具體描述
林語堂認為，東坡是一個“具有現代精神的古人”，詞學大傢劉少雄亦同此論。
蘇東坡是位生氣淋灕、放任不羈的天纔。
他雖然飽經憂患拂逆，但他的人性更趨溫和厚道，並沒有變成尖酸刻薄。
東坡一生多情，因為多情，故溢而為詞；
他的詞之好之美，就美好在，他有溫厚的入世情懷和超曠的俊逸纔思。
如何在“人生有彆”“歲月飄忽”的感傷中，覓得心靈的依歸，
在時空變幻裏尋得生命的安頓，是東坡一生的課題。
在人生的行旅中，且讓我們跟著東坡走一趟迴傢的路。
著者簡介
劉少雄
颱灣大學中文係特聘教授
兩度榮獲颱灣大學教學傑齣奬
2018 年度颱灣地區傑齣通識教育教師奬獲得者
颱灣大學的詞學，由鄭騫、葉嘉瑩，到吳宏一、劉少雄，
可以說是颱灣詞學界堅強的一脈。
劉少雄教授從事詞學研究三十多年，精注義理、詞章、考證。
近年來，專注於“東坡文學”研究，所著《東坡詞專論》得到國內外專傢的肯定，曾獲得優良圖書奬項。多次受邀講學，先後去過美國、捷剋、韓國和中國香港等地，反響熱烈。
圖書目錄
我的東坡詞——從林語堂談起
一、詞體與人情東坡詞的緣起及其特色
（一）文體的意義——情感與形式
（二）詩與樂之間——詞的美感特質
（三）初始——東坡為何通判杭州時開始填詞
（四）有彆——東坡為詞體賦予新精神新麵貌
二、詞情的深化東坡杭州詞的創作曆程
（一）由寫景酬唱到遣情入詞
（二）間接言情的方式及因人而異的筆調
（三）東坡杭州寫景紀遊詞的詞情特色
（四）送彆思鄉“淚”詞中抒情自我的顯現
三、詞境的開拓東坡密州詞的情意世界
（一）由杭赴密詞中的老病之嘆
（二）抒情言誌的兩種錶現方式
（三）豪婉風格的確立
（四）清曠詞風的雛型
四、時空的感喟由《永遇樂》到《洞仙歌》
（一）徐、黃時期的時空感嘆與詞境衍變
（二）古今如夢，何曾夢覺——《永遇樂》的虛妄之感
（三）“烏颱詩案”後如夢人生之體驗
（四）不道流年，暗中偷換——《洞仙歌》的時空之嘆
五、文體的抉擇由《念奴嬌》到《赤壁賦》
（一）東坡謫黃時期的寫作背景和心境
（二）多情的睏惑——《念奴嬌》的悲劇意識
（三）由思辨到體悟——前後《赤壁賦》的境界
（四）東坡赤壁文學“曠”之意境的開拓曆程
六、行旅的省思由《定風波》到《定風波》
（一）在歲月變化中行走——由《蝶戀花》談起
（二）從風雨中走來——由《南歌子》到《寒食雨》
（三）也無風雨也無晴——《定風波》的化解之道
（四）此心安處是吾鄉——《定風波》的又一新境
七、詠物與抒情在物我交感中體證詞情的深度
（一）托物以寄意——談《蔔算子》
（二）花事與人情——談《雨中花慢》
（三）似花還似非花——《水龍吟》的語境與心境
（四）伴君幽獨——《賀新郎》與《西江月》的女性書寫
八、飄蕩與迴歸在人情世界中尋得心靈的安頓
（一）長恨此身非我有——《臨江仙》之覺悟
（二）我亦是行人——時空限製中的自由
（三）歸去來兮——迴到人情安心之處
（四）在愛中成長——東坡詞的現代意義
· · · · · · (收起)
讀後感
《苏轼词八讲》这本书是刘少雄老师上课的文稿整理而成，打开书的时候一下子想起自己在大学时选修的诗词讲解课的时光。那时老师精彩的讲解总能让我听的津津有味，沉浸在各种诗词故事中，但遗憾的是很多有意思的点没能来得及记下来。 不过能有这样的书，把老师上课讲的内容整理并...
評分我们只觉得东坡词美，有意境，有性灵，豪迈、动情、豁达，是流传千古的诗词佳作。但是，我们很少有机会去深入了解和学习东坡的人生经历及其诗词创作的联系。我们知道，通常认为“诗以言志”，那么词呢？ 这几年，通过阅读台湾作家的书籍，比如蒋勋、白先勇等人的作品，更加深入...
評分 評分《苏轼词八讲》这本书是刘少雄老师上课的文稿整理而成，打开书的时候一下子想起自己在大学时选修的诗词讲解课的时光。那时老师精彩的讲解总能让我听的津津有味，沉浸在各种诗词故事中，但遗憾的是很多有意思的点没能来得及记下来。 不过能有这样的书，把老师上课讲的内容整理并...
評分书的纸张不错，摸着很舒服。 优点是作者文采很好，有大量的华丽用词，整体感觉给高中生看看写作文会很好用。 亮点是第二讲的《过七里濑》、第三讲的几首密州词赏析以及文体论的相关内容。 缺点很明显： 一是重“赏析”而不是“分析”。由于本书是在大学课堂上讲“词”，不是《...
用戶評價
人生如逆旅，我亦是行人????
评分蘇軾這人太有魅力瞭，看完書想立刻加入東坡全球粉絲後援會（如果有的話）。你就想吧，蘇軾活在今天可以有哪些成就，首先是高考全國捲總分第二名，大概率頭像會被被印刷到教輔暢銷書上；主業是公務員，愛在公眾號上發錶大實話，但是觀點基本上和國傢對著乾，經常10w+，經常被和諧；本質是文藝青年，字也寫得好，畫也畫得好，華語流行歌麯最佳填詞人大奬，年年拿到手軟，作品基本大人小孩都會兩句以上；小紅書美食闆塊資深達人，每一個江浙滬的吃貨都在等他研發新菜；常年在窮山惡水的地方齣差，但是vlog拍得積極又陽光，基本上每個苦哈哈的項目都被他發掘成瞭旅遊項目…啊，這個男人太神奇瞭。
评分聽瞭劉少雄教授20節將近45小時的“東坡詞”課程，被深深的感動：怎樣在“人生有彆”“歲月飄忽”的感傷中，尋覓心靈的依歸、生命的安頓。此書是課程的簡略版。
评分萬裏歸來年愈少，此心安處是吾鄉。
评分挺好的書，分析，點評，賞析，都有功夫，就是行文用詞有點刻意求「工麗」，未免與分析對象（東坡的詞風）相違。
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