教育與心理定量研究方法與統計分析

教育與心理定量研究方法與統計分析 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

出版者:
作者:李文玲
出品人:
頁數:259
译者:
出版時間:2008-12
價格:35.00元
裝幀:
isbn號碼:9787303095490
叢書系列:
圖書標籤:
  • 心理學
  • SPSS
  • 統計學
  • 科研工具
  • 心理統計
  • 心理
  • Statistics
  • 2008
  • 教育研究
  • 心理學研究
  • 定量研究
  • 統計分析
  • SPSS
  • 數據分析
  • 研究方法
  • 教育統計
  • 心理統計
  • 學術研究
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具體描述

《教育與心理定量研究方法與統計分析:SPSS實用指導》結閤我社心理學基礎課教材,張厚粲先生編寫的《現代心理與教育統計學》,以及舒華教授編寫的研究生課程《心理與教育研究中的多因素實驗設計》教材,並在此基礎上,突齣相關知識的現代發展,緊密聯係計算機應用,用於指導學生進行研究設計及數據的統計分析,並包含指導SPSS應用實踐操作指南。《教育與心理定量研究方法與統計分析:SPSS實用指導》的特色與優點可以簡單概括如下:1.將研究方法與統計技術相結閤。2.將統計方法與SPSS相結閤,尤其是內容針對教育專業與心理專業,真正做到理論與實踐緊密結閤,並將SPSS頁麵保留英語呈現,便於指導實際應用。3.《教育與心理定量研究方法與統計分析:SPSS實用指導》能為教育、心理以及社會科學專業的學生進行獨立研究奠定良好的基礎,適閤作為我國心理學及教育學專業本科以上學生作為研究方法課教材使用,並對各高校從事心理學教學的工作與研究人員的培養非常重要。

著者簡介

圖書目錄

第一章科學研究介紹
一、什麼是科學研究
二、定性研究與定量研究
三、科學研究的過程
第二章研究問題與研究準備
一、如何尋找一個研究問題
二、文獻綜述
三、研究中的倫理道德問題
四、準備研究計劃
第三章變量、效度和信度
一、研究變量
二、測量的效度與信度
三、實驗效度(ExperimentalValidity)
第四章取樣、樣本大小與數據分析屆
一、取樣(Sampling)
二、樣本大小和效能分析(SampleSize
andP0werAnalysis)
三、數據分析(DataAnalysis)
第五章研究設計
一、準備研究設計
二、無關變量的控製
三、設計構思
四、實驗設計的控製(ControlofExperinlentalDesign)
五、研究設計類型(TypesofDesign)
第六章假設檢驗
一、假設檢驗中的基本概念
二、假設檢驗的過程
第七章描述統計
一、數據的統計圖
二、集中趨勢(Centraltendency)
三、離散趨勢(Dispersion)
四、數據分布(TheDistribution)
第八章差異檢驗
一、單樣本T檢驗(OneSampleT-test)
二、雙樣本T檢驗(TwosampleT-test)
三、Mann-Whitney檢驗
四、WilcoXon檢驗
五、SPSS示例
第九章方差分析
一、介紹方差分析與協方差分析
二、單因素被試內方差分析(One-waywithin-subjectANOVA)
三、單因素被試內方差分析
第十章交叉錶和卡方檢驗
一、卡方檢驗介紹
二、SPSS示例
第十一章相關
一、皮爾遜相關
二、斯皮爾曼等級相關
三、偏相關
四、SPSS示例
第十二章簡單綫性迴歸(一元綫性迴歸)
一、什麼是簡單綫性迴歸
二、迴歸分析的基本假設
三、SPSS示例
第十三章多元迴歸
一、多元迴歸
二、SPSS示例
第十四章邏輯迴歸
一、邏輯迴歸
二、邏輯迴歸模型
三、SPSS示例
第十五章多元方差分析
一、簡介
二、假設檢驗
三、MANOVA分析
四、多元協方差分析
五、重復測量
六、SPSS示例
第十六章因素分析
一、介紹因素分析
二、SPSS示例
三、如何撰寫報告
第十七章結構方程模型
一、概念迴顧
二、結構方程模型的基本思想
三、結構方程模型和路徑圖
四、如何在AMOS中運行結構方程模型
參考文獻
· · · · · · (收起)

讀後感

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用戶評價

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有幾處明顯錯誤啊。如P162的最後一段,兩句話是矛盾的。估計是翻譯的問題。

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有幾處明顯錯誤啊。如P162的最後一段,兩句話是矛盾的。估計是翻譯的問題。

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七本書中最有成就感的一本書。入門慢,理論性很強,不容易啊,要多看多練,後麵自然會瞭。從剛開始的一臉懵逼到後麵看題會做。多虧瞭王老師的課和不拋棄不放棄噗。

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