启蒙作文24个台阶训练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:王美英

出品人:

页数:115

译者:

出版时间:2009-3

价格:10.00元

装帧:

isbn号码:9787807068938

丛书系列:

图书标签:

• 作文
• 启蒙
• 小学
• 训练
• 写作
• 思维
• 技巧
• 基础
• 提升
• 亲子教育

《启蒙作文24个台阶训练》是一套旨在帮助小学及初中阶段学生掌握写作技巧、提升表达能力的系列训练教材。本书并非简单罗列写作方法，而是将复杂的写作过程分解为24个循序渐进的学习台阶，每一个台阶都围绕一个核心的写作要素或技能展开，并通过精选的范文、引导性的练习以及详实的点评，让学生在潜移默化中掌握写作的“法门”。 本书的编写理念，源于对当前学生写作现状的深刻洞察。许多学生在写作时面临着“无话可说”、“有话不知如何说”、“言之无味”等困境。这往往是因为缺乏系统性的写作指导，对写作的认知停留在零散的点上，未能形成完整的写作体系。因此，《启蒙作文24个台阶训练》打破了传统作文教学的线性模式，而是采用“模块化”的教学设计，将写作的关键环节如“观察与发现”、“构思与布局”、“语言的锤炼”、“情感的表达”等，分别以“台阶”的形式呈现，每一级台阶都承接上一级的知识，又为下一级的学习奠定基础，形成一个螺旋上升的学习路径。 第一个台阶：点燃灵感的火花——观察与发现 写作的源头在于生活。本书的第一个台阶，重点在于培养学生的观察能力。我们鼓励学生用“心”去观察，不仅仅是“看”，更是“感受”和“思考”。例如，在“观察身边的小事”这一节中，我们会引导学生留意家庭中的温馨瞬间，校园里的趣事，路边的小草，天空的云彩。通过提供观察清单、引导性问题（如“你看到了什么？它让你想到了什么？你有什么感觉？”），让学生学会捕捉生活中的细节，并从中发现写作的素材。 第二个台阶：让思绪飞扬——想象与联想 观察到的素材需要经过思考和加工才能变成文章。本书的第二个台阶，侧重于激发学生的想象力和联想能力。我们会通过提供一些“如果…会怎样？”的开放性问题，或者一些富有启发性的意象，来引导学生进行发散性思维。比如，看到一片落叶，除了描写它的颜色和形状，还可以联想到生命的短暂，或者秋天的故事。通过“由物及人”、“由景生情”等训练，让学生的思维更加活跃，为写作注入生命力。 第三个台阶：搭建文章的骨架——构思与选材 有了素材和想法，就需要将其有序地组织起来。本书的第三个台阶，着重于构思的训练。我们会介绍几种基本的谋篇布局的方法，如“总分总结构”、“时间顺序”、“空间顺序”等，并提供范例让学生理解。更重要的是，我们会引导学生学会“取舍”，也就是在众多素材中选择最能表达主题、最能吸引读者的内容。通过“围绕一个中心”的练习，让学生明白好文章不是素材的堆砌，而是精选素材的艺术呈现。 第四个台阶：描绘生动的画面——细节描写 “细节是魔鬼，也是天使。”精彩的细节描写能够让文章栩栩如生，感染读者。本书的第四个台阶，会系统地介绍各种描写方法，包括人物描写（肖像、动作、语言、心理）、景物描写（视觉、听觉、嗅觉、触觉）、事件描写等。我们会提供大量示范性的片段，并给出具体的练习，例如“用五种不同的方式描写一把椅子”，让学生在实践中掌握如何让文字变得有画面感。 第五个台阶：注入真挚的情感——情感的抒发 写作不仅仅是文字的组合，更是情感的传递。本书的第五个台阶，关注情感的表达。我们会引导学生认识到，好的文章一定包含真挚的情感，无论是喜悦、悲伤、感动，还是热爱、思念。通过“我的心情我来说”、“写给我最爱的人”等主题训练，鼓励学生将内心真实的情感融入到文字中，让读者能够感受到作者的心跳。 第六个台阶：让语言闪闪发光——词语的运用 精准、生动的词语是文章的血肉。本书的第六个台阶，将重点放在词语的积累与运用上。我们会引导学生学习如何辨析近义词的细微差别，如何运用比喻、拟人等修辞手法来增强语言的表现力，以及如何选择更具画面感和感染力的词语。通过“给词语找朋友”、“我的词语小花园”等练习，让学生的词汇量和用词水平得到显著提升。 第七个台阶：让句子更具生命力——句式的变化 千篇一律的句式会让文章显得枯燥乏味。本书的第七个台阶，将教授学生如何运用不同的句式来丰富文章的表达。我们会讲解长短句的结合运用、主动句与被动句的转换，以及如何通过排比、反复等句式来加强语势。通过“句子变奏曲”、“我的句子魔法盒”等练习，让学生的句子表达更加灵活多变，富有节奏感。 …… 本书的24个台阶，层层递进，环环相扣，涵盖了从基础观察到高级表达的完整写作过程。每一个台阶都配有： 明确的训练目标：清晰告知学生本阶段的学习重点。 精选的范文赏析：提供高质量的范文，让学生在阅读中学习写作技巧。 引导性的讲解：用通俗易懂的语言解释写作原理和方法。 形式多样的练习：包括填空、改写、仿写、情景写作等，确保学生充分练习。 点拨性的点评：对学生可能出现的写作问题进行预测和指导。 《启蒙作文24个台阶训练》不仅仅是一本作文辅导书，更是一本“写作启蒙手册”。它相信每个孩子都有写作的天赋，只要给予正确的引导和科学的训练，他们就能在写作的道路上稳步前行，最终登上创造的巅峰，写出属于自己的精彩篇章。本书的宗旨在于“授之以渔”，帮助学生掌握写作的内功心法，让他们在未来的学习和生活中，能够自信地表达思想，抒发情感，用文字书写美好的人生。

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我对这类基础性训练读物，最核心的期待是它能否培养出真正的“语感”，而非仅仅是机械的套路模仿。写作的灵魂在于表达的准确性和情感的真实流露。如果这24个步骤最终将读者导向一种千篇一律的写作腔调，那就失去了“启蒙”的意义，反而可能扼杀了原有的个人风格。我希望这本书能强调“输入”与“输出”的辩证关系。比如，在某一个台阶，它会不会推荐读者去阅读哪些经典段落，以吸收其语言的韵律和节奏感？然后，再引导读者尝试模仿并内化这些技巧？一个好的训练体系，应该是激发个性的催化剂，而不是标准化的模具。我关注的重点在于，这些训练是否能够帮助我找到自己最舒适、最能发挥优势的表达方式，而不是强行去适应某种预设的“标准范式”。

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作为一个多年来被“下笔难”困扰的旁观者，我对任何声称能解决写作困境的书都抱持着审慎的态度。这本书的“台阶”概念，吸引我的点在于它暗示了一种结构化的、可量化的进步路径。我一直在寻找一种方法，能将我脑海中那些模糊的念头，有效地转化为清晰的文字结构。我非常好奇，这24个“台阶”是否真正覆盖了从最基础的句子构建，到篇章布局的完整流程。例如，它是否深入探讨了如何避免陈词滥调，如何使用更富画面感的动词，或者如何构建有效的论点和论据？如果这本书能提供一套系统的“检查清单”，让我在完成初稿后可以自我审视，那就太有价值了。我希望它能打破那种“灵感来了才能写”的迷思，教会我如何系统地、有计划地进行创作，无论素材多寡。

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这本名为《启蒙作文24个台阶训练》的书，从书名上看，似乎是针对初学者进行系统化、阶梯式写作能力培养的教材。我期待它能像一个经验丰富的老师，循序渐进地引导读者迈出写作的第一步，然后逐步攀登到更高的台阶。一个好的启蒙读物，其首要任务是激发兴趣，而不是堆砌枯燥的理论。我希望它能提供大量生动、贴近生活的范例，让读者明白“写作”并非高不可攀的艺术，而是日常观察和思考的自然流露。如果它能通过24个清晰的步骤，将复杂的写作技巧分解成易于消化的模块，比如如何观察、如何构思、如何组织语言，那就非常棒了。我特别关注其内容在趣味性与实用性之间的平衡。毕竟，对于初学者而言，枯燥的训练很容易让人产生畏难情绪，而缺乏体系的自由发挥又容易偏离轨道。如果这本书能够巧妙地结合两者，我想它一定能成为一本值得信赖的写作入门伙伴。

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从一个注重效率和结果的读者角度来看，我更看重这本书的“可迁移性”。如果我学完这24个台阶，能够将这些能力成功应用到我的工作邮件、学术报告，乃至日常的社交媒体表达中，那么这本书的价值就得以体现。我特别关注它在不同应用场景下的普适性。比如，训练侧重的是叙事能力，那么它有没有拓展到议论或说明文的训练？“启蒙”意味着打好地基，而地基的稳固性，取决于其对通用写作原则的覆盖程度。我希望这本书提供的训练框架，是能够适应未来写作需求变化的。它应该不仅仅是教会我“怎么写”某一种特定的文章，更重要的是，教会我一套应对“任何写作任务”的思维模式和处理流程。如果它能建立起一套坚固的底层逻辑，那么后续的进阶学习自然水到渠成。

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读完市面上那些动辄谈论“深度思考”和“高级修辞”的写作指南后，我反而更渴望一本真正能“落地”的操作手册。我特别关注的是这本书在“实操”层面的具体设计。所谓的“24个台阶”，究竟是以怎样的逻辑展开的？是按文体划分，还是按写作要素（如开头、中间、结尾）推进？我更偏好那种能立刻上手、即学即用的训练模式。比如，它是否提供了大量的限时写作练习，并附带了清晰的修改指南？我希望它能像一个健身教练，精确地指出我姿势上的错误，并给出矫正方案。如果这本书仅仅是罗列了一些优秀的范文，然后要求读者自行领悟，那它的“训练”二字就显得有些名不副实了。真正的启蒙，需要的是精准的反馈和可重复的成功体验，这样才能建立起学习的信心和正确的写作习惯。

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