具体描述
《简·爱》《傲慢与偏见》《猎人笔记》《骆驼祥子》《呼兰河传》《小王子》
六部超级经典名著
从读过——读懂——读透
需要这本“秘籍”
作者简介
王敦，中国人民大学文学院副教授。
李玲，北京语言大学人文学院教授、博士生导师。
路文彬，北京语言大学中文系教授，博士生导师。
李利芳，兰州大学文学院院长，博士生导师。
史宁，老舍研究会常务理事、副秘书长。
目录信息
如何评价主人公？ 对比阅读法
《简•爱》：英国十九世纪小镇女青年“逆生长”手册（解读者：王敦）
读《简•爱》这样大部头的经典名著，需要找到它在文学史中的位置，理清主人公简•爱的成长历程，总结她的性格特点，以参透平凡人的不平凡人生。
《骆驼祥子》：洋车夫的“悲剧”人生（解读者：史宁）
把《骆驼祥子》还原回那个时代，明确作家的创作意图，再用中西对比的眼光重新审视作品，就会发现，“悲剧”原来如此复杂而深刻。
如何把握作品主旨？关键词法
《猎人笔记》：一位“不合格”猎人的行猎指南（解读者：路文彬）
兼具猎人身份的作家屠格涅夫，很少关注狩猎成绩的好坏，反而对自然、人类命运、生命感受津津乐道。读这样的作品，需要充分调动听觉、视觉、嗅觉等感官，来感受这样一位猎人的温度。
《小王子》：今夜，我们一起仰望星空（解读者：李利芳）
“好读”又“难读”的经典童话《小王子》中运用了大量的隐喻。不妨从写作背景出发，抓住几个关键词再读一遍，细细分析每个意象背后的意义。等你再抬眼望星空时，就豁然开朗了。
如何理清作品脉络？叙事分析法
《傲慢与偏见》：轻易不会 “out” 的一面镜子（解读者：王敦）
简•奥斯丁率先解锁了一种十分高明的写作手法。在梳理了精彩剧情之后，再反复回味小说的叙事语言，就会明白《傲慢与偏见》这部作品何以从十八世纪一直“火”到今天。
《呼兰河传》：故乡，你好吗？（解读者：李玲）
《呼兰河传》中“思故乡”的方式很特别。作品中有孩子看到的美好，也有成人发现的不美好。这两种视角交织在一起，讲述着呼兰小城里的那些人和事，让这部散文化的经典作品展现出无穷的魅力。
· · · · · · (收起)
《简•爱》：英国十九世纪小镇女青年“逆生长”手册（解读者：王敦）
读《简•爱》这样大部头的经典名著，需要找到它在文学史中的位置，理清主人公简•爱的成长历程，总结她的性格特点，以参透平凡人的不平凡人生。
《骆驼祥子》：洋车夫的“悲剧”人生（解读者：史宁）
把《骆驼祥子》还原回那个时代，明确作家的创作意图，再用中西对比的眼光重新审视作品，就会发现，“悲剧”原来如此复杂而深刻。
如何把握作品主旨？关键词法
《猎人笔记》：一位“不合格”猎人的行猎指南（解读者：路文彬）
兼具猎人身份的作家屠格涅夫，很少关注狩猎成绩的好坏，反而对自然、人类命运、生命感受津津乐道。读这样的作品，需要充分调动听觉、视觉、嗅觉等感官，来感受这样一位猎人的温度。
《小王子》：今夜，我们一起仰望星空（解读者：李利芳）
“好读”又“难读”的经典童话《小王子》中运用了大量的隐喻。不妨从写作背景出发，抓住几个关键词再读一遍，细细分析每个意象背后的意义。等你再抬眼望星空时，就豁然开朗了。
如何理清作品脉络？叙事分析法
《傲慢与偏见》：轻易不会 “out” 的一面镜子（解读者：王敦）
简•奥斯丁率先解锁了一种十分高明的写作手法。在梳理了精彩剧情之后，再反复回味小说的叙事语言，就会明白《傲慢与偏见》这部作品何以从十八世纪一直“火”到今天。
《呼兰河传》：故乡，你好吗？（解读者：李玲）
《呼兰河传》中“思故乡”的方式很特别。作品中有孩子看到的美好，也有成人发现的不美好。这两种视角交织在一起，讲述着呼兰小城里的那些人和事，让这部散文化的经典作品展现出无穷的魅力。
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读后感
评分
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用户评价
评分
用适合的方式打开名著，克服碎片化带来的时代病。
评分很适合小朋友阅读，类似“大家小书”那种写法，挺有意思
评分用适合的方式打开名著，克服碎片化带来的时代病。
评分遇见经典，遇见最会读书的人。
评分遇见经典，遇见最会读书的人。
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