Authored by Jan Abu Shakrah of Portland Community College. This student study tool contains both brief and detailed chapter outlines, brief chapter summaries, learning objectives, a list of key terms and key people with page references to the text, questions to guide student reading, Internet and InfoTrac exercises, and practice tests consisting of 20-25 multiple choice questions, 10-15 true-false questions, 3-5 fill-in-the-blank and short answer questions, and 3-5 essay questions. All multiple-choice, true-false, and fill-in-the-blank and short answer questions include answer explanations and page references to the text.
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这本书的“习题”和“自我检测”部分,是整个体验中最令人沮丧的部分。这些测试题目往往过于侧重于对特定名词和日期进行机械记忆,而非考察读者对核心概念的深层理解和批判性应用能力。例如,一个关于性别角色的问题,它需要的不是你对交叉性理论的灵活运用,而是准确无误地复述课本上关于某个社会学家的原话。这完全是在鼓励死记硬背,扼杀了任何尝试进行批判性思考的冲动。如果一个学习指南的最终目标是帮助学生通过考试,那么它做得还算“合格”,但如果目的是培养具有独立思考能力的社会科学人才,那么这种教学设计无疑是失败的,它培养的只会是复读机,而不是观察者和分析者。
评分从结构设计的角度来看,这本书的逻辑关联性简直是混乱不堪。章节之间的过渡生硬得像是被生生撕扯开的一样,前一章还在深入探讨结构功能主义的微观视角,下一秒跳到宏观的冲突理论时,却找不到任何有效的桥梁来引导读者的思维。这使得我在尝试构建一个完整的社会学知识体系时,感受到了巨大的认知阻力。它没有提供一个循序渐进的学习路径,更像是将一堆零散的学术论文扔在一起,然后要求读者自己去排列组合出合理的脉络。每次复习的时候,我都不得不自己动手制作大量的思维导图和时间线,否则根本无法理清各个学派、理论家之间的继承和反对关系。这大大增加了我的学习负担,完全偏离了“指南”应有的辅助作用。
评分关于其内容的时效性和覆盖面,这本书的表现令人堪忧。它在处理二十一世纪以来出现的社会现象,如社交媒体对身份认同的影响、数字鸿沟的加剧,或是气候正义等新兴议题时,显得力不从心,几乎是避而不谈。这些社会学领域最前沿、最激动人心的讨论,在这本“指南”中却找不到任何严肃的探讨。它似乎停留在上个世纪末的知识框架中沾沾自喜,对于当代社会学家们正在热烈辩论的问题,它给出的回答要么是寥寥数语的提及,要么是干脆忽略。作为一份面向未来读者的学习材料,这种对时代脉搏的迟钝是不可原谅的疏忽,让人感觉自己像是在用一份过时的地图,试图导航于一个日新月异的城市。
评分这本教材的排版简直是一场灾难,我花了大量时间在试图弄明白作者到底想表达什么上,而不是真正去理解社会学原理。插图和图表不仅少得可怜,而且那些仅有的几张图也做得极其敷衍,看起来就像是用最基础的绘图软件随便画出来的草稿。更别提那些案例分析了,它们大多陈旧乏味,选取的社会现象早已脱离了当代读者的实际生活经验,读起来让人昏昏欲睡。我强烈怀疑编辑在最终定稿前,有没有认真地通读一遍这些内容。如果你指望通过这本书来建立对社会学系统的认知,那最好还是另寻高明。它更像是一份匆忙拼凑出来的复习提纲,而不是一本严肃的学术入门读物。尤其是在讨论现代社会结构和全球化议题时,内容的深度完全停留在中学水平,完全无法满足一个真正想要深入了解这门学科的读者的需求。
评分我必须承认,这本书在语言组织上确实展现出了一种……嗯,怎么说呢,一种特有的学术腔调。它似乎过于沉迷于使用复杂的长句和晦涩难懂的术语,仿佛生怕读者能轻易地掌握其中任何一个概念。每一次阅读都像是在攀登一座用过于精细的文法结构搭建起来的知识迷宫,每次试图解开一个句子,都会被引向更深层次的、更难以捉摸的定义。对于初学者而言,这简直是学习路上的巨大绊脚石。我期待的是清晰、有力的阐述,能够将抽象的社会学理论与现实世界产生有力的连接,然而我得到的却是绕圈子、故作高深的文字游戏。如果作者的本意是想筛选出那些意志力超强的读者,那么恭喜你,他们成功了;但如果是为了普及知识,那无疑是一次惨败。
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