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页数:77

译者:

出版时间:2008-6

价格:5.00元

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isbn号码:9787801784766

丛书系列:

图书标签:

• 小学语文
• 四年级
• 上册
• 教材
• 同步练习
• 课文
• 阅读
• 写作
• 基础知识
• 学习资料

好的，这是一份针对一本名为《四年级上》的图书内容简介，但这份简介描述的图书内容与《四年级上》的实际内容（通常是小学四年级上学期的语文、数学或其他科目教材或辅导材料）完全无关，而是侧重于一个虚构的、关于古建筑修复与文化遗产保护的深度非虚构作品。 --- 《石筑记忆：千年古韵的修复者手记》 图书简介 在历史的长河中，那些巍峨的宫殿、精巧的园林、肃穆的寺庙，是凝固的时光，是民族精神的脉络。它们不仅是建筑学上的奇迹，更是承载了数代人情感、信仰与技艺的活化石。然而，风雨侵蚀、岁月流逝，每一块砖石、每一道梁枋，都在无声地诉说着修复的迫切与艰难。 《石筑记忆：千年古韵的修复者手记》并非一部枯燥的规范手册，而是一部深入中国南方山区和北方古城，追踪多项重大历史建筑修复工程的纪实文学作品。作者以一位深谙传统营造之道的古建修缮工程师的视角，带领读者走入尘封的工地、阴冷的工坊，揭示“修旧如旧”背后所蕴含的复杂哲学、精湛技术与人性挣扎。 第一部：苔痕与图纸——认知的初始 全书的开篇，我们将跟随主人公，一位在行内享有盛誉的“守旧匠人”，踏上对一座濒临坍塌的宋代木构廊桥的勘察之旅。这里的“旧”不再是简单的残破，而是结构性的衰变与微生物的侵蚀。 本部分细致描绘了修复工作开始前的准备阶段。这不仅仅是预算和审批，更是对历史的“考古式”阅读。我们将看到： 现场测绘的艺术： 传统鲁班尺与现代激光扫描的交织使用，如何在不破坏原始结构的前提下，获取精确的三维数据。 “病理学”诊断： 如何通过观察木材的纤维走向、榫卯连接处的应力变化，判断每一次自然灾害留下的“伤疤”。我们将深入了解白蚁、潮湿、日晒等对古建筑生命力的威胁。 档案的迷宫： 追溯清代地方志、家族族谱中关于建筑材料采购、工匠名录的记载，试图还原材料最初的“基因”。 核心冲突点： 现代工程学对结构强度的要求，与传统材料特性的限制之间的哲学张力。 第二部：薪火相传——材料的再生与手艺的复兴 修复一座古建筑，就是重新激活一门失传的技艺。本书的第二部分聚焦于材料的选取、加工以及传统手工艺在现代语境下的重生。 作者走访了散布在江南水乡的传统窑场，探寻那些专门为古建烧制的青砖——它们必须具备特定的透气性、吸水率和色泽。 榫卯的对话： 深入研究“穿带”与“抱头榫”等复杂连接方式，记录下木工师傅们仅凭经验和手感，将千年古材重新精确咬合的过程。这部分对木材的“脾气”有着极为细腻的描写，例如不同产地的楠木、杉木在干燥收缩时的微小差异。 漆艺的涅槃： 详细记录了对彩绘梁枋进行脱漆、打底、髹漆的十八道工序。漆的配比，从生漆的采收，到加入桐油、脂粉进行调和，每一步都关乎未来数百年这座建筑色彩的持久性。 石料的雕刻： 在一处唐代石窟的修复现场，我们见证了雕刻家们如何使用传统工具，模仿前代匠人的刀法和审美趣味，重塑残缺的佛像面容，确保新补的石料在光照下与原件的纹理完美融合。 核心挑战： 在追求“真”与“美”的同时，如何平衡“安全”与“可逆性”的现代修复原则。 第三部：时间的回响——社会、文化与传承的重量 修复工作往往牵动着当地社区的情感，本书的后半部分将视角从建筑本身扩展到人与空间的关系上。 修复完成的建筑，如何重新融入现代生活？作者记录了： 社区的参与： 在一个客家围屋的修复中，当地村民自发组织起来，义务提供人力和生活支持，他们对祖宅的感情，成为项目最大的精神动力。 知识的交接： 资深匠人年事已高，年轻一代的学徒们如何克服对体力劳动的畏惧，真正理解“慢工出细活”背后的价值。书中收录了数次深夜长谈，关于手艺人的孤独与荣耀。 活化利用的平衡： 对一座明代书院的修复后，如何将其改造为既能满足现代研学需求，又不会喧宾夺主破坏其历史氛围的使用空间。这涉及到了照明设计、环境控制、人流导向等诸多现代议题。 《石筑记忆》是一部献给所有热爱历史、敬畏工匠精神的读者的作品。它告诉我们，修复古建筑，修复的不仅是材料和结构，更是修复我们与过去世代的连接，是对“永恒”可能性的不懈追求。每一道新添的榫卯，都是对未来的承诺。 ---

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从情感共鸣的角度来看，这本书成功地塑造了几个令人难忘的角色形象，他们的成长轨迹和遇到的困境，都深深触动了我。这些角色并非完美无缺的“英雄”，他们有自己的小缺点、会犯错、会犹豫，正是这份真实感，使得小读者更容易将自己投射其中，从而在故事中体验和学习处理人际关系、面对挫折和建立自信的过程。我尤其关注其中一个角色在面对集体活动中的分歧时，是如何通过沟通和理解来化解矛盾的，那个处理冲突的细节描写真切细腻，充满了人情味。这本书不仅仅是在讲述一个故事，更像是在提供一个“情绪训练场”，让读者在安全的故事情境中，预演和学习如何成为一个更成熟、更有同理心的人。它传递出的积极价值观是内敛而有力的，不空喊口号，而是通过角色的实际行动来体现。

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这本书的封面设计得相当吸引人，色彩明快，图案简洁又不失童趣，一下子就抓住了小读者的眼球。我尤其喜欢封面上那种充满活力的插画风格，让人感觉内容一定非常生动有趣。内页的纸张质量也令人满意，触感细腻，印刷清晰，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。装帧设计上看得出很用心，翻阅起来很顺手，没有那种廉价书籍常见的异味，这点对于经常与书为伴的孩子来说非常重要。排版布局也十分合理，字号大小适中，行间距留得恰到好处，即便是刚开始独立阅读的孩子也能轻松驾驭。整体来看，这本书在实体呈现上已经为阅读体验打下了坚实的基础，体现了出版方对中小学读物的专业水准和对孩子用眼健康的重视。光是捧着它，就能感受到一种愉悦的期待，仿佛这本书本身就是一个等待开启的宝藏。

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这本书在知识的广度和深度上做到了非常巧妙的平衡，它不像某些科普读物那样追求大而全，而是选择了一些极具代表性且与日常生活息息相关的知识点进行深入剖析。比如，书中对某个自然现象的解释，采用了层层递进的方式，先从孩子最容易观察到的现象入手，然后逐步引入背后的科学原理，最后再联系到更宏大的宇宙背景，这种结构设计让复杂的概念变得触手可及。我特别欣赏作者在讲解过程中所使用的类比和实例，它们往往出乎意料却又精准到位，让人豁然开朗。这种“润物细无声”的教育方式，远比生硬的灌输更有效，它培养的不是死记硬背的能力，而是探究事物本质的好奇心和逻辑思维。读完后，我感觉自己对周围的世界有了更清晰、更有条理的认识，像是在心中搭建了一个坚实的知识框架。

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这本书的启发性和延展性也值得称赞。很多时候，一本好的儿童读物会留下一些“未尽之意”，留下开放性的思考空间，这本书正是如此。在阅读完一个主题章节后，作者往往会设置一些引人深思的小问题，这些问题不是用来测试记忆力的，而是引导读者将书中的内容与自己的生活经验进行连接和反思。例如，书中关于“坚持”的论述，让我开始思考我在学习其他技能时遇到的瓶颈，并启发我尝试用书中提到的新方法去应对。这种“阅读—思考—实践”的良性循环，是任何单纯的知识传授都无法比拟的。它真正做到了赋能于读者，让他们带着从书中获得的思维工具，去主动探索更广阔的学习领域，这种超越书本本身的价值，才是它最宝贵的地方。

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阅读体验的流畅度，是衡量一本好书的重要标准。这本书在这方面做得非常出色，它的叙事节奏把握得如同专业的音乐指挥家，时而轻快跳跃，如同春日里嬉戏的溪流，一下子就能将人带入情境；时而又变得沉稳有力，像秋日里成熟的谷穗，让人愿意放慢脚步细细品味其中的哲理。作者的语言风格灵活多变，既有符合学龄儿童认知水平的直白描述，也不乏偶尔闪现的、富有诗意的精妙比喻，这种高低错落的节奏感，极大地激发了我的好奇心和继续阅读下去的动力。我发现自己完全没有跳页或感到枯燥的时候，仿佛被一种无形的力量牵引着，一页接一页地往下翻。这种流畅的代入感，远胜于那些只是堆砌知识点的教科书式作品，它真正做到了寓教于乐，让知识和故事自然地交织在一起，浑然天成。

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