具体描述
Jerusalem in 1945 is a city in flux: refugees from the war in Europe fill its streets and cafés, the British colonial mandate is coming to an end, and tensions are on the rise between the Arab and Jewish populations. Felix Latimer, a recently orphaned teenager, arrives in Jerusalem from Baghdad, biding time until he can secure passage to England. Adrift and deeply lonely, Felix has no choice but to room in a boardinghouse run by Miss Bohun, a relative he has never met. Miss Bohun is a holy terror, a cheerless miser who proclaims the ideals of a fundamentalist group known as the Ever-Readies—joy, charity, and love—even as she makes life a misery for her boarders. Then Mrs. Ellis, a fascinating young widow, moves into the house and disrupts its dreary routine for good.
Olivia Manning's great subject is the lives of ordinary people caught up in history. Here, as in her panoramic depiction of World War II, The Balkan Trilogy, she offers a rich and psychologically nuanced story of life on the precipice, and she tells it with equal parts compassion, skepticism, and humor.
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用户评价
《爱之校》这个名字，在我心中引发了无限的遐想。我把它想象成一座隐藏在尘世之外的古老学府，在那里，学生们学习的并非是书本上的知识，而是关于爱，关于人与人之间最深刻的情感连接。我期待作者能够以一种充满诗意又饱含哲理的笔触，描绘出在这个“学校”里发生的一切。或许会有那些曾经被情所伤，带着心灵创伤前来求学的人，也或许会有那些对爱充满好奇，渴望探索未知领域的年轻人。我希望看到他们如何在这个特别的环境中，通过各种经历和互动，逐渐敞开心扉，学会如何去爱，如何去被爱。我期待书中能有那些触及灵魂的对话，那些关于理解、宽容、付出和接纳的深刻探讨。我喜欢那些能够让我沉浸其中，与书中人物一同经历情感的起伏，一同寻找生命中关于爱的答案的作品。我希望《爱之校》能够成为我心灵的一场旅行，它能给我带来新的感悟，让我对爱有更深层次的理解，并最终成为一个更懂得爱，更懂得生活的人。
评分我对《爱之校》的期待，更多的是源于它所暗示的“学习”与“成长”的主题，这与我一直以来对于人际关系和情感发展的认知不谋而合。我始终坚信，爱并非与生俱来的本能，而是一种需要后天培养和不断学习的技能。我们从小被教导各种学科知识，却鲜少有人系统地指导我们如何去爱，如何处理复杂的情感纠葛。因此，当看到“爱之校”这样一个概念时，我立刻被它所吸引，因为它似乎填补了我一直以来在情感教育上的空白。我希望作者能够以一种非常人性化、非常贴近生活的方式，来展现这个“学习”的过程。或许会有人物之间充满戏剧性的冲突，也或许会有细腻入微的情感刻画，但无论如何，我都希望能够从中看到角色们在情感上的蜕变和成长。我对于那些能够引发读者共鸣，让他们在故事中看到自己的影子，并从中获得启示的作品，有着天然的偏爱。我期待《爱之校》能够成为这样一本能够影响我，甚至改变我对待爱情和人际关系的态度的书籍，它不仅仅是消遣，更是一种精神上的投资，一种对自身情感世界的探索和升级。
评分《爱之校》这个书名，在我脑海中勾勒出一幅画面，那是一所没有围墙，却拥有无限可能性的学校。在那里，人生就是课程，每一次的相遇，每一次的离别，每一次的喜悦，每一次的伤痛，都是最好的老师。我非常期待作者能够以一种极其细腻且富有洞察力的笔触，去描绘那些在“爱之校”中求学的学生们，他们可能是饱经沧桑的老人，也可能是初入爱河的年轻人，但他们都怀揣着对爱的真诚渴望，希望在这个特别的学堂里，找到属于自己的答案。我希望看到书中那些充满智慧的对话，那些直击人心的思考，那些关于如何去理解，去包容，去原谅的探讨。我喜欢那些能够让我沉浸其中，与书中的人物一同经历情感的起伏，一同探索爱的真谛的作品。我希望《爱之校》能够给我带来一种耳目一新的感觉，它不是简单的爱情故事，而是一种关于如何经营和守护爱情的哲学，一种对人生深刻的洞见。我期待它能像一盏明灯，照亮我前行的道路，让我更加清晰地认识自己，也更加勇敢地去拥抱爱。
评分我被《爱之校》这个书名所吸引，是因为它传递了一种“学习”和“进化”的信号，暗示着爱并非一成不变，而是可以被不断地学习和提升的。在现代社会，我们似乎习惯于速食的爱情，却常常忽略了经营和维护情感的长久价值。这本书，对我来说，就像是一个宝贵的学习机会，一个可以系统地了解和掌握“爱”这门艺术的殿堂。我期待作者能够以一种循序渐进的方式，带领读者去探索爱的不同层面，从最初的心动，到深入的理解，再到长久的承诺。我尤其希望看到书中能够包含一些关于如何处理冲突、如何沟通、如何建立信任的实用建议，这些都是我们在现实生活中非常需要的能力。我喜欢那种能够给我带来启发，让我能够反思自身，并激励我去做出改变的作品。我相信，《爱之校》有潜力成为这样一本能够深刻影响我的书籍，它将不仅仅是故事的分享，更是关于人生智慧的传递，关于如何活出更充实、更丰富的情感生命的指南。
评分我对《爱之校》这个书名，最先产生的联想是那种带着历史沉淀的教育机构，在那里，学生们并非学习僵硬的知识点，而是去领悟一种更为古老、更为深刻的生活哲学。想象一下，在这样一个“学校”里，老师们传授的不是公式和定理，而是关于如何去爱，如何去被爱，如何在关系中保持自我又融入对方的智慧。我尤其好奇的是，作者将如何构建这个“学校”的教学内容，是案例分析？还是理论阐述？亦或是通过一系列的实验和实践来引导学生们找到属于自己的答案？我期待看到那些在现代社会中显得尤为稀缺的“情感导师”，他们可能经历了岁月的洗礼，拥有洞悉人心的能力，能够以旁观者的清明和参与者的热情，引导那些迷茫的灵魂。或许，书中会有不同阶段的学生，从懵懂无知到逐渐成熟，他们的困惑、他们的进步，都将折射出我们每个人在情感成长道路上的影子。我希望作者能够深入挖掘那些人际交往中的复杂性，那些在亲密关系中常见的误解和冲突，以及如何通过有效的沟通和同理心来化解它们。我渴望从这本书中获得一些实用的指导，能够帮助我在现实生活中更好地处理自己的情感，建立更健康、更持久的关系。它不是那种纸上谈兵的空洞理论，而是一种能够真正落地，指导实践的“校规”。
评分这本书的标题——《爱之校》——本身就充满了引人遐想的意味，我承认，最初被它吸引，正是因为这个诗意而又带着些许哲学色彩的名字。我总是对那些能触及心灵深处，探讨情感本质的作品抱有浓厚的兴趣。在快节奏的现代生活中，我们似乎越来越依赖于屏幕上的信息，而忽略了那些真正滋养我们灵魂的东西。我希望《爱之校》能够成为这样一剂良药，带领我重新审视人与人之间那些微妙而又坚韧的羁绊。翻开书页的那一刻，我仿佛走进了一个古老而又神秘的空间，那里弥漫着智慧的光芒，等待我去探索情感的奥秘。我期待作者能够以细腻的笔触，勾勒出那些在爱情中徘徊、挣扎、成长的人物群像，他们的喜怒哀乐，他们的爱恨情仇，都将在我的脑海中生动地上演。我深信，真正的爱，并非一蹴而就的激情，而是一个需要耐心、理解和不断学习的过程，就像一场永无止境的修行。我想看看作者是如何描绘这个“修行”的过程的，是否能让我从中获得启发，找到通往更深层次情感连接的钥匙。这本书的封面设计也相当考究，简洁却不失内涵，仿佛一扇通往未知世界的门，邀请我去开启它的秘密。我迫不及待地想沉浸其中，让思绪随着文字的起伏而跳跃，去感受那些被精心打磨过的句子所带来的震撼。
评分“爱之校”这个书名，在我看来，是一种对于现代社会情感教育缺失的深刻反思，也寄托了一种对于美好情感生活的憧憬。我们生活在一个信息爆炸的时代，却常常感到内心的孤寂和疏离。这本书，就如同为我们这些在情感道路上感到迷茫的人们提供了一个学习和探索的平台。我迫切地想知道，作者会如何构建这所“学校”，它的教学内容又是什么？是那些关于如何理解对方内心世界的细腻描写？是关于如何化解误会和矛盾的实用技巧？还是关于如何面对失去，如何重新找回自信的勇气？我期待在书中看到那些真诚的、动人的情感故事，这些故事能够让我们看到，爱并非仅仅是激情和浪漫，更包含着责任、理解、付出和成长。我希望《爱之校》能够给我带来一种全新的视角，一种能够帮助我在现实生活中更好地处理人际关系，建立更健康、更持久的情感连接的智慧。它不只是一本书，更是一种精神的滋养，一种对生命更深刻的理解。
评分“爱之校”这个书名，给我一种非常强烈的“启蒙”和“指引”的意味。在我看来，许多人终其一生都在学习如何去爱，如何去维系一段健康的关系，但往往因为缺乏正确的引导而屡屡碰壁，甚至伤痕累累。这本书，就好像是一本为那些在情感世界里摸索前行的人们准备的“教材”，它将带领我们走进一个全新的学习领域，去理解爱的本质，去掌握爱的技巧。我特别期待作者能够深入探讨那些我们在日常生活中常常忽略，但却至关重要的情感议题。比如，如何真正地倾听对方的心声，如何有效地表达自己的需求，又如何在冲突中保持冷静和尊重。我希望这本书能够教会我如何将理论付诸实践，如何将那些抽象的道理，运用到我与家人、朋友，以及潜在伴侣的互动中去。我希望《爱之校》不仅仅是一次阅读的体验，更是一次心灵的洗礼，它能够帮助我成为一个更成熟、更智慧、更懂得付出和接纳的人，从而建立起更美好、更深刻的情感连接。
评分《爱之校》这个名字，在我心中勾勒出的是一幅充满画面感的场景：一处宁静而古雅的学堂，坐落于山林之间，或是在海边，那里没有教室，只有敞开的心灵和真诚的交流。这里的学生，可能形形色色，都带着对爱这个课题的困惑前来求学。我尤其好奇的是，在这个“学校”里，他们的课程会是什么样的？是导师们分享的经验，还是学生们通过实践和反思得出的结论？我希望能看到作者能够描绘出那些生动有趣的教学场景，那些关于沟通的技巧，关于理解的艺术，关于宽恕的力量，甚至是关于如何面对失去的勇气。我希望这本书能够提供一种新的视角，一种不同于我们以往接触到的爱情观，它不是建立在占有和索取之上，而是建立在给予和尊重之上。我期待作者能够用她独特的笔触，将这些看似抽象的理念，具象化到每一个人物的经历中，让我们能够感同身受，仿佛置身于其中，与他们一同学习，一同成长。我希望《爱之校》能够成为我心目中那本“宝典”，能够在我感到迷茫的时候，翻开它，找到那份内心的平静和力量。
评分《爱之校》这个名字，在我看来，是一种对于当下社会情感缺失的一种隐喻，一种对美好情感生活的追寻。我常常觉得，在现代社会，我们变得越来越擅长物质上的积累，却在情感的滋养上显得力不从心。我们有各式各样的社交工具，却反而疏远了内心的真实连接。这本书，或许就是为我们这些在情感道路上感到迷失的人们指引方向的灯塔。我期待作者能够描绘出那些渴望学习如何去爱的人们，他们或许曾经受过伤，或许对爱情充满了疑虑，但内心深处依然怀揣着对温暖和归属的渴望。我希望看到他们如何在“爱之校”中，通过学习和实践，一点点地卸下心防，敞开心扉，重新相信爱，相信人与人之间能够建立深刻的情感联系。我喜欢那些能够触动灵魂深处，引发思考的作品，而《爱之校》无疑具备这样的潜力。它不仅仅是一本书，更像是一个精神的港湾，能够让我们在喧嚣的世界里找到片刻的宁静，去反思自己，去寻找内心深处的答案。我希望作者能够用充满智慧和温度的文字，为我们展现一幅幅动人的画面，让我们在阅读中，也能感受到那份学习和成长的力量，最终成为一个更懂得爱、更懂得生活的人。
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