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「津逮」的本意是由渡口坐船到達目的地,後用來比喻為學的門徑。
「文言津逮」也就是「文言入門」。張中行先生的這本書,是講怎樣學習文言的。
在本書中,張中行先生以十篇文章講怎樣學習文言,外加一篇附錄專講工具書。把原本艱深的知識,用舉重若輕、深入淺出的文筆,娓娓道來,帶讀者在文言世界中漫遊,於不經意中獲得豐富的知識。
本書特色:
1. 中文學習的基礎入門書。
2. 大家小作,深入淺出,易於學習,掌握文言學習的門徑。
3. 內容豐富、體系完整、知識準確
張中行
1909—2006,河北香河人,哲學家、散文家。1935年畢業於北京大學中國語言文學系,曾任教於天津南開大學、北京大學。1949年後,任人民教育出版社編輯。著有《負暄瑣話》《禪外說禪》《文言津逮》《作文雜談》《順生論》等。
这本小书中,作者对文言学习的各方面进行介绍,感觉观点比较中肯,也顾及全面,可以使读者对国文概貌有总体和概略的了解.
评分张中行是大师,然而读他的书却一点没有距离感,平易近人。 拾贝如下: 1. 古字通假,借彼字为此字,也就是写别字,古人习惯这样做,我们只好容忍。 2. 读文言文有一个很大的困难在于名物不同,首先要熟悉通史方面的知识,刚开始最好有注解,然后日积月累。 3. 文言文爱用典故,...
评分正如吕叔湘先生给本书所命书名“文言津逮”所昭示的,对于初学文言和力图系统把握文言日后有所精进的人来说,本书确是一位良师益友。作者张中行先生是多年来的老编辑,老学者,在功力方面自不待言。本书分为十节,从文义、读音、典故、名物、方法等方面分别论述。语言平易...
评分55页第二段: 三是典故的来源来偏僻、太曲折,也就难于唾手可得,如清代目录学家黄丕烈别号“廿止醒人”,如果他自己不解释,谁能想到是用陶渊明《止酒》诗中恰好有二十个“止”字呢? 按:来偏僻,当为:太偏僻。想是拼音录入致误。2002年版同此误,在58页。《张中行作品集...
评分这本小书中,作者对文言学习的各方面进行介绍,感觉观点比较中肯,也顾及全面,可以使读者对国文概貌有总体和概略的了解.
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