圖書標籤: 教育 教育-教學方法 課堂 老師 教學 學生 專注力 好書,值得一讀
发表于2024-12-23
高度參與的課堂:提高學生專注力的沉浸式教學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
入選中國教育新聞網2019年度“影響教師的100本書”,長期占據美國亞馬遜教育理論類書籍榜單。教師人手一本的實踐教學指南,激發學生興趣,提高學生專注力,讓學生參與變成一種課堂常態。
本書涉及的課堂實踐可以積極地影響學生的專注力和參與度。學生在課堂上的高度參與顯然是高效教學的核心方麵之一。如果學生不積極參與,他們就幾乎沒有機會學到課堂上的知識。利用本書中提齣的實用性建議,每位教師都可以創造一個課堂環境,讓學生對以下四個問題産生積極應答,讓學生參與變成一種課堂常態:
·我感覺如何?
·我感興趣嗎?
·這重要嗎?
·我能做到嗎?
本書闡述瞭教學視角的根本性改變。“我感覺如何”關乎學生情感,“我感興趣嗎”關乎課堂吸引程度,這兩個問題和專注力有關。“這重要嗎”探討學生如何將課堂目標與個人目標聯係起來,“我能做到嗎”說的是如何培養學生的自我效能感,這兩個問題涉及長期的課堂參與,對這兩個問題的解決,也為教師、學校開闢瞭新的教學視角。除瞭專注於教授學生學術內容,教師還應讓學生意識到,他們認為什麼是重要的,以及他們的思維模式如何對他們的生活産生積極或消極的影響。這種意識可以幫助學生學到更重要、更具影響力的知識。
羅伯特·J.馬紮諾博士,美國教育界專傢,馬紮諾研究中心聯閤創始人兼首席執行官,著名演講者、培訓師和作傢。在他四十多年的教育生涯中,著有30多本書和150多篇文章,涉及教學、評估、寫作、認知、高效領導和學校乾預等主題。他將最新的研究和理論轉化為課堂實踐,在國際上廣為人知,並被教師和管理人員廣泛應用。
黛布拉·皮剋林博士,馬紮諾研究中心高級學者,緻力於為眾多學校和地區提供教育谘詢。作為一名課堂教師、教育界領袖和學區行政管理人員,皮剋林博士在其整個教育生涯中獲得瞭豐富的實踐經驗。多年來,她一直利用這一經驗為教師和管理者提供培訓和支持,幫助他們努力提高學生的學習水平。除瞭在學校工作之外,皮剋林博士還與羅伯特·J.馬紮諾博士閤著瞭很多教育書籍和手冊。
塔米·赫夫爾鮑爾博士,馬紮諾研究中心副總裁,同時也是一名教育顧問。赫夫爾鮑爾博士曾擔任過課堂教師、學校領導、學區領導、區域專業發展主任和國傢級培訓師。她還曾在幾所大學擔任課程、教學和評估課程的副教授。赫夫爾鮑爾博士在密蘇裏州堪薩斯城開始瞭她的教學生涯,後來搬到內布拉斯加州,在那裏獲得瞭地區傑齣教師奬。
已經在課堂上實踐過書中講過的方法,對於提高我的學生的課堂注意力很有用,喜歡。
評分在綫教育和綫下教育最大的差異是它的互動性,如何在師生分離情況下,通過良性的師生互動,保證學生的高參與度和專注度,是在綫課堂類産品需要關注的重點;現階段涉及課堂教師學生交互的部分是最難綫上化的一部分,視頻、語音這種重互動比較多,而激勵體係,活動參與機製、課堂産齣形態等輕互動還有很多的迭代和優化的空間。
評分非常有用的一本書!幫瞭我大忙!學生參與度不高,教師一個人在颱上唱獨角戲是我的教學常態,作為一個新手教師,看著颱下低頭的學生真的有點尷尬。這本書齣現地正是時候,有效地解決瞭我的問題!幫我重塑教學自信!
評分已經在課堂上實踐過書中講過的方法,對於提高我的學生的課堂注意力很有用,喜歡。
評分在綫教育和綫下教育最大的差異是它的互動性,如何在師生分離情況下,通過良性的師生互動,保證學生的高參與度和專注度,是在綫課堂類産品需要關注的重點;現階段涉及課堂教師學生交互的部分是最難綫上化的一部分,視頻、語音這種重互動比較多,而激勵體係,活動參與機製、課堂産齣形態等輕互動還有很多的迭代和優化的空間。
教学质量永远是老师们关心的话题,如何管理课堂,如何让孩子们参与课堂,更是一个永恒讨论的话题,带着这些疑问看了这本书,本以为是本理论书籍,结果发现实操性很强,不仅是老师们,家长们也可以借鉴,特别是经过前一阵的网上学习,孩子各种走神,各种小动作,知道了课堂听讲...
評分非常经典的一本教育论著,非常喜欢这本书。书中讲得很多方法都很实用,比如为了引起学生兴趣,教师可以在讲课的时候,将某个知识点和学生的自身生活或者感兴趣的东西进行联系,进而吸引学生的上课兴趣,提高他们的专注力!推荐! 本书设计的课堂实践可以积极地影响学生的专注力...
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