《教育人類學引論》屬師範院校教育專業本科生與研究生教材。《教育人類學引論》作者站在教育學的立場上,分彆論述瞭教育人類學的基本理論、教育人類學視角的運用和教育人類學修養等。
評分
評分
評分
評分
下學期要學教育人類學,預習起來,看不大懂
评分思路清晰,內容翔實,是一本不錯的教材。創新之處在於,在對人類學的闡述中,引入瞭教育的視域,即“關注人內在生産與發展。”
评分思路清晰,內容翔實,是一本不錯的教材。創新之處在於,在對人類學的闡述中,引入瞭教育的視域,即“關注人內在生産與發展。”
评分生命自覺。
评分思路清晰,內容翔實,是一本不錯的教材。創新之處在於,在對人類學的闡述中,引入瞭教育的視域,即“關注人內在生産與發展。”
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有