高中结业考物理水平检测:高2 (平装)

高中结业考物理水平检测:高2 (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:
价格:6.25
装帧:平装
isbn号码:9787532070558
丛书系列:
图书标签:
  • 高中物理
  • 结业考试
  • 水平检测
  • 高二
  • 物理辅导
  • 考试用书
  • 学习资料
  • 教辅
  • 平装
  • 物理
想要找书就要到 小美书屋
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

高中物理深度探索:为高二学子量身打造的学术进阶指南 本书并非传统的复习资料,而是一本旨在为高中二年级学生深入理解和掌握物理学核心概念的学术进阶读物。我们致力于超越课本的固有框架,引领读者进入一个更广阔、更具挑战性的物理世界,为他们未来在大学阶段的学习和研究打下坚实的基础。 内容概览: 本书将系统性地梳理高中物理学习中的关键领域,并在此基础上进行深度拓展。我们精选了物理学中最具代表性、最能体现其思想精髓的主题,力求在概念的深度、推导的严谨性以及应用的多样性上,为读者提供一个全新的视角。 力学:从牛顿定律到相对论的萌芽 经典力学精讲: 在巩固牛顿运动定律的基础上,我们将深入探讨功、能、动量守恒等核心概念在复杂问题中的应用。我们会解析如圆周运动、简谐运动、万有引力定律等经典力学的重要分支,并结合工程、天文学等实际应用案例,展现力学在现实世界中的广泛影响力。同时,我们将挑战学生分析非惯性系下的运动,理解科里奥利力等概念的物理本质。 能量与动量:更深层次的理解 我们将深入探讨机械能守恒的条件,分析各种形式的能量转化与守恒。在动量方面,我们将通过碰撞、爆炸等典型情境,引导读者理解动量守恒定律在分析瞬时相互作用时的强大作用力,并初步接触动量张量等更高级的概念。 转动与振动:揭示物质的动态规律 除了直线运动,本书还将详细讲解刚体转动定律、角动量守恒以及各种周期性运动的描述和分析,包括阻尼振动和受迫振动。我们将通过对振动和波的深入剖析,为后续的光学和电磁学部分奠定基础。 热学:微观世界的宏观表现 分子动理论与气体定律: 我们将从微观层面解析物质的构成,理解分子热运动的无规则性及其与宏观热现象的联系。在此基础上,我们将深入探讨理想气体状态方程,并分析在不同过程(等温、等压、等容、绝热)下气体的行为,为热力学定律的学习做好铺垫。 热力学第一、第二定律: 本书将着重阐释热力学第一定律(能量守恒)在热学过程中的应用,并深入探讨热力学第二定律的各种表述,特别是熵的概念及其在判断过程方向和效率上的重要性。我们将通过分析蒸汽机、制冷机等实际热机的工作原理,加深对热力学定律的理解。 电磁学:驱动现代科技的基石 电场与电势: 在梳理静电场的基本性质、高斯定律的基础上,我们将着重解析电势的概念及其与电场的关系。我们会通过分析电容器、电介质等,深入理解电场在储存和传递能量中的作用。 磁场与电磁感应: 本书将详细讲解磁场的产生及其对运动电荷和电流的作用力(洛伦兹力、安培力)。我们将深入分析法拉第电磁感应定律,并探讨自感、互感等现象。我们将通过电磁铁、发电机、变压器等实例,展现电磁学在现代工业中的核心地位。 电磁波与光: 在讲解电磁波的产生、传播及其特性的基础上,我们将深入探讨光的波动性,包括干涉、衍射、偏振等现象,并初步接触光子概念,为量子世界的探索埋下伏笔。 光学:探索光的奥秘 几何光学与物理光学: 本书将系统讲解透镜成像、棱镜折射等几何光学内容,并在此基础上深入探讨光的干涉、衍射和偏振等物理光学现象。我们将通过分析显微镜、望远镜、全息照相等光学仪器,展现光学在科学研究和日常生活中的重要应用。 近代物理初步:开启量子与相对论之门 原子结构与量子论的萌芽: 我们将追溯原子模型的演变,从卢瑟福模型到玻尔原子模型,并初步介绍量子理论的核心思想,如能级、跃迁等。 狭义相对论简介: 本书将以通俗易懂的方式介绍狭义相对论的基本原理,如光速不变原理、相对性原理,以及由此产生的时空观的改变(时间膨胀、长度收缩)和质能方程E=mc²。 本书特色: 1. 概念的深度挖掘: 我们不仅解释“是什么”,更强调“为什么”。通过对基本概念的深入剖析,帮助读者建立完整的知识体系,理解物理学思想的演进。 2. 严谨的推导与逻辑: 在数学工具的运用上,我们追求严谨与清晰。在推导过程中,我们会详细展示每一步的逻辑联系,培养读者的逻辑思维能力。 3. 丰富的应用案例: 物理学并非孤立的理论,而是与现实生活紧密相连。本书将穿插大量来自工程、天文学、医学、日常生活等领域的生动案例,让读者感受到物理学的魅力和实用价值。 4. 挑战性的习题设计: 书中包含一系列难度适中但富有启发性的习题,旨在巩固所学知识,并引导读者进行更深层次的思考和应用。这些习题将涵盖多概念综合、物理建模、问题解决等多种类型。 5. 启发式教学: 我们鼓励读者主动思考,质疑,而不是被动接受。书中会设置一些思考题和讨论点,引导读者积极参与到知识的构建过程中。 适合读者: 本书特别适合高中二年级对物理学有浓厚兴趣,希望在现有知识基础上进行深入拓展,为未来进入大学理工科领域打下坚实基础的学生。它同样适用于对物理学原理有探究精神,渴望超越课本学习的学生。 通过阅读本书,你将不仅仅是掌握知识,更是学习一种科学的思维方式,一种探索未知世界的勇气和方法。让我们一起踏上这场精彩的物理学探索之旅!

作者简介

目录信息

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

说实话,这本书的难度梯度设置极不合理,给我的感觉就像是坐过山车一样,忽高忽低,让人抓不住重点。前几章的题目简直简单到令人发指,几乎不需要动脑筋就能轻松拿下,仿佛是初中物理的残留部分,这部分内容占据了相当大的篇幅,让人怀疑这本书的定位到底是不是针对“高中结业考”。然而,当翻到后面涉及电磁感应和近代物理的部分时,难度却像突然被火箭推进了一样,直接飙升到了大学先修课程的水平。有些题目涉及的公式和概念甚至超出了我们学校的教学大纲范围,这让作为考生的我感到十分困惑:我到底该不该花精力去啃这些超纲的知识点?这种跨越式的难度跳跃,极大地分散了我的复习精力,本来想集中火力攻克薄弱环节,结果却被这些过于偏难怪的题目耗费了大量时间,收效甚微。清晰的难度划分和针对性的练习才是高效复习的关键,而这本书在这方面做得实在太失败了,它更像是一个“什么都想考一点”的集大成者,结果是什么都考得不精不深。

评分

这本书的配套资源几乎为零,这在如今这个互联网时代简直是不可思议。一本号称“水平检测”的资料,理应提供在线视频讲解、错题重组功能或者至少是一个清晰的官方勘误表。我尝试在网上搜索相关的讨论和解析,结果发现社区里对此书的讨论寥寥无几,甚至连一个官方的答疑论坛都没有找到。这意味着一旦遇到一个怎么也想不明白的难题,我就只能独自面对,那种无助感是相当强烈的。对比其他主流的复习资料,他们都会配套有详细的解题思路分析,甚至会给出多种解题路径的比较,但此书的答案解析部分,除了最终的数字和单位,几乎没有多余的文字解释。这对于我们这些需要“知其所以然”的学习者来说,简直是致命的缺陷。学习物理,理解思维过程比记住答案重要一百倍,但这本书显然没有领会到这一点,它提供的是“结果”,而不是“方法论”。

评分

最让我感到沮丧的是,这本书的“时效性”存疑。在翻阅过程中,我发现几个小地方的物理常数或者标准单位似乎与我们当前使用的最新国际标准略有出入,虽然这些差异可能在最终考试中影响不大,但作为一本严肃的结业考备考材料,这种细节上的疏忽是不可原谅的。它暴露出编者在收集和整理资料时,可能没有进行及时的更新和校对。此外,书中选取的例题,很多都带有明显的时代烙印,例如涉及老旧的实验器材描述,或者一些在当前教学中已经被更先进模型取代的理论应用。这使得我在解题时,不仅要克服物理本身的难度,还要克服理解这些过时背景设定的难度。总而言之,这本书给人一种“拿来主义”的感觉,缺乏对教育前沿和最新学术规范的关注,如果想通过它来确保自己的知识体系与时俱进,恐怕要打一个大大的问号。

评分

这本书的封面设计简直是灾难,配色俗气不说,字体排版也显得十分廉价,完全没有一本正经的学术资料该有的样子。拿到手里沉甸甸的,分量倒是很足,但内容组织上却让人大失所望。我原本期望的是一个结构清晰、逻辑严密的备考指南,结果翻开内页,感觉就像是把历年的试卷随随便便地堆砌在一起,缺乏必要的导读和知识点串联。尤其是那些例题的解析,很多步骤一笔带过,对于基础薄弱的同学来说,简直是天书。作者似乎默认所有读者都已掌握了高深的物理理论,上来就直接上硬骨头,这对于急需巩固基础的复习阶段来说,无疑是雪上加霜。更别提印刷质量,墨迹有时深浅不一,有些图表的线条模糊不清,严重影响了阅读体验。如果要用一个词来形容这本书的整体感觉,那就是“粗糙”,完全对不起它“水平检测”的名头,更像是某个培训机构匆忙赶工出来的应试材料,缺乏打磨和精炼。我花了不少时间试图从中找到一些能够快速提分的捷径,但最终发现,它更像是对现有知识的重复罗列,而非高效的复习工具。

评分

从排版和内容逻辑来看,这本书的编撰团队似乎缺乏现代教育理念的指导。很多知识点的陈述方式非常陈旧,仍然停留在上个世纪的物理教学模式,强调死记硬背公式,而非培养物理思维和应用能力。比如,在处理力学问题时,书中反复出现的解题套路,都围绕着固定不变的步骤,缺少对不同情境下需要灵活选择受力分析角度的引导。再比如,图表的质量问题也反映了这一点:很多示意图过于简化,甚至出现了物理概念上的歧义,例如在描述磁场方向时,箭头画得含糊不清,这在要求严谨性的物理学习中是绝对不能容忍的。我感觉这本书更像是一份旧教材的电子版直接打印出来的印刷品,缺乏现代教研人员对“如何更好地帮助学生理解复杂概念”的深入思考和创新。它的价值更多地停留在“提供大量题目”这个最低需求上,而远远没有达到“指导和优化学习过程”这一更高目标。

评分

评分

评分

评分

评分

相关图书

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有