具體描述
中文學習的基礎入門書
「津逮」的本意是由渡口坐船到達目的地，後用來比喻為學的門徑。
「文言津逮」也就是「文言入門」。張中行先生的這本書，是講怎樣學習文言的。
在本書中，張中行先生以十篇文章講怎樣學習文言，外加一篇附錄專講工具書。把原本艱深的知識，用舉重若輕、深入淺齣的文筆，娓娓道來，帶讀者在文言世界中漫遊，於不經意中獲得豐富的知識。
本書特色：
1. 中文學習的基礎入門書。
2. 大傢小作，深入淺齣，易於學習，掌握文言學習的門徑。
3. 內容豐富、體係完整、知識準確
著者簡介
張中行
1909—2006，河北香河人，哲學傢、散文傢。1935年畢業於北京大學中國語言文學係，曾任教於天津南開大學、北京大學。1949年後，任人民教育齣版社編輯。著有《負暄瑣話》《禪外說禪》《文言津逮》《作文雜談》《順生論》等。
圖書目錄
序
寫在前麵的幾句話
一 文義之間
二 讀音小議
三 名物種種
四 典故探原
五 費解一斑
六 擇善而從
七 捨粗取精
八 冷暖自知
九 循序漸進
十 行文藉鑒
附錄 工具書舉要
· · · · · · (收起)
讀後感
从一开始学习文言文的时候，就听到一种说法，说是文言文特别难学，难点就在于，又是音形义的复杂变化，又是名词动用等词性活用，又是典故的“辗转反侧”……但是，文言文真的就那么难学吗？清人彭端淑在《为学一首示子侄》开篇时就认为，“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣...
評分55页第二段： 三是典故的来源来偏僻、太曲折，也就难于唾手可得，如清代目录学家黄丕烈别号“廿止醒人”，如果他自己不解释，谁能想到是用陶渊明《止酒》诗中恰好有二十个“止”字呢？ 按：来偏僻，当为：太偏僻。想是拼音录入致误。2002年版同此误，在58页。《张中行作品集...
評分从一开始学习文言文的时候，就听到一种说法，说是文言文特别难学，难点就在于，又是音形义的复杂变化，又是名词动用等词性活用，又是典故的“辗转反侧”……但是，文言文真的就那么难学吗？清人彭端淑在《为学一首示子侄》开篇时就认为，“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣...
評分从一开始学习文言文的时候，就听到一种说法，说是文言文特别难学，难点就在于，又是音形义的复杂变化，又是名词动用等词性活用，又是典故的“辗转反侧”……但是，文言文真的就那么难学吗？清人彭端淑在《为学一首示子侄》开篇时就认为，“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣...
評分55页第二段： 三是典故的来源来偏僻、太曲折，也就难于唾手可得，如清代目录学家黄丕烈别号“廿止醒人”，如果他自己不解释，谁能想到是用陶渊明《止酒》诗中恰好有二十个“止”字呢？ 按：来偏僻，当为：太偏僻。想是拼音录入致误。2002年版同此误，在58页。《张中行作品集...
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