赢在未来的“虎刺怕”小孩 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

想要找书就要到 小美书屋

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

这是一本展现犹太人育儿经验，培养正向“虎刺怕”、大胆质疑、不畏权威、善于沟通的孩子的家教育儿书。

虎刺怕（Chutzpah）是犹太人特有的“个性品牌”，代表勇敢、不畏权威、大胆，以色列强大的秘密便源于“犹太文化”与“科学幼教”的融合。在本书中，作者吴维宁以十多年亲身经历 ，为大家展示了以色列教育的别样风采。除了独具特色的幼教理论讲演，还有生动的案例回放，同时也提供了许多实操方法，比如，理解小孩各种情绪背后的诉求、孩子遭受挫折的应对措施、如何启发孩子的思辨精神和创新思维，如何教会孩子勇于表达观点以及理性对话……有利于帮助家长抓住孩子教育关键点，培养一生的优势，开启正向未来。

【编辑推荐】

★ 马云力荐“虎刺怕”精神

马云在以色列特拉维夫大学演讲上，对“虎刺怕”精神给予极高评价，认为其属于未来。他说：“在以色列，我学到了一个词，Chutzpah（虎刺怕）——挑战传统的勇气。我相信这种精神属于21世纪，属于第三次技术革命，属于未来。”

★ 第一本将以色列“虎刺怕”（Chutzpah）精神融入儿童教育的书

“虎刺怕”小孩的典型：勇于表达观点×理解对方思维×提出双赢模式

世界上最成功的的教育在以色列，以色列教育的精髓在“虎刺怕”精神， “虎刺怕”是犹太人的个性品牌，代表勇敢、不畏权威、大胆。善于沟通协调、团队合作、解决冲突，就是以色列成功的秘密。

★ 犹太文化+科学幼教，让父母安心养育，让孩子快乐又成功

4位儿童教育领域创始学者理论支撑，7大科学理论应用解读，6种核心能力培养，27个育儿困惑解答，21个实际应对策略，50个教养预演练习，让父母知道，让孩子得到。

脑神经学：明白孩子阶段性大脑成长发育状态

认知发展理论：理解世界在孩子眼中的模样

感觉统合学说：看懂孩子成长过程表现出的问题

中介学习教育法：协助大人和孩子听懂彼此的语言

安全依恋理论：给予孩子安全感、幸福感、快乐感的方法

“哈柏露塔”学习法：培养创新思维与思辨意识

“虎刺怕”文化：揭开犹太教育盛产精英和富豪的奥秘

★ 作者身份权威，理论齐备，经验丰富

以色列执业认证幼教教师

台湾大学硕士毕业，曾任高中教师

百万人气博客“雅妈的家”博主

台湾博客来、金石堂亲子教养畅销榜作家

知名教育媒体专栏作家

成长型家庭教育探索者

中以融合式家教实践者和引领者

【本书特色 】

以色列强大的秘密，藏在教育里！

【理论 ╳ 案例 ╳ 练习＝三管齐下】

安全感→能力感→自主性→独立感→冒险心→沟通力

通通GET！

你是否也有以下疑问？

→小孩哭不停，大人到底该不该介入？

→孩子不爱念书，怎么办？

→和小孩讲话不听怎么办？

→放手？不放手？怎么做才对？

你还不知道吗？让以色列科学幼教告诉你：

．宝宝不哭，并非因为“变乖了”，而是“放弃与外界的沟通”！

．人都有天生的求知欲，大人过度干预会捻熄它！

．“不听话”正是理解孩子的良机！

．孩子有自己的时间表，准备好、再上路！

重点不是以色列有多好，而是相信自己的孩子有多好！

嫁入以色列的台湾人吴维宁，拥有13年以色列幼教经验，带领台湾家长进入“中介学习法”时，发现台湾父母缺的不是教养论，而是“看懂孩子”的信心。

她相信，就算对孩子吼叫，也不会变成坏妈妈，别再被口号逼死自己，教养这条路，是孩子与父母共同走出的道路，放下焦虑，就能看到最真实的孩子。

吴维宁

· 以色列执业认证幼教教师

· 百万人气博客“雅妈的家”博主

· 台湾博客来、金石堂亲子教养畅销榜作家

· 知名教育媒体专栏作家

· 成长型家庭教育探索者

· 中以融合式家教实践者和引领者

中国台湾地区云林人，硕士毕业于台湾大学，读研期间另修教育学，取得“中等 学校教师资格证”，曾任高中教师。2005 年远嫁以色列，育有3 女；2006 年担任幼教教师，后担任幼儿园园长；2017 年前往基布兹师范学院（Kibbutzim College of Education）进修，取得“出生到三岁教育”资格证书，同年在台湾地区开办以色列特有教学法“中介学习教育（mediation education）”工作坊，并定期视频直播讲授“中介学习教育”课程，受到广泛欢迎。其博客“雅妈的家──在以色列育儿的台湾妈妈观点”系统深度展现犹太教育以及育儿经验，点击量累计120 余万。在《英语岛》《人本教育札记》《商业周刊》《亲子天下》杂志，“亲子天下严选”博客，kidsplay 亲子就酱玩、“方格子”“妈咪爱”网站等开设专栏。另著有《孩子，我要你做自己》《犹太妈妈这样教出快乐的孩子》等书。

作者序 如果想要孩子赢在未来，那么就给予孩子充满安全感、幸福快乐的童年
Chapter1.看懂真实的孩子，而不是想象中的孩子
▍幼儿身体里，装了什么样的灵魂？
人性本善VS.人性本恶？
从科学看人之初
换一个角度，重新解读孩子
以色列幼教，允许孩子乱丢东西？
▍先看到你的孩子
用一种方法养百种孩子，对吗？
“定制化”适合宝宝的作息表
▍从感觉统合，读懂宝宝的状态
给予足够刺激，孩子就能自我学习
好处1.避免环境刺激过度或不足
好处2.协助大人看懂孩子的“坏行为”
好处3.协助幼儿平衡发展，为赢在未来打好基础
▍孩子的“原始程序代码”——天生气质
九大气质，判断孩子原始码
需要花力气养的孩子是什么样的？
接受孩子的天生气质
▍世界在孩子眼中的模样
幼儿到底听不听得懂大人的话？
出生到两岁──感知运动阶段
两岁到七岁──前运算阶段
▍不用当完美妈妈
妈妈犯错，才能让孩子适应真实世界
安全依恋型宝宝
不安全依恋型宝宝
为什么安全依恋很重要？
Chapter2.没有坏孩子，只有需要帮助的孩子
▍宝宝，你为什么哭个不停?
听懂哭闹背后的需求
焦虑：神奇的感统处方笺
生气：当体能跟不上脑力发展
▍是尊重，还是放纵？
直升机父母VS.放任派父母
观察1.是累了？还是使坏？
观察2.高估孩子的理解能力？
观察3.孩子听得懂你的话吗？
▍处罚，行不行？
比处罚更好的方法
重点不是处罚，而是冷静
▍孩子负面情绪多，怎么办？
情绪该被控制吗？
四个步骤，让情绪自然流通
▍给孩子“暴走”与“排毒”的空间
孩子在课本上骂老师！怎么办？
孩子的负面情绪，不用禁止吗？
情绪发泄，让大人看懂孩子痛点所在
▍离不开妈妈的孩子
看见陌生人就狂哭
相信孩子，他已经建立“安全依恋”
哭，是因为大人的期待
▍乖孩子隐藏的大问题
触觉敏感造成父母误解
乖巧是一种退缩
Chapter3.克服挫折，让孩子相信自己能改变世界
▍孩子跌倒，是为了走更长远的路
让孩子在自然中成长
不走楼梯，发挥创意下楼
▍当孩子跌倒时，父母该做的事
从小鼓励冒险的以色列教育
学会面对危险与害怕
在旅行中学会互助合作
你会鼓励孩子走不同的路吗？
▍适时放手，让孩子有面对冲突的能力和自信
别人皮，为何我家孩子要遭殃？
▍慢慢来比较快
幼儿园的留级制度
分班不抽签，不能说情
孩子准备好了吗？
那怎么知道孩子准备好了没
留级一年，效果更好
家长心态是关键：不跟别的孩子比快、比早
▍放下控制欲，让孩子自己去学
孩子有自己的时间表
孩子只想玩，可以吗？
资优班，学什么？
大人适时推一把
▍维持学习胃口，养出有担当的孩子
从一年级开始，孩子自己对学习负责
想象力比零错字重要
给孩子鱼，不如给鱼竿
没有分数的成绩单，却反映了孩子的学习能力
Chapter4.培养“虎刺怕”孩子，犹太教育盛产精英和富豪的秘密
▍犹太教育里没有“乖孩子”
当孩子有了自信和安全感时，才愿意配合大人的期许
是不听话还是听不懂？还是听懂了却不愿意？
怎么说，孩子才会听，才能懂？
你希望他是乖乖听话的孩子？
▍让孩子的生活经验变成有意义的学习过程
“二战”后，以色列的教育突破
什么是“中介学习”交互方式？
创造一个可以沟通学习的环境
从自己的经验出发
从日常生活拓展知识
让孩子感受“自己做得到”
“跳出框框”的思考能力
▍放下情绪，重新思考孩子“不听话”的原因
讲了没用，怎么办？
听不进话的孩子，正在求救
创造“听得进去”的环境
▍难以处理的老大情结——手足纠纷
永远达不到的“公平”
谁让谁，与年龄无关
让老大成为神队友
▍让孩子相信“我可以”
让孩子看到自己的能力
比耍赖更好的理由
放手，同时也要守护
▍赢在未来，养出“虎刺怕”孩子
拿回自己的权利，维持自主性
任何时候不受大人情绪影响，维持理性对话
双赢谈判能力，不间断的创新
▍鼓励吵架，反而学会“正向沟通”
大人不要当法官
五个步骤，带孩子正向沟通
面对冲突，大人该不该介入？
▍思辨是创新的开始——从自律自主到“哈柏露塔”
“哈柏露塔”，从挑战“经典”开始
不做玻璃心父母，接受孩子的挑战和质疑，启发思辨和创意
“哈柏露塔”与创新
· · · · · · (收起)