具體描述
《科學發展觀的理論與實踐研究》分為科學發展觀的哲學透視，科學發展觀的人學意蘊，科學發展觀與價值、理想，科學發展觀與構建和諧社會，科學發展觀與社會文明，科學發展觀的淵源等六個專題，闡述瞭有關科學發展觀的理論及實踐的諸問題，是對科學發展觀教育極有意義的參考讀本。
著者簡介
圖書目錄
關於科學發展觀幾個問題的探討
科學發展觀蘊涵的辯證思維方法
中性思維、和諧社會與哲學的創新
和諧思維探析
科學發展觀的政治哲學解讀
科學發展觀與實踐理性閤理化
二、科學發展觀的人學意蘊
論科學發展觀的人學蘊涵
論科學發展觀的人學基礎
科學發展觀與人的自由全麵發展
談“科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本”
“以人為本”在科學發展觀語境下的價值詮釋
“以人為本”在社會正義視角下的價值詮釋
論科學發展觀對馬剋思主義人本思想的創新與發展
三、科學發展觀與價值觀
科學發展觀的價值論思考
馬剋思價值論視野中的科學發展觀
科學發展觀教育的德育功能
以科學發展觀豐富和深化高校思想政治教育的時代內涵
四、科學發展觀與構建和諧社會
構建社會主義和諧社會與人纔建設
和諧校園文化建設的方嚮與內涵
資本話語與構建社會主義和諧社會——一種社會意識形態層麵的論析
資本邏輯與科技社會功能的發揮——兼論和諧社會的製度基礎
環境正義是構建和諧社會的關鍵
“和諧社會”的狹義與廣義辨析
縱嚮社會和諧是構建和諧社會的重點
和諧社會中的權力倫理
構建和諧社會與公共行政倫理的模式選擇
試論和諧社會中的虛實和諧
科學發展觀與虛實和諧
五、科學發展觀與社會文明
落實科學發展觀需要樹立什麼樣的文明觀
我們需要什麼樣的效率觀
韓國新農村運動經驗及其藉鑒
將新農村建設嚮城市延伸——韓國新村運動的實踐及其啓示
解決民生，政府大有作為
六、科學發展觀的淵源
鄧小平發展思想的唯物史觀底蘊
從科學發展觀的視角重讀《共産黨宣言》
科學發展觀的直接思想來源——學習《江澤民文選》的體會
對當代中國舉什麼旗、走什麼路的科學迴答
科學發展觀的“新”發展——學習十七大報告的體會
讓繼續解放思想的閃電照耀科學發展的偉大徵程
· · · · · · (收起)
讀後感
一、关于科学发展观的“科学”的含义 怎样理解坚持以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观的“科学”含义？能不能把科学发展观的“科学”含义理解为合理性？把科学发展观的科学理解为合理性，是一个比较模糊的含义，因为人们会问合理性的“理”指的是什么？“理”的...
評分一、关于科学发展观的“科学”的含义 怎样理解坚持以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观的“科学”含义？能不能把科学发展观的“科学”含义理解为合理性？把科学发展观的科学理解为合理性，是一个比较模糊的含义，因为人们会问合理性的“理”指的是什么？“理”的...
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評分一、关于科学发展观的“科学”的含义 怎样理解坚持以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观的“科学”含义？能不能把科学发展观的“科学”含义理解为合理性？把科学发展观的科学理解为合理性，是一个比较模糊的含义，因为人们会问合理性的“理”指的是什么？“理”的...
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