《教育人類學引論》屬師範院校教育專業本科生與研究生教材。《教育人類學引論》作者站在教育學的立場上，分彆論述瞭教育人類學的基本理論、教育人類學視角的運用和教育人類學修養等。
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生命自覺。
评分生命自覺。
评分思路清晰，內容翔實，是一本不錯的教材。創新之處在於，在對人類學的闡述中，引入瞭教育的視域，即“關注人內在生産與發展。”
评分下學期要學教育人類學，預習起來，看不大懂
评分下學期要學教育人類學，預習起來，看不大懂
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