H全日制聋校实验教材数学小学二年级4册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787107117985

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• 聋校教材
• 小学数学
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• 4册
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小学阶段综合素养与学科拓展读物精选 本篇精选推介的图书系列，旨在为小学阶段学生提供广阔的学习视野和深入的学科探索空间，涵盖了语文、英语、科学、艺术以及综合实践等多个领域。这些读物在设计上注重激发学生的学习兴趣、培养创新思维和解决实际问题的能力，与基础学科教材形成互补，共同构建学生全面的知识体系。 语文素养深化与文学启蒙系列 1. 《中华优秀传统文化故事绘本集》 本套绘本系列选取了中国历史上最具代表性的经典故事，如“愚公移山”、“精卫填海”、“夸父追日”等神话传说，以及《论语》中的经典片段故事化呈现。每册绘本都以精美的插画和富有韵律感的语言进行改编，旨在让低年级学生在视觉和听觉上充分感受中华文化的博大精深。 内容侧重： 弘扬传统美德（如孝道、诚信、坚韧不拔），培养民族自豪感。语言风格贴近儿童的认知水平，注重词汇的积累和句式的模仿。 特色： 每册末尾附有“文化小词典”，解释故事中蕴含的成语典故和文化背景知识，方便家长和教师引导深入讲解。全套共六册，覆盖春秋战国至明清时期的重要文化符号。 2. 《儿童诗歌与现代文学精选集》 这套书精选了国内外著名儿童文学作家的作品，包括冰心的童诗、金波的散文诗，以及对标国际水准的安徒生童话精选译本。重点不在于宏大的叙事，而在于捕捉日常生活中细腻的情感体验和对自然万物的独特观察。 阅读目标： 提升语感，学习如何用形象的语言描绘事物，为高年级文学鉴赏打下基础。部分选文配有音频朗读链接，鼓励学生进行大声诵读和表演。 适读年龄： 建议小学中高年级学生独立阅读，低年级可在家长陪同下进行亲子共读。 英语思维拓展与跨文化交流系列 3. 《趣味英语自然拼读与词汇游戏册》 本系列专注于英语语音系统的构建和基础高频词汇的记忆，完全脱离传统“死记硬背”的模式。它采用“Phonics”（自然拼读法）作为核心教学工具，配合大量的图卡、连线、配对等互动游戏。 结构特点： 按照元音、辅音、复合音等规律，循序渐进地讲解发音规则，使学生能够“看到单词就能读出来”。每单元的学习都对应一个具体的生活场景（如超市购物、家庭成员、天气变化）。 资源配套： 包含一套互动CD，内含所有单词和例句的纯正美音和英音发音，以及配套的在线练习小程序，实现听说读写的同步训练。 4. 《世界风俗与国家地理绘本》 为拓宽小读者的国际视野，本系列以图文并茂的形式介绍了全球七大洲十余个国家的地理环境、标志性建筑、特色节日和风俗习惯。 内容深度： 侧重于文化差异的理解与尊重，而非单纯的知识罗列。例如，介绍日本的“樱花节”，会同步介绍其背后的季节变化和审美观念。 语言难度： 英文难度适中，主要使用基础形容词和名词，部分关键术语提供中文注解，是培养学生跨文化交际意识的入门读物。 科学探索与逻辑思维训练系列 5. 《好奇宝宝的科学实验手册（低年级版）》 本手册精选了数十个可以在家庭环境中安全操作的科学小实验，涉及物理、化学基础概念。例如：自制火山爆发（酸碱反应初步认识）、浮力与沉重测试、光的折射与反射观察等。 安全与步骤： 实验步骤被拆解为“准备材料”、“操作步骤”、“观察记录”和“科学原理猜想”四个清晰模块，强调安全第一。 激发点： 鼓励学生自己提出“如果……会怎样？”的问题，并尝试通过实验验证，培养初步的科学探究精神。强调记录的重要性，而非仅仅是观看结果。 6. 《基础编程思维启蒙读本》 本套读本以图解和故事化的方式，引入程序设计中的基础概念，如顺序、循环、条件判断（If/Then）。它不教授具体的编程语言代码，而是教授编程的底层逻辑。 教学方法： 采用“流程图”和“指令卡片”的模拟方式，让学生像机器人一样执行指令，从而理解计算机的运作方式。 应用实例： 将抽象的逻辑与日常活动结合，如“如何按顺序整理书包”、“如何用条件判断决定今天是否带伞出门”。共分三册，逐步加深对算法思维的理解。 艺术熏陶与综合实践系列 7. 《音乐的颜色与声音的形状》 本系列旨在培养学生对声音的敏感度，而非专业的乐理知识。它通过联想和想象力，将声音与色彩、形状、情感联系起来。 核心内容： 介绍基础的乐器家族（弦乐、管乐、打击乐），并播放不同乐器演奏的片段，让学生描述他们听到的“颜色”（例如，小提琴是“温暖的黄色”，大鼓是“深沉的棕色”）。 实践结合： 鼓励学生利用日常物品进行节奏模仿和声音创作，提升对音乐的欣赏能力。 8. 《创意手工与环保再造坊》 这套书引导学生利用废旧材料（如纸板、塑料瓶、旧衣物）进行创意制作。它强调“设计思维”——如何发现问题、构思方案、动手实现和优化成品。 项目实例： 制作“瓶子变身自动喂食器”、“旧T恤变身购物袋”等实用或有趣的创意作品。 教育目标： 培养学生的动手能力、空间想象力，并潜移默化地灌输环保意识和资源循环利用的理念。每件作品都要求学生绘制简单的设计草图和材料清单。

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我孙子前段时间对数学有点抗拒，总觉得那些数字枯燥乏味，直到我给他买了这套小学二年级的教材，情况才有了明显的改观。这本书的编排结构非常巧妙，它不是那种按部就班的死板教学，而是像在讲一个连贯的故事。它会把一个数学知识点拆分成好几个小挑战，每完成一个小挑战，都会有可爱的卡通形象跳出来鼓励，那成就感简直要爆棚了。我特别欣赏它在应用题设计上的匠心。那些应用题都不是孤立存在的，而是设置在一个个贴近孩子日常的场景里，比如“小明去买零食一共花了多少钱？”或者“动物园里大象比长颈鹿多几只？”这些问题，让孩子觉得数学不是高高在上的学科，而是解决生活中实际问题的工具。通过做这些题目，孙子不仅巩固了运算能力，更重要的是，他开始主动在生活中寻找数学的影子，这种主动探索的精神比分数重要一百倍。

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这套书真是太有意思了，我女儿最近迷上了数学，每天放学回家都要拉着我一起做里面的练习。特别是那个图文并茂的板块，把抽象的数学概念讲得特别生动。记得有一次讲到加减法凑整，书里画了一个小火车，车厢里装满了数字“朋友”，需要几个朋友上车才能刚好坐满，我女儿一下子就明白了，比我光说“凑十法”有效多了。而且，它不像市面上那些只知道堆砌题目的教辅，这套书非常注重思维方式的培养。比如，它会引导孩子观察生活中的事物，然后用数学的眼光去看待，像数楼梯的级数、分蛋糕的份数，这些都能和课本知识联系起来。我感觉这不仅仅是教会孩子怎么算，更重要的是让她学会了如何思考和解决问题，这才是小学阶段最宝贵的东西。书的纸张质量也很棒，拿在手里沉甸甸的，印刷清晰，配色柔和，孩子长时间看也不会觉得眼睛累，细节处理得很到位，看得出是用心制作的教材。

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我最近给家里的“小神童”买了这套教材，想看看它在培养空间想象力方面有没有什么建树。说实话，我之前对小学数学教材在这方面的要求不高，但翻开这本书后，我真的被惊喜到了。它里面关于图形的章节，比如认识长方形、正方形和平行四边形，不是简单地描摹形状，而是鼓励孩子动手去折叠、去拼凑。有一课是关于“对称”的，教材让孩子利用镜子观察，然后自己画出图形的另一半，这种体验式的学习，比死记硬背定义深刻多了。更让我赞叹的是，它还融入了一些简单的几何推理，比如“如果把一个正方形剪开，会得到几个三角形？”这类问题，引导孩子进行初步的图形分解与组合。我的孩子现在看任何物体，都会不自觉地去分析它的结构和对称轴，这种几何思维的萌芽，在这套书中得到了很好的呵护和引导。

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作为一名长期关注基础教育的家长，我必须说，这套教材在基础巩固方面做得非常扎实。二年级的数学，正是从简单的计算过渡到初步的逻辑推理的关键期。这套书的难度梯度设计得非常合理，从最基础的口诀复习到稍微复杂一点的两位数加减法，每一步都有充分的练习和变式。我观察到，它对那些“易错点”的讲解非常到位，常常会用一个小小的“注意”框，把很多老师平时反复强调但孩子容易忽略的陷阱指出来。比如，关于“进位”和“退位”的运算，它不是简单地给出公式，而是通过直观的分解和重组，让孩子真正理解“借来”或“拿出”的含义。此外，每册书后面附带的单元小测验，涵盖面广，能全面检验孩子对知识点的掌握程度，而且每次测完，我都能清楚地看到孩子在哪方面还需要加强，这为我的后续辅导提供了明确的方向，帮我省了不少力气。

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我一直认为，好的教材应该能激发孩子对学习的热情，而不是把它变成一项任务。这套教材在这方面做得可谓是登峰造极。它的语言风格非常活泼亲切，读起来完全没有教科书那种拒人千里的感觉，更像是邻家长辈在耐心地教导。我最喜欢的是它对“量与测量”部分的处理。过去我教孩子量长度，他总是觉得很麻烦，但这套书把米、厘米、分米的概念，巧妙地融入到测量自己的玩具、教室的长度中，并且强调了“估算”的重要性。它会问孩子：“你觉得这个铅笔大约有多长？实际量一量，看看你猜对了吗？”这种预测和验证的过程，让孩子体验到了数学的严谨性和趣味性。而且，教材的排版布局非常大气，留白充足，避免了信息过载，保证了孩子在学习过程中能够保持专注，不会被密密麻麻的文字和符号淹没，是真正意义上的“悦学”教材。

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