新编学前班读本（下册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海科教

作者:陈爱华|绘画

出品人:

页数:47

译者:

出版时间:2008-12

价格:3.50元

装帧:

isbn号码:9787542847263

丛书系列:

图书标签:

• 学前教育
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《启蒙之旅：儿童早期发展与学习指南》 书籍简介 《启蒙之旅：儿童早期发展与学习指南》是一本为家长、教育者以及所有关心儿童早期成长的人们精心打造的全面性读本。本书深度聚焦于3-6岁儿童的身心发展规律，从认知、情感、社交、语言、艺术、运动等多个维度，系统性地阐述了这一关键发展阶段的特点、挑战与机遇。它不仅是一份详尽的育儿宝典，更是一次引导孩子迈向独立、自信、快乐的启蒙之旅的地图。 第一章：认识3-6岁的孩子——心智发展的黄金时期 本章将带领读者深入了解3-6岁儿童的独特魅力和发展脉络。我们将从认知发展的角度出发，探讨这一时期儿童的思维特点，例如具体形象思维占主导、好奇心旺盛、模仿学习能力强等。理解孩子的“为什么”和“怎么做”，是有效引导的基础。我们将详细介绍皮亚杰的认知发展理论在这一阶段的应用，如前运算期的主要特征，包括象征性思维的萌芽、泛灵论、自我中心等，并提供具体的观察方法和互动建议，帮助家长和老师更好地捕捉孩子的认知信号。 情感发展方面，本章将重点关注孩子情绪管理的萌芽。我们将剖析孩子在这个年龄段常见的情绪表现，如喜悦、愤怒、恐惧、悲伤，以及如何识别和理解这些情绪背后的原因。本书将提供一套实用的情感教育方法，包括如何帮助孩子命名情绪、表达情绪、以及发展初步的情绪调节能力，如深呼吸、转移注意力、寻求安慰等。我们还将探讨亲子依恋关系对孩子安全感和自信心的建立的重要性，并强调建立稳定、积极的亲子互动模式。 社交技能是孩子未来融入社会的重要基石。本章将详细解读3-6岁儿童社交发展的特点，从最初的“平行游戏”到“合作游戏”的转变过程，以及如何引导孩子学习分享、轮流、合作、解决冲突等基本社交原则。我们将提供一系列趣味性的社交游戏和情境模拟，帮助孩子在玩乐中掌握社交技巧，发展同理心，学会与人交往的艺术。 语言能力在这个年龄段飞速发展，是孩子思维和情感表达的重要载体。本章将从语音、词汇、语法、语用等多个层面，系统阐述3-6岁儿童的语言发展规律。我们将分享如何通过丰富的亲子阅读、有趣的语言游戏、鼓励孩子表达和倾听，来促进孩子词汇量的积累、句子的组织能力以及理解和运用语言的准确性。同时，我们还将强调在日常生活中创设语言环境的重要性，鼓励孩子用语言描述生活、表达想法、讲述故事。 第二章：寓教于乐——构建多元化的学习体验 本章将聚焦于如何为3-6岁的孩子设计和提供丰富多样的学习体验，以激发他们的学习兴趣，培养他们的主动探索精神。 认知启蒙与思维训练： 我们将深入探讨如何通过游戏和活动来启迪孩子的认知。这包括数字概念的初步认知，如数数、简单加减法的感知；形状、颜色、大小等基础分类和比较；空间方位感的建立；以及逻辑思维的初步培养，如排序、配对、因果关系等。本书将推荐一系列科学、有趣的益智玩具和游戏，并提供具体的玩法指导，帮助家长和老师将日常活动转化为学习机会。例如，利用生活中的物品进行分类游戏，通过搭建积木理解空间关系，通过故事讲述引导孩子思考“为什么会这样”。 语言发展与阅读的魔力： 除了基础语言能力的培养，本章将着重强调阅读在孩子认知和情感发展中的核心作用。我们将介绍如何根据孩子的年龄和兴趣选择合适的绘本，如何进行有效的亲子共读，如何引导孩子理解故事内容，如何鼓励孩子复述故事、续写故事。我们还将分享一些创意的语言游戏，如角色扮演、故事接龙、谜语游戏等，让语言学习过程充满乐趣。同时，我们将探讨不同类型的读物（如图画书、认知卡片、字母闪卡等）在特定学习目标下的应用。 艺术感知与创造力的绽放： 艺术是孩子表达情感、发挥想象的绝佳途径。本章将围绕绘画、手工、音乐、舞蹈等艺术形式，提供一系列简单易行的活动建议。我们将鼓励孩子自由地涂鸦、绘画，探索色彩的奥秘；通过剪纸、折纸、黏土等手工活动，培养孩子的动手能力和空间想象力；通过简单的儿歌、节奏游戏，培养孩子的乐感和听觉能力；通过模仿简单的舞蹈动作，发展孩子的身体协调性和表现力。本书将强调过程而非结果，鼓励孩子大胆尝试，享受创作的乐趣。 运动能力与健康成长的基石： 身体的健康是学习和成长的基础。本章将详细介绍3-6岁儿童运动发展的特点，包括大肌肉和小肌肉的发展。我们将推荐一系列适合室内外进行的运动游戏，如跑、跳、爬、投掷、平衡游戏等，以及精细动作的训练，如穿珠子、捏橡皮泥、使用剪刀等。本书将强调运动的趣味性和安全性，鼓励孩子在玩乐中发展协调性、平衡感、力量和耐力，同时培养健康的生活习惯。 第三章：家庭与学校——协同育人的坚实桥梁 本章将探讨家庭和学校在儿童早期教育中的重要作用，以及如何建立有效的沟通与合作，共同为孩子的成长营造最有利的环境。 家长的角色与责任： 本章将深入分析家长在孩子成长过程中的不可替代性。我们将探讨家长如何成为孩子学习的支持者、引导者和榜样。这包括如何营造积极的学习氛围，如何平衡孩子的游戏时间与学习时间，如何应对孩子成长过程中的挑战，如注意力不集中、情绪波动、不愿意尝试新事物等。我们将提供实用的亲子沟通技巧，鼓励家长倾听、理解、尊重孩子，建立平等的伙伴关系。同时，我们将强调家长自身的学习与成长，鼓励家长不断提升育儿知识和技能。 幼儿园的价值与合作： 幼儿园作为孩子重要的集体生活场所，为孩子提供了系统性的学习和社交环境。本章将阐述幼儿园在儿童早期教育中的独特优势，如专业的教师团队、科学的课程设置、丰富的学习资源等。我们将重点探讨家长如何与幼儿园建立良好的合作关系，包括积极参与家长会，与老师保持沟通，了解孩子的在园情况，配合幼儿园的教育目标。我们还将分享一些家庭与幼儿园可以协同开展的活动建议，如主题活动延伸、节日庆祝、亲子户外拓展等，形成教育合力。 家园共育的创新模式： 本章将介绍一些现代化的家园共育模式，如线上家长课程、家庭教育工作坊、开放日活动等，旨在打破传统沟通的壁垒，提供更多元化的互动平台。我们将探讨如何利用现代科技，如教育APP、在线学习平台，辅助家园沟通和学习。同时，本书还将强调鼓励家长参与到幼儿园的活动中来，分享家庭的特色资源，为孩子和同伴带来更丰富的学习体验。 第四章：问题的应对与能力的培养——塑造坚韧的孩子 成长之路并非一帆风顺，本章将聚焦于如何帮助孩子应对成长中的挑战，培养他们解决问题的能力和坚韧的品格。 情绪管理与挫折教育： 孩子的情绪波动是正常现象，本章将提供更深入的情绪教育指导，帮助孩子理解并管理自己的情绪。我们将探讨如何引导孩子面对失望、挫折和失败，如何从错误中学习，如何建立积极的应对机制。我们会提供一些应对孩子发脾气、哭闹、焦虑的具体方法，以及如何通过榜样示范和积极的语言来引导孩子。 培养独立性与自主性： 独立和自主是孩子未来成功的关键。本章将指导家长如何循序渐进地培养孩子的独立性，从生活自理能力（如穿衣、吃饭、整理玩具）到学习上的自主探索。我们将强调给予孩子选择的机会，鼓励他们自己做决定，承担相应的后果。我们会分享如何建立合理的规则和界限，同时给予孩子足够的空间和支持，让他们在安全的环境中尝试和犯错。 解决问题的能力与批判性思维： 解决问题的能力是孩子适应未来社会的重要技能。本章将提供一系列鼓励孩子主动思考、分析问题、寻找解决方案的方法。我们将通过故事、游戏、生活情境，引导孩子观察、提问、比较、推理，并鼓励他们尝试不同的方法。我们会分享如何引导孩子不畏惧困难，勇于提出自己的想法，并从他人的建议中汲取灵感。 安全意识与健康习惯： 孩子的身心健康是重中之重。本章将系统阐述儿童安全教育的重要性，涵盖交通安全、居家安全、网络安全、食品安全等方面，并提供具体的教育方法和注意事项。同时，我们将强调培养孩子良好的生活习惯，如规律的作息、均衡的饮食、充足的运动、个人卫生等，为孩子的健康成长奠定坚实的基础。 结语：启蒙之旅，永无止境 《启蒙之旅：儿童早期发展与学习指南》的每一页都凝聚着对孩子成长深深的关爱与期待。我们相信，每一个孩子都拥有无限的潜能，而恰当的引导和支持，是激发这些潜能的关键。本书致力于为家长和教育者提供科学、实用、易操作的指导，帮助他们陪伴孩子走过这段充满奇迹与可能性的启蒙时光。愿每一位读者都能在这本书的指引下，与孩子一同探索、学习、成长，共同开启一段精彩纷呈的启蒙之旅。

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我必须强调一下这本《新编学前班读本（下册）》在激发孩子主动学习欲望方面的强大魔力。许多早教材料都需要家长“推着”孩子去学，但这本书似乎有一种内在的驱动力。我观察到，孩子会主动地去翻阅它，甚至在没有要求的情况下，也会自己去“阅读”那些图画，并尝试用他有限的词汇来复述故事。这种主动性太难得了！这主要归功于它出色的互动设计。它不像那种单向输出的读物，而是像一位聪明的玩伴，不断地提出疑问、设置小小的谜题。比如，每读完一个关于自然现象的部分，书上就会出现一个需要孩子去观察生活才能解答的问题，例如“你有没有见过小鸟筑巢？” 这个问题将书本知识成功地连接到了真实的生活场景中。孩子为了找到答案，会真正地迈开小短腿，去观察家里的阳台、公园里的大树。这种由内而外的好奇心驱动的学习，远比填鸭式的教育有效得多。可以说，这本书成功地将“阅读”这件事，从一项学习任务，转化成了孩子生命中一次充满乐趣的探索旅程。

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说实话，我是一个比较注重逻辑性和实用性的家长，所以在挑选学习材料时，会特别关注其内在的系统性。《新编学前班读本（下册）》在这方面做得相当扎实。我对比了好几家同类读本，发现它在知识点的递进关系上处理得非常自然流畅。它不像有些教材那样急于求成，把所有知识点一股脑地塞给孩子，而是遵循“螺旋上升”的原则。比如，上册可能只是简单地教了“红、黄、蓝”三原色，到了下册，就会自然地引申出混合色，而且是通过一个“小画家调色”的小故事来呈现，非常巧妙。这种循序渐进的方式，极大地降低了孩子的学习压力，让他们能够在一个轻松愉悦的心态下，逐步建立起完整的知识框架。我特别欣赏它在培养阅读专注力方面的设计。每一篇短文的长度都经过了精确的控制，刚好能抓住学前儿童的注意力黄金时间。读完一个单元后，后面总会附带一些简单的互动环节，比如“找一找”或者“说说看”，这些环节不是机械性的重复，而是鼓励孩子进行更高层次的思考和表达，真正做到了学以致用。这套读本的结构严谨，逻辑清晰，让我在辅导孩子时也感到心里有底，知道每一步的目标是什么。

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这本《新编学前班读本（下册）》可真是让我眼前一亮，尤其是对于那些刚开始接触系统学习的孩子们来说，简直是打开了一扇通往知识世界的大门。我记得我家那小家伙，之前对看书还有点抵触情绪，总觉得文字太枯燥。但是拿到这本读本后，情况完全不一样了。首先，这本书的排版设计就非常用心，色彩鲜明却不刺眼，大片的留白让整个页面看起来很舒服，一点都不拥挤。插图的风格我特别喜欢，它们不是那种千篇一律的卡通形象，而是带着一种温暖的手绘质感，每一个小动物、每一棵小植物都栩栩如生，好像在跟孩子们招手呢。更重要的是，内容的选择非常贴合学前儿童的认知特点。比如，里面关于季节变化的描述，不再是干巴巴的知识点，而是通过一个个小故事串联起来，让孩子能真切地感受到“春天来了，花儿开了”的喜悦。我注意到，编者在词汇的选择上也下了功夫，都是些高频、易懂但又不失美感的词汇，这对培养孩子的语感非常关键。每天晚上，我都会陪着他一起读，常常能发现他因为某个新学会的词语而露出的得意神色，这成就感是无法替代的。这本书不仅仅是识字工具，更像是一个温柔的引导者，它在潜移默化中，教会孩子如何去观察、去感受我们周围丰富多彩的世界。

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作为一名对教育资源有较高要求的家长，我非常关注教材的“时代感”和“实用性”。《新编学前班读本（下册）》在这两点上表现出色。首先，它没有固步自封于传统的知识点，而是巧妙地融入了一些现代生活元素。比如，关于“安全教育”的部分，它不是简单地说“不要靠近马路”，而是通过一个关于“网络寻宝”的小故事，来隐喻保护个人信息的重要性，非常与时俱进。这让孩子在学习传统美德的同时，也能初步建立起适应现代社会的思维模式。其次，这本书对培养孩子的社会交往能力和情感认知也起到了润物细无声的作用。书中的很多小故事都围绕着“合作”“分享”“理解他人情绪”的主题展开。比如有一个关于“小熊和大象如何一起搬运水果”的故事，清晰地展现了分工合作的力量。我发现，自从读了这些故事后，我家孩子在幼儿园和小朋友发生矛盾时，处理方式明显成熟了许多，他开始尝试站在别人的角度思考问题，而不是一味地坚持自己的想法。这种对“情商”的培养，是任何标准化考试都无法衡量的宝贵财富。这本书真正做到了知识与德育、技能与情感的完美融合。

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我购买这本《新编学前班读本（下册）》主要是看中了它在美育方面的培养价值。现在的教育太注重“有用”的东西，反而忽略了对孩子审美情趣的熏陶。这本书在这方面简直是一股清流。它的文字本身就很有韵律感，很多篇目读起来就像儿歌一样朗朗上口，即使是大人读，也能感受到那种文字之美。更不用说那些配图了，简直是艺术品级别的。我注意到，有些插图的风格借鉴了我国传统的水墨画意境，寥寥数笔，却能勾勒出万千气象，这对于培养孩子对本土文化的亲近感和高雅的艺术鉴赏力，是多么重要啊！我有时会故意放慢速度，指着图画问孩子：“你觉得这棵树像不像一位正在跳舞的仙子？” 这种引导，瞬间就把阅读从“任务”提升成了“享受”。我们家这位，现在看到漂亮的自然景象，都会主动用书里学到的优美词汇来描述，而不是只会说“好漂亮”。这说明，这本书不仅教会了孩子如何阅读文字，更重要的是，教会了他们如何去发现生活中的美，如何用更丰富的语言去表达内心的感受。这才是教育的真谛所在，比起单纯的知识灌输，这种对心灵的滋养更为珍贵。

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