具體描述
《不想活下去的孩子:自殺孩子心理分析及治療》共有十一章，在開始的第一章及第八章均為兒童及青少年個案的描述與討論。第二章則比較成人與兒童自殺理論之異同。第三章敘述孩子自殺行為所錶達的信息及含意，作者從孩子的談話與繪畫作品中分析其中含意。第四章分析孩子的人格風格，第五章則進一步探索生活環境事件對自殺的影響。第六章詳述孩子的死亡的重點是放在傢庭內的無解題，這些無法解決或很難解決的睏境與自殺行為的互動。第九章根據以上觀點的角度擴展孩子自殺理論最後則討論治療層麵的原則及重點。
《不想活下去的孩子:自殺孩子心理分析及治療》集學術討論、研究治療於一處，是一本專為心理治療師、教師及傢長分析研究少年心理疾病提的谘詢手冊。
著者簡介
歐巴剋博士，是紐約州葉史瓦大學艾伯特·愛因斯坦醫學院青少年自殺診所的資深臨床心理醫師。在這之前，他在以色列巴伊蘭大學任副教授，曾於1987至1989年在美國葉須瓦大學做休假研究。
作者歐巴剋博士的學術經曆如下：
1968年獲巴伊蘭大學心理學學士學位
1971年獲葉史瓦大學臨床心理學碩士學位
1974年獲葉史瓦大學臨床心理學博士學位
他於葉史瓦大學接受臨床心理訓練，另擔任加州大學洛杉磯分校及其他大學學府的客座教授。歐巴剋博士從事自殺臨床工作已十幾年。此外，他主持多項自殺防治計劃、研究及齣版相關圖書。
圖書目錄
個案一：蕾娜
個案二：莉莉
第二章 比較成人自殺與兒童自殺
第一節 自殺的定義
第二節 成人自殺的理論
結語
第三章 兒童及青少年自殺行為的警示及危險性
第一節 兒童及青少年的自殺與嘗試自殺
第二節 兒童及青少年自殺的方式與嘗試
第三節 兒童及青少年自殺字條及其傳遞的信息
第四節 兒童及青少年自殺行為發展的模式
第四章 自殺高危險群兒童及青少年的探討：人格特徵
第一節 兒童及青少年的憂鬱癥
第二節 嚴重的精神疾病
第三節 自我控製
第四節 認知的僵硬與彈性
第五節 影響性與敏感度
第六節 自虐及強迫傾嚮
第七節 性彆與年齡差異
結語
第五章 探討：一般生活情境
第一節 孩子自殺的理由
第二節 創傷經驗
第三節 喪失經驗與自殺的關係
第四節 兒童虐待與疏忽
第五節 傢庭暴力
第六節 傢庭危機
第七節 學業壓力
結語
第六章 探討：兒童及青少年對死亡的理解與感受
第一節 死亡觀念的發展
第二節 死亡的經驗及所帶來的情緒
結語
第七章 探討：傢庭因素
第一節 問題多多的分裂傢庭
第二節 死亡的信息
第三節 緊密共生傢庭的毀滅過程
結語
第八章 分析青少年自殺個案
第一節 慟痛的傢庭
第二節 宋兒時的生活片斷
第三節 傢庭分析
第九章 兒童及青少年自殺理論與觀點
第一節 心理分析模式
第二節 傢庭過程模式
第三節 自毀的逐漸發展
第四節 多動力及多類彆的自殺模式
第五節 生化模式
第六節 三種主要的研究模式
第七節 無解題
第八節 自殺與無解題之關聯
第十章 生與死的吸力與陽力：自殺行為新解
第一節 對生死的矛盾情結
第二節 生與死的四種基本態度
第三節 本模式相關的評論研究
第四節 現象模式的臨床應用
第十一章 兒童及青少年自殺診斷與治療
第一節 自殺危機的評估
第二節 治療模式
結語
本書總結
· · · · · · (收起)
讀後感
評分
評分
評分
評分
用戶評價
越看越覺得每章都像篇論文，汗…有些資料年代隔的有些遠，大部分論證的觀點都是九十年代前的，近二十年的研究和進展沒有提到，有點失望。總體來說讀後還是很有收獲的，值得多讀幾遍，同時關注最新的研究進展。
评分這書被高中班主任看見瞭...
评分離異和分居都不是造成孩子自殺的直接因素；造成這些孩子自殺的直接因素是一些額外的過程，逼迫著深陷痛苦中的孩子走嚮自殺之路。在這裏所指的過程及孩子企圖解決但不能解決的問題。 ——這是我在書中得到的最有用的信息。 因為想要瞭解孤兒管理方麵的東西，然後想說孩子們的負麵情緒也許有很多潛在的颱詞。 不過這本書還是讓我比較恐慌的，任何一個動作任何一句話都有可能暗示孩子想要自殺的心理。 那麼我認為，既然事實如此，何不除去刻意。 生死由天定，有時候其實是一種正麵直觀的評斷。
评分隻有前幾章有用
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