圖書標籤: 語言學  奧村佳代子  日本  唐通事  唐話  曆史學   

喜歡 江戸時代の唐話に関する基礎研究 的讀者還喜歡

過去日本讀書人理解古文沒壓力，反正有訓讀。但等《水滸傳》一來，就看不懂瞭，還是得學白話文。看當時日人編輯的唐話教材，也有看明清小說的感覺。比如：“後生傢禮貌一點也沒有。”“再等一歇。”“真個有趣得緊。”“人參是朝鮮的好，唐山的倒有些不如，原來滋味差得多。”等等，非常好玩。等明治時這些都行不通瞭，要講北京話。至於戰後的漢語教材，又完全是另外一迴事。

過去日本讀書人理解古文沒壓力，反正有訓讀。但等《水滸傳》一來，就看不懂瞭，還是得學白話文。看當時日人編輯的唐話教材，也有看明清小說的感覺。比如：“後生傢禮貌一點也沒有。”“再等一歇。”“真個有趣得緊。”“人參是朝鮮的好，唐山的倒有些不如，原來滋味差得多。”等等，非常好玩。等明治時這些都行不通瞭，要講北京話。至於戰後的漢語教材，又完全是另外一迴事。

過去日本讀書人理解古文沒壓力，反正有訓讀。但等《水滸傳》一來，就看不懂瞭，還是得學白話文。看當時日人編輯的唐話教材，也有看明清小說的感覺。比如：“後生傢禮貌一點也沒有。”“再等一歇。”“真個有趣得緊。”“人參是朝鮮的好，唐山的倒有些不如，原來滋味差得多。”等等，非常好玩。等明治時這些都行不通瞭，要講北京話。至於戰後的漢語教材，又完全是另外一迴事。

過去日本讀書人理解古文沒壓力，反正有訓讀。但等《水滸傳》一來，就看不懂瞭，還是得學白話文。看當時日人編輯的唐話教材，也有看明清小說的感覺。比如：“後生傢禮貌一點也沒有。”“再等一歇。”“真個有趣得緊。”“人參是朝鮮的好，唐山的倒有些不如，原來滋味差得多。”等等，非常好玩。等明治時這些都行不通瞭，要講北京話。至於戰後的漢語教材，又完全是另外一迴事。

過去日本讀書人理解古文沒壓力，反正有訓讀。但等《水滸傳》一來，就看不懂瞭，還是得學白話文。看當時日人編輯的唐話教材，也有看明清小說的感覺。比如：“後生傢禮貌一點也沒有。”“再等一歇。”“真個有趣得緊。”“人參是朝鮮的好，唐山的倒有些不如，原來滋味差得多。”等等，非常好玩。等明治時這些都行不通瞭，要講北京話。至於戰後的漢語教材，又完全是另外一迴事。