理性对传统“道”的概念所带来的挑战。面对工具理性主导下的世界，我们反思“道”是否仅仅沦为一种形而上的空谈，或者它是否蕴含着一种抵抗技术统治的、更深层次的整体性原则。通过对技术物化现象的哲学剖析，本部分努力重构一种植根于中国经验的、具有反思性的“技术本体论”，强调技术在实现人类价值中应扮演的规范性角色。 第二部分：实践理性与社会治理的价值重构 本部分将目光投向实践领域，探讨在复杂的社会结构变迁中，中国思想如何为现代政治哲学和伦理学提供新的视角。 第三章：从“义利之辨”到现代公共伦理 本书深入辨析了中国传统“义利之辨”在现代市场经济与全球治理背景下的新意义。我们不再简单地对立“义”与“利”，而是探讨一种整合性的、具有前瞻性的“价值驱动型理性”。本章详细分析了“仁爱”精神在构建现代社会契约和分配正义中的潜力与局限，并将其置于全球伦理困境中进行检验，提出一套适应中国国情的、具有普世关怀的公共伦理框架。 第四章：主体性的解构与重建——“人”的在场 本章对西方哲学中关于“主体性”的传统定义进行了审视，并结合中国传统“知行合一”与“修身齐家治国平天下”的实践路径，探索了一种非西方的、关系性的主体建构模式。我们强调“关系性主体”的生成，即主体是在其社会网络、历史情境和道德实践中得以确立的。这对于理解当代社会中个体与群体的张力，以及如何培养具有批判能力的社会行动者至关重要。 第三部分：价值论的再审视——审美、历史与意义 本部分关注价值的源泉与历史的维度，探讨哲学如何介入对文化意义的阐释。 第五章：历史的螺旋与超越——辩证法的新阐释 本章对中国历史观中的“兴衰更迭”模式进行了哲学化的重构，力求避免宿命论的倾向。我们运用现代辩证法工具，将中国历史理解为一个在继承与革新中不断自我否定的过程。本章特别探讨了如何从历史的经验中提炼出具有普遍指导意义的哲学洞察，而非简单地为历史进行辩护或批判。重点分析了对“进步”概念的重新界定。 第六章：审美经验在价值发现中的地位 继承了中国传统美学对“气韵生动”的重视，本部分论述了审美体验在当代价值体系重建中的不可替代性。我们认为，纯粹的逻辑思辨和实证分析不足以把握复杂的人类经验的整体性。审美活动是主体与世界进行深层沟通的独特方式，它能够揭示那些逻辑上难以言说、但对个体生命意义至关重要的价值维度。本章对“意境”的概念进行了现代诠释，强调其作为一种整体性把握世界的方式，对弥合知性与感性鸿沟的作用。 结语：走向开放的中国哲学未来 全书最后总结了在当代全球化背景下，中国哲学所应采取的开放姿态——既不盲从西方理论的既有范式，也不固守传统的教条，而是在持续不断的自我批判、跨文化对话中，确立其作为世界哲学重要组成部分的独特贡献和生命力。本书力求提供一种超越二元对立的、充满动态张力的思辨框架，激发读者对哲学基本问题的深入思考。
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