Instructor's manual with test bank to accompany Essentials of criminal justice Joseph J. Senna, Lar pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:West Pub. Co

作者:Michael Kaune

出品人:

页数:389

译者:

出版时间:1995

价格:0

装帧:

isbn号码:9780314052537

丛书系列:

图书标签:

• 刑事司法
• 教材辅助
• 试题库
• 犯罪学
• 法律
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• 美国司法
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• 高等教育

《刑事司法精要：教师手册与题库》是一本为高等教育机构刑事司法课程教师量身打造的教学辅助工具。本书旨在提供一个全面、严谨且易于使用的资源库，以支持教师在课堂内外高效地传授《刑事司法精要》一书中的核心概念和理论。 手册内容详尽，助力教学实践： 本教师手册的内容围绕《刑事司法精要》原著的章节结构展开，为每一章提供了深度和广度的教学支持。 章节概述与核心概念梳理： 每章开头都提供清晰的章节概述，提炼出本章的关键主题、主要概念和重要理论。这有助于教师快速把握每章的教学重点，为课程设计提供清晰的框架。 教学目标与学习成果： 针对每一章，手册列出了明确的教学目标和预期的学习成果。这些目标旨在引导教师设计能够帮助学生理解和掌握复杂刑事司法问题的教学活动，并鼓励学生发展批判性思维和分析能力。 课堂活动与讨论建议： 手册提供了丰富的课堂活动建议，包括案例研究分析、小组讨论话题、角色扮演情景以及辩论题目。这些活动旨在激发学生的学习兴趣，促进课堂互动，并鼓励他们将理论知识应用于实际情境。例如，在讨论犯罪原因时，教师可以引导学生分析不同理论对特定犯罪行为的解释，并通过小组辩论来比较不同理论的优劣。 教学资源与多媒体整合： 除了文字内容，手册还推荐了相关的教学资源，如纪录片、新闻报道、学术论文以及在线数据库。这些资源有助于教师丰富教学内容，使课程更加生动和具有时效性。例如，在讲解警察执法时，可以播放关于警民关系的纪录片，并组织学生就其中的议题展开讨论。 概念解释与疑难解答： 对于原著中可能存在的复杂或易混淆的概念，手册提供了详细的解释和背景信息，帮助教师更好地理解和传达给学生。同时，也预设了一些学生可能提出的常见问题，并提供了相应的解答思路，方便教师应对课堂上的提问。 关键术语定义与拓展： 手册总结了每章中的关键术语，并提供清晰的定义，确保学生能够准确理解专业词汇。此外，还可能包含对某些术语的进一步拓展和联系，帮助学生建立更全面的知识体系。 评估建议与反馈技巧： 手册提供了不同类型的评估建议，包括选择题、简答题、论述题以及项目式评估。同时，也提供了关于如何给予学生有建设性反馈的技巧，帮助教师更有效地衡量学生的学习进展。 题库设计精良，服务考核需求： 题库部分是本书的另一大亮点，它提供了一系列高质量的评估题目，能够全面检测学生对《刑事司法精要》内容的掌握程度。 题目类型多样化： 题库包含多种题型，以适应不同的评估目的和学习阶段。这包括： 选择题： 考察学生对基本概念、定义和事实的记忆与理解。题目设计力求避免模糊性，并包含有干扰性的选项，以区分学生对知识的真正掌握程度。 填空题： 考察学生对关键术语和概念的准确记忆。 简答题： 要求学生用自己的语言解释概念、描述过程或列举要点，考察其理解和表达能力。 论述题： 鼓励学生进行深入分析、比较、评价或应用，考察其批判性思维、逻辑推理和综合运用知识的能力。这些题目通常会要求学生结合理论知识对特定案例或问题进行深入探讨。 覆盖面广，紧扣教材： 题库的题目严格按照《刑事司法精要》原著的章节和内容进行设计，确保对教材所有重要知识点的覆盖。教师可以根据教学进度和评估需求，灵活选择和组合题目。 难度分级与考查重点明确： 题库中的题目可能根据难度进行分级，或在题目旁标注其主要考查的学习目标和知识点。这有助于教师根据学生的学习情况和评估目标，选择合适的题目，并了解每个题目所侧重的能力。 答案与解析详尽： 题库为所有选择题、填空题和简答题提供了详细的答案。对于论述题，虽然不提供标准答案，但会提供评分指南或关键的评分要点，指导教师如何评估学生的回答，确保评估的公平性和一致性。 适应不同评估形式： 题库中的题目既可用于形成性评估（如随堂测验、课后练习），也可用于总结性评估（如期中考试、期末考试）。教师可以根据需要调整题目的数量和组合，设计出不同形式的测验。 支持在线评估： 题库的内容也可方便地导入到各种在线学习管理系统中，支持教师进行在线考试和自动评分，从而提高教学管理的效率。 总之，《刑事司法精要：教师手册与题库》不仅仅是一本简单的参考书，它是一个强大的教学伙伴，为刑事司法领域的教育者提供了宝贵的资源，帮助他们更有效地引导学生探索和理解刑事司法系统及其运作的复杂性。本书的设计宗旨在于提升教学质量，促进学生对刑事司法学科的深入学习和批判性思考。

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坦率地说，这本书中提供的案例研究部分，缺乏现代性和关联性，让人感觉像是停留在上个世纪的司法实践中。许多被引用的经典案件虽然具有历史意义，但在当今这个快速变化的社会背景下，它们对于理解当前美国司法系统的运作和挑战，显得有些苍白无力。例如，关于网络犯罪、身份盗窃或社会公平性方面的新兴议题，书中讨论得非常肤浅，仿佛是事后匆忙添加的脚注，而不是核心内容。我们现在需要的，是能够激发思考、与我们日常生活息息相关的案例，是能够让我们讨论“程序正义”在算法推荐中如何体现的实例。然而，这本书提供的更多是陈旧的、教科书式的案例，它们虽然能说明基本概念，但对于培养批判性思维和适应未来挑战的能力，帮助甚微。阅读这些案例时，我感受到的不是知识的更新，而是一种时间停滞的错觉，这对于一个需要了解“当下”的学科来说，是致命的缺陷。

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关于随书附带的“测试银行”——如果我能找到一个更贴切的词来形容我的失望，那一定是“敷衍”。那些用来检验学习成果的题目，很多都是简单到令人发指的记忆性选择题，只要求你机械地重复书本中的定义或人名，完全没有触及到对知识的理解深度或应用能力。我期待的测试材料，应该包含大量的分析题、情景模拟题，能够考察学生如何运用理论去解释现实中的复杂犯罪现象，或者对不同司法政策进行优劣权衡。然而，这份测试集充斥着“谁是第一个提出XXX理论的人？”这类毫无价值的知识点罗列。它不仅没有帮助我巩固和深化学习，反而让我觉得，这本书的目的可能只是为了让教师能够轻松地组织一次低难度的期中考试，而不是真正地促进学生对犯罪学的深刻掌握。这种对评估环节的草率处理，直接暴露了整套教学材料的价值取向：重形式，轻内涵。

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这本书的排版和设计简直是一场灾难，活像是我从某个尘封已久的大学仓库里翻出来的旧物。那种粗糙的纸张质感，油墨似乎随时都要蹭到我手指上的感觉，让人不禁怀疑这玩意儿到底是怎么通过现代印刷标准的。更别提那些密密麻麻的图表和案例引用了，它们挤压在一起，仿佛内容本身也在为自己的拥挤感到窒息。阅读体验就像是在一个光线昏暗、布局混乱的档案室里寻找线索，每翻开一页都需要极大的专注力来抵抗那种视觉上的压迫感。我不得不频繁地停下来，揉眼睛，试图让那些灰蒙蒙的文字和插图重新聚焦。如果说一本教学辅助材料的目的是为了让知识更容易被吸收，那么这本书的物理形态恰恰是设置了一个巨大的、看不见的障碍，把学习的乐趣扼杀在了摇篮里。它散发出的那种“功能至上，美学靠边站”的气息，着实让人抓狂。对于需要长时间与它相处的学生或教师来说，这不仅仅是阅读上的不便，简直是一种精神上的折磨，让人对学习主题本身都产生了潜在的抵触情绪。

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我花了将近一个下午的时间试图理清其中关于“犯罪学理论的演变”这一章节的脉络，结果发现作者的论述逻辑如同一个迷宫，岔路口多到让人迷失方向。他们似乎倾向于将大量互不关联的理论碎片一股脑地堆砌在一起，期待读者能自行构建起一座坚固的知识大厦。然而，缺乏清晰的过渡和有力的论证连接，使得每一个理论单元都显得孤立且脆弱。我尤其不解的是，在介绍几种相互对立的理论时，作者仅仅是并列罗列了它们的核心观点，却鲜有深入的批判性分析或比较性的阐述，这使得读者很难真正理解这些理论在实践中是如何相互作用或产生冲突的。这感觉就像是看了一部只有演员台词而没有导演指导的电影，每个人都在说自己的话，但故事主线在哪里，却无人知晓。这种“面面俱到”却“缺乏重点”的写作风格，极大地削弱了教材的指导性作用，让我在试图构建整体认知框架时，感到异常的吃力与挫败。

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作为一本声称面向“入门”读者的教材辅助，其语言的晦涩程度和专业术语的使用频率简直是令人咋舌。许多关键概念的定义，初次出现时就用了极其复杂的句式和生僻的法学或社会学术语来界定，完全没有考虑到那些刚接触刑法或犯罪学领域的学习者。我常常需要停下来，查阅好几个字典和在线资源，才能勉强弄明白一个段落的真实含义。这种“先假设读者已经理解”的写作态度，无疑是在为初学者设置一道高耸的门槛。更不用提那些冗长、拖沓的句子结构，它们像藤蔓一样缠绕在一起，吞噬了原本应该清晰明了的信息。我甚至怀疑，作者在撰写时是否真正用心去设想过一个刚刚从高中毕业，对“量刑原则”或“司法能动主义”一无所知的读者会如何应对这些文本。结果就是，这本书没有起到“引导”的作用，反而像是一份高阶研究报告的草稿，让人望而生畏，效率极低。

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