在古观象台上/小学语文第6册自读课本九义六年制(06春) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:4.30

装帧:

isbn号码:9787107113772

丛书系列:

图书标签:

• 课本
• 教材
• 小学
• 中文
• 小学语文
• 六年制
• 九义
• 春季
• 自读课本
• 观象台
• 教材
• 课外阅读
• 语文学习
• 基础教育

浩瀚星辰下的智慧启蒙：一部关于中国古代天文观测与文化传承的读本 书名：《星汉灿烂：中国古代天文观测与文化探索》 内容概述： 本书并非聚焦于特定学制教材中的某一册阅读材料，而是致力于为广大学习者和对中国古代科学文化抱有热情的读者，构建一座深入了解中国传统天文学观测体系、仪器发展及其背后文化意蕴的知识桥梁。全书以时间为轴，以观测实践为核心，力求展现自上古至明清时期，中华民族在仰望星空过程中所积累的独特智慧与不朽成就。 第一部分：仰望苍穹——中国古代天文学的起源与早期实践 本部分将追溯中国古代天文学的肇始。我们探讨先民如何从日常的日出日落、月相盈亏中建立起最早的时间概念和历法基础。《尚书·尧典》中记载的“历象日月星辰，敬授民时”，不仅是政治权力的象征，更是早期国家治理的基石。我们将详细分析“观象授时”的实际操作方式，包括古人如何利用地表标志物（如圭表）测定正午时刻和确定二分二至。 重点章节会深入研究中国独有的“浑天说”与“盖天说”这两种主要的宇宙模型。不同于西方流行的“地心说”的某些形态，中国古代的宇宙观在很长一段时间内是动态且不断修正的。我们将引入汉代的张衡，这位伟大的科学家，他不仅改进了观测仪器，更以其“浑天仪”的实物模型，直观地阐释了天地交融的宇宙图景。此部分强调的是，早期天文观测并非纯粹的科学行为，而是与祭祀、农耕、政治合法性紧密结合的文化活动。 第二部分：圭表与简策——观测仪器的演变与历法体系的精进 中国古代天文学的辉煌，很大程度上建立在精密仪器的不断改进之上。本部分将详细剖析历代观测工具的革新。从最基础的“圭表”系统，到用于测量天体方位和高度的“简仪”和“浑仪”，我们力求还原这些仪器在实际观测中的运作原理。例如，如何通过“晷面”投射的日影长度，精确推算出太阳的周年运动轨迹，这是制定准确回归年的关键所在。 更重要的是，本书将详尽介绍中国古代历法的复杂性。不同于现代通用的公历，古代的历法必须处理阴（月）与阳（日）的矛盾，这催生了“阴阳合历”这一复杂的系统。我们将分析《太初历》、《宣明历》等重大历法改革的背景、技术难点和最终成果。读者将了解到，一次成功的历法修订，往往需要数十年甚至上百年的细致观测数据积累，体现了极高的数学和天文观测精度。 第三部分：星图的绘制与天象的记录——对宇宙变化的警惕 中国古代文化对“天人感应”的信仰，使得对异常天象的记录达到了前所未有的细致程度。本书将聚焦于古代星图的绘制艺术与科学价值。从早期的《石氏星表》到隋唐时期的官方星图，再到宋代松阳派的精确测绘，我们展示了不同历史时期对恒星（固定星）的定位标准和命名体系。 特别辟出章节探讨“客星”——即彗星、新星、超新星等变动天体——的记载。这些被认为预示国家兴衰的“不祥之兆”，却为现代天文学家研究古代剧烈天体事件提供了宝贵的文字资料。我们不仅展示了古代观象官如何记录这些天体的出现位置、亮度变化和移动路径，还分析了记录中夹杂的政治解读，从而理解古代社会的宇宙观如何影响其历史叙事。 第四部分：中西交汇与科学的转型 本书的后半部分将目光投向明末清初这一关键的历史转折点。随着西方法国传教士如汤若望、南怀仁的到来，欧洲的先进天文观测方法和托勒密-哥白尼体系的数学模型被引入中国。本书将客观分析这种知识的碰撞。 我们不会简单地将传统中国天文学视为落后，而是强调其在特定领域的长期优势（如对变星的长期系统记录）。同时，我们将深入探讨中国传统测天学如何吸收了西方更精确的三角几何计算方法，并融入到编制《时宪历》等新历法中。这一时期的故事充满了知识分子在传统与革新之间的挣扎与融合，为理解中国科学史的复杂性提供了绝佳的案例。 结语：薪火相传的科学精神 全书的结尾将总结中国古代天文学留给后世的宝贵遗产——不仅仅是准确的历法和大量的观测数据，更是一种对自然秩序保持敬畏、对未知世界持续探索的科学精神。本书旨在激发新一代读者，跨越时空，体会古人“夜观天象，以知人事”的深邃与博大。 本书适合对中国历史、传统科技、天文文化有浓厚兴趣的初高中学生及对传统文化感兴趣的成人读者。全书配有大量的图示、古代仪器复原图以及重要历史文献的摘录，力求文理并茂，深入浅出。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

抛开历史和科学的宏大叙事，我更关注的是，这本书能给我带来怎样一份“心境”。在快节奏的现代生活中，我们习惯了即时满足和即时反馈，而仰望星空、钻研历法，恰恰是一种需要耐心的、慢下来的活动。这本书的出现，像是一个提醒，让我停下来，去关注那些宏大而永恒的事物。它让我们意识到，我们脚下的土地、我们遵循的四季更迭，背后是无数代人智慧的结晶。阅读这种关于“时间与空间”的书籍，总能带来一种奇特的平静感——我们自身的烦恼在宇宙的尺度下显得如此微不足道，但我们又恰恰是这宏大秩序中可以感知和记录的一环。这种“知微见著”的感悟，是任何娱乐性的读物都无法提供的。因此，我期待这本书不仅能教给我知识，更能滋养我的心性，让我带着一种更开阔、更谦卑的视角去重新审视我所处的这个世界。

评分☆☆☆☆☆

最近偶然翻到一本旧书，封面上的名字挺有意思的，《古观象台》之类的，虽然我手头的这本具体信息有点模糊，但光是这个标题就让人浮想联翩，仿佛能闻到空气中那种古老石板的气息，混合着尘封已久的书页的干燥味道。我一直对古代的知识体系，尤其是那些与天文、地理、历法相关的学问抱有浓厚的兴趣。想象一下，在那高耸的台基之上，古人如何用他们朴素却智慧的工具观测星辰的轨迹，记录日月的运行规律。那种仰望星空、试图解读宇宙奥秘的虔诚与专注，是现代生活节奏中很难寻觅的宁静和深度。我特别好奇，书中会如何描绘那些精密的仪器，比如浑仪、简仪，它们是如何在没有电子设备的时代，实现令人惊叹的精度。文字的叙述方式想必也是一大看点，是偏向科普介绍，还是更倾向于历史故事的讲述？如果能穿插一些那个时代的生活片段，那就更妙了，让我仿佛能身临其境地感受那些士大夫或钦天监的日常，体会他们对“天人合一”的理解与追求。这不仅仅是关于科学技术的记录，更是一种文化精神的承载，展示了中华文明早期对宏大世界的探索与思考，那种对未知世界的好奇心和求知欲，无论在哪个时代都是宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和纸张质感，带着一股浓浓的“时代烙印”，这对于我这种偏爱纸质书的“老派”读者来说，简直是享受。拿到手的时候，那种略微泛黄的纸张，边缘因为时间的流逝而出现的自然卷曲，都诉说着它经历过的岁月。我喜欢那种需要捧着、需要翻阅、甚至需要小心翼翼对待的感觉，这与现在快餐式的阅读体验截然不同。我猜想，这本书的内容编排上，一定是针对当时特定年龄段的学子量身定制的，所以它的语言风格可能不会过于晦涩难懂，而是力求清晰明了，用最直观的方式将复杂的概念传递给初学者。这种“启蒙性”的文字，往往蕴含着最纯粹的教育理念。我期待看到它是如何将抽象的天体运行，通过生动的比喻或者图示来解释的。毕竟，要让年少的读者理解“三垣二十八宿”或者岁差的概念，绝非易事。如果作者能够巧妙地融入一些与当时生活息息相关的节气知识，那就更完美了，因为古代的农业社会，历法就是生命线，是指导劳作的根本依据，这种知识的实用性和重要性，在书中定能得到充分体现。

评分☆☆☆☆☆

说实在的，我对这种“课本”性质的书籍有着一种特殊的怀旧情结。它代表着一种系统性的、自上而下的知识灌输模式，虽然现在更推崇碎片化学习和个性化探索，但那种完整知识体系的构建过程，是不可替代的。我很好奇，在那个特定的历史时期（九义六年制，06春季的版本），编者是如何平衡传统文化精髓与现代化教育需求的。他们会如何处理那些带有神话色彩的古代天文记录，是批判性地介绍，还是保持原汁原味地呈现？这一点，往往能看出当时的教育理念的侧重点。从读者的角度来看，我希望这本书不仅仅是知识的搬运工，更是一位温和的向导。它应该能够激发我们对“我们从哪里来，我们往哪里去”的哲学思考，而不是仅仅记住几个专业名词。那种对宇宙尺度的敬畏感，对时间流逝的深刻体悟，才是阅读这类题材的真正价值所在。每一次翻阅，都像是一次与古人跨越时空的对话，探讨着人类共同面临的永恒命题。

评分☆☆☆☆☆

这本书的版式设计和插图风格，是我非常感兴趣的一个侧面。如果内容是关于“观象台”的，那么视觉呈现就至关重要。我希望看到的不是那种廉价的黑白线条图，而是带有时代美感的、精心制作的版面布局。比如，如果书中引用了古代的星图，我希望那种墨色与宣纸融合的韵味能够被尽可能地还原出来，即便是印刷品，也应该有其独特的质感。这种视觉上的沉浸感，能极大地提升阅读的体验，将我们从单纯的文字阅读中解放出来，进入到更广阔的想象空间。想象一下，一个详细的观测孔道剖面图，或者一个简化版的圭表结构图，配上简洁明了的文字注释，这比长篇大论的描述要有效得多。同时，作为一个“读本”，它的阅读难度设置也应该恰到好处，既要保证知识的准确性，又要确保目标读者群体（小学高年级或初中低年级）能够顺利吸收。这种平衡，恰恰体现了编纂者的功力与用心。

评分☆☆☆☆☆

小学自读课本 很怀念啊

评分☆☆☆☆☆

小学自读课本 很怀念啊

评分☆☆☆☆☆

小学自读课本 很怀念啊

评分☆☆☆☆☆

逝去的童年

评分☆☆☆☆☆

小学自读课本 很怀念啊