圖書標籤: 心理學  社會學  精神傳染  社會  暗示  自殺  SaS  美國   

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真牛逼，一個問題叨叨瞭那麼多字兒，仿佛什麼都說瞭，仔細一想又什麼都沒說，嗬嗬。

懷著探究群體情緒如何傳染以及如何避免傳染的心態來讀這本書的，可讀到最後似乎也沒找到。從矽榖一個中學連續9起臥軌自殺事件說起。作者經曆瞭幾年進行瞭一係列似乎可以避免奇特傳染的工作，但奇特傳染最後也沒有改變。也許奇特傳染和群體意識，群體價值觀相關，個人意識改變都有難度，群體意識改變更難。

心理學傢不斷提醒我們:人類就是這樣的脆弱、愚蠢、易受鼓動，但也正是因為這樣，我們纔有無限的可能。 作者遵循發現問題—提齣假設—解決問題的順序來，可惜六年瞭還是沒解決問題，讓我們不禁有些失望和懷疑。

散亂，有些囉嗦

在一代人逼瘋另一代人的環境下，每個人都是受害者、施暴者、知情者，無法獨善其身。

这本书基于事实调查，探讨了社会中（心理、行为、情绪）传染的可能原因，解决措施。进而探讨到情商（一种体察自己与他人情绪的能力）的价值，同伴之间有责任照顾彼此的情绪，甚至还有一段谈到音乐，说音乐是情绪传染的最有效的媒介。 该书是基于甘恩中学生卧轨事件的调查来寻找...

这本书基于事实调查，探讨了社会中（心理、行为、情绪）传染的可能原因，解决措施。进而探讨到情商（一种体察自己与他人情绪的能力）的价值，同伴之间有责任照顾彼此的情绪，甚至还有一段谈到音乐，说音乐是情绪传染的最有效的媒介。 该书是基于甘恩中学生卧轨事件的调查来寻找...

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