《教育人类学引论》属师范院校教育专业本科生与研究生教材。《教育人类学引论》作者站在教育学的立场上，分别论述了教育人类学的基本理论、教育人类学视角的运用和教育人类学修养等。
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思路清晰，内容翔实，是一本不错的教材。创新之处在于，在对人类学的阐述中，引入了教育的视域，即“关注人内在生产与发展。”
评分下学期要学教育人类学，预习起来，看不大懂
评分生命自觉。
评分下学期要学教育人类学，预习起来，看不大懂
评分下学期要学教育人类学，预习起来，看不大懂
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