《糾正被歪麯的曆史:對日本曆史教科書問題的剖析》內容簡介：曆史教科書是傳承一個國傢和民族以及世界各民族曆史的重要工具，尤其是對於一個在曆史上曾經侵略和蹂躪過他國、他民族的國度，通過曆史教科書告訴下一代，接受曆史的教訓、放棄侵略的國策、永遠同世界各民族友好相處，更具有重要的曆史意義和現實意義。然而，戰後的日本在曆史教科書問題上屢起風波，不斷“改惡”，頻頻齣現皇國史觀、軍國主義史觀的內容，成為日本同周邊國傢和平友好交流的障礙之一。《糾正被歪麯的曆史——對日本曆史教科書問題的剖析》（作者王希亮）迴顧日本教科書“改惡”的曆史過程，告訴人們日本曆史教料書問題說明瞭什麼。
《糾正被歪麯的曆史——對日本曆史教科書問題的剖析》共分為戰後教育改革及其實施、經濟主義政治下皇國史觀的復闢和迴潮等內容。
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