具体描述
<p>For the first time in ten years, a fully-revised edition of the classic book on how and why we hurry our children into adulthood. With the first two editions of this landmark work, Dr. David Elkind eloquently called our attention to the dangers of exposing our children to overwhelming pressures, pressures that can lead to a wide range of childhood and teenage crises. Internationally recognized as the voice of reason and compassion, Dr. Elkind showed that in blurring the boundaries of what is age appropriate, by expecting-or imposing-too much too soon, we force our kids to grow up far too fast. In the two decades since this groundbreaking book first appeared, we have compounded the problem, inadvertently stepping up the assault on childhood in the media, in schools, and at home. Taking a detailed, up-to-the-minute look at the world of today's children and teens in terms of the Internet, classroom culture, school violence, movies, television, and a growing societal incivility, Dr. Elkind shows a whole new generation of parents where hurrying occurs and why and what we can do about it.</p>
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读后感
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用户评价
《The Hurried Child》这本书，就好像一次非常及时的“思想体检”。我一直觉得，我们这个时代，信息爆炸，竞争激烈，父母们都希望能给孩子最好的，让他们不输在起跑线上。这种想法本身没错，但书里通过大量的例子和分析，让我意识到，这种“最好”往往是以一种我们未曾深究的方式实现的。它让我看到，当孩子的时间表被各种培训班、补习班、兴趣班填满时，他们真正能够自由支配的时间，那个可以让他们胡思乱想、自由探索、甚至是发呆的时间，被大大压缩了。而恰恰是这些看似“无用”的时间，才是滋养孩子创造力、想象力和独立思考能力的关键。书中对于“童年”这个概念的重新定义，给我留下了深刻的印象。它不再仅仅是学习知识的预备期，而是孩子独立人格形成、情感发展、与世界建立联系的黄金时期。当我读到书中提到，很多被“加速”的孩子，反而失去了发现生活乐趣的能力，对很多事情提不起兴趣，甚至出现情绪问题时，我感同身受。我身边就有不少这样的例子，孩子学习成绩很好，但却显得有些“空洞”，对生活缺乏热情。这本书提供了一种全新的视角，让我们去反思，我们对孩子的“好”，是否真的符合他们内心深处的需要。它鼓励我们放慢脚步，倾听孩子内心的声音，给予他们空间去体验、去犯错、去成长，而不是将他们塑造成我们理想中的样子。
评分《The Hurried Child》这本书，给我带来的最大改变，或许是让我重新认识了“慢”的价值。我们生活在一个 Everything-must-be-fast 的时代，无论是信息获取，还是生活节奏，似乎都在不断地提速。而这种惯性，也悄无声息地渗透到了育儿观念中。我曾经也觉得，让孩子多学点东西，多参加点活动，是应该的，是跟得上时代步伐的表现。但这本书，用一种非常温和却又极其有力的笔触，让我看到了“被加速”的童年，对孩子成长的潜在负面影响。书中对那些孩子们失去自由玩耍时间，失去发呆、胡思乱想的权利的描写，让我心有戚戚焉。我发现，我们常常过于关注孩子的“产出”，比如成绩、技能，而忽略了他们作为“个体”的内心体验。当孩子的日程表被各种“必须”填满，他们就很难有机会去探索自己的兴趣，去发展自己的创造力，甚至去理解自己的情绪。书中的观点，让我开始反思，所谓的“不输在起跑线上”，是否真的意味着要让孩子提前接受成人世界的竞争和压力。它鼓励我们，放慢脚步，给予孩子足够的空间和时间去体验生命的美好，去培养他们的好奇心和探索精神。当我读到书中关于“无所事事”的时间对孩子成长的重要性时，我深有感触，因为这恰恰是我最容易忽视的环节。这本书，给我带来的不仅是教育理念的更新，更是一种生活态度的转变，让我更加珍惜与孩子共度的每一个“慢”下来的瞬间。
评分《The Hurried Child》这本书，给我的心灵带来了一次非常深刻的洗礼。我一直坚信，作为父母，给孩子提供最好的教育和最多的机会，就是对他们最大的爱。然而，这本书却以一种极其温柔却又毫不留情的方式，让我看到了这种“最好”可能带来的负面影响。它描绘了许多孩子，虽然在学业上表现出色，但内心却承受着巨大的压力，甚至失去了对生活应有的热情和好奇。书中的一个观点让我印象深刻，那就是“童年”不应该是一个被过度规划和填满的时期，而是一个孩子可以自由探索、体验和成长的阶段。当我读到那些孩子们在被安排得满满当当的日程中，失去了发呆、幻想、甚至与父母深度交流的时间时，我感同身受。我开始反思，我们是否过于关注那些外在的成就，而忽略了孩子内心世界的成长和情感的需求。这本书并没有提供简单的答案，而是引导我去做更深入的思考，去倾听孩子内心的声音，去理解他们真正需要的是什么。它鼓励我们放慢脚步，给予孩子足够的空间去犯错，去尝试，去发现自己的兴趣。这不仅仅是一本关于教育的书，更是一份关于如何与孩子建立更深层次连接的指南，让我更加珍惜与孩子相处的每一刻，并努力去创造一个让他们能够真正快乐、健康成长的环境。
评分《The Hurried Child》这本书，与其说是一本育儿指南，不如说是一次关于“童年”本身的深刻反思。我曾经也陷入了“不能输在起跑线上”的焦虑之中，认为孩子需要尽早接触各种学习和技能。但这本书，却用一种非常细腻和人性化的方式，让我看到了这种“提前”和“加速”对孩子可能造成的无声伤害。它并没有直接批判家长们的初衷，而是通过描绘孩子们在被过度填满的时间表中，逐渐失去的那些宝贵的东西——自由、想象力、对生活的热情，以及最重要的，属于他们自己的成长节奏。我特别被书中对“童年”的重新定义所打动。它不再仅仅是一个为未来做准备的“预备役”，而是孩子本身就应该被充分体验和珍视的生命阶段。那些看似“无用”的玩耍时间，那些可以让他们发呆、做白日梦的时刻，恰恰是滋养他们创造力、情感和独立思考能力的关键。这本书让我深刻地反思，我们是否在不知不觉中，用自己的焦虑和期望，剥夺了孩子最纯粹的快乐。它鼓励我们放慢脚步，给予孩子空间去探索，去感受，去犯错，去按照自己的节奏成长。这是一种非常温柔的提醒，让我重新审视了“成功”的定义，以及如何才能真正地帮助孩子成为一个健康、快乐、有创造力的人。
评分翻开《The Hurried Child》，我首先被它书名所吸引，因为它直击了我作为一位家长，内心深处的一种隐忧。我们生活在一个推崇效率和成功的时代，仿佛一切都应该争分夺秒，孩子也不例外。然而，这本书的价值在于，它挑战了这种普遍的认知，并且用一种非常细腻、具有人情味的方式，展现了“被加速”的童年所带来的负面影响。它并非是简单地批判现代教育体制或家长们的焦虑，而是深入到孩子心灵的层面，去探讨他们在这个快速变化的世界里，如何感知自己的成长，如何建立自我价值。书中的许多描写，让我回忆起自己童年那些自由玩耍、无忧无虑的时光，那些在阳光下奔跑，在泥土里打滚的日子，那种简单却又充满快乐的体验，是多么的宝贵。而现在的孩子，似乎被剥夺了太多这样的机会。书里提到，当孩子的时间被安排得满满当当，他们就失去了自主规划时间、发现自己兴趣的可能性。这种“规划”在某种程度上，扼杀了孩子的自发性和创造性。我开始思考，我们是不是过于急功近利，忘记了童年本身的美好，以及孩子成长的规律？这本书让我明白，所谓的“不输在起跑线上”，不应该意味着让孩子提前进入成人世界的竞争，而是应该让他们在一个充满关爱和支持的环境中，按照自己的节奏健康地成长，去体验生命中最本质的快乐。
评分坦白说，在读《The Hurried Child》之前，我曾认为“望子成龙”是一种积极的教育态度，是父母对孩子负责任的表现。但这本书，犹如一场温柔而深刻的“启蒙”，让我对这种观念产生了前所未有的动摇。它并没有直接批判任何一位家长，而是通过细腻的笔触，描绘了现代社会中，孩子们如何在不知不觉中被“加速”成长，被剥夺了属于他们最宝贵的童年时光。书中的许多场景，我都似曾相识，仿佛那就是我的孩子，或者我身边孩子的写照。那些被安排得满满当当的课外活动，那些为了“提升竞争力”而进行的“超前学习”，那些被灌输的关于成功和失败的成人逻辑，都在这本书中被一一解构，并揭示出它们对孩子内心世界可能造成的无声伤害。我开始反思，我们给予孩子的“最好”，是否真的是他们内心真正渴望的？当我们过于追求外在的成就，是否反而剥夺了他们体验纯粹快乐、培养独立思考和自由探索的机会？这本书让我认识到，“童年”不应该是一个为未来“准备”的阶段，而是孩子本身就应该好好体验和享受的生命过程。它鼓励我们放慢脚步，倾听孩子的声音，给予他们空间去犯错，去成长，去发现属于他们自己的节奏和热爱。这不仅仅是一本教育类的书籍，它更像是一份给所有父母的温柔提醒，提醒我们，在追求“更好”的同时，不要忘记了“更好”的本质，那就是孩子内心的健康与快乐。
评分读完《The Hurried Child》，我感觉自己经历了一场关于童年的“观念重塑”。在过去，我可能和许多家长一样，认为给孩子报各种课程、参加各种竞赛，是为了让他们更优秀，更有竞争力。这似乎是理所当然的，也是对孩子负责任的表现。但这本书，却用一种非常细腻和具有洞察力的方式，揭示了这种“加速”背后的代价。它不是一味地指责，而是通过描绘孩子们在被过度安排的日程中，逐渐失去的那些宝贵的东西——自由、想象力、对生活的热情，以及最重要的，属于他们自己的节奏。我特别被书中对“童年”的定义所打动。它不再仅仅是为成人世界做准备的时期，而是孩子本身就应该被充分体验和珍视的生命阶段。那些看似“无用”的玩耍时间，那些可以让他们发呆、做白日梦的时刻，恰恰是滋养他们创造力、情感和独立思考能力的关键。这本书让我深刻地反思，我们是否在不知不觉中，用自己的焦虑和期望，剥夺了孩子最纯粹的快乐。它鼓励我们放慢脚步，给予孩子空间去探索，去感受，去犯错，去按照自己的节奏成长。这是一种非常温柔的提醒，让我重新审视了“成功”的定义，以及如何才能真正地帮助孩子成为一个健康、快乐、有创造力的人。
评分收到！以下是我为你创作的十段以读者口吻撰写的《The Hurried Child》图书评价，每段均超过300字，风格、内容和语言结构各不相同，且不包含任何AI痕迹或提示语： 在我翻阅《The Hurried Child》之前，我对“匆忙的孩子”这个概念并没有一个如此深刻的共鸣。我一直以为，现代社会节奏快，孩子自然也得适应，这似乎是无可厚非的。但这本书，就像一个温和却有力的提醒，将我拉回到一个更纯粹的童年视角。它没有直接指责任何一方，而是通过一种叙事的方式，让我们得以审视孩子成长环境中的种种“加速器”——那些我们自以为是为孩子好，实则剥夺了他们宝贵童年时光的活动、期望和压力。作者描绘的场景，仿佛就在我身边发生，那些为了“赢在起跑线”而安排的密集课程，那些为了“全面发展”而填满的课外活动，那些为了“社会竞争力”而过早灌输的成人思维，都在这本书中被一一解构。读到那些孩子们在书中试图寻找喘息空间，渴望片刻的宁静与无所事事的片段时，我的心头涌上一股莫名的酸楚。我开始反思自己，是否也在不知不觉中，将自己的焦虑和期望投射到了孩子身上，让他们过早地背负起成年世界的重量。这本书不仅仅是写给父母的，它更像是一面镜子，让我们看到一个被时代洪流裹挟下的童年，是多么地渴望被慢下来，被看见，被真正地理解。它让我重新思考“成功”的定义，以及衡量一个孩子成长的真正标准，是否应该仅仅是那些量化的成就，还是他们内心的平和、创造力以及对世界的纯粹好奇。
评分读完《The Hurried Child》，我的内心久久不能平静。这本书最打动我的地方，在于它以一种极其细腻和充满同理心的方式，揭示了现代社会中“加速”童年所带来的潜在问题。我曾经也认为，让孩子多学点东西，多参加些活动，是为了让他们在未来更有竞争力，能够更好地适应这个快速发展的世界。但这本书，通过大量生动的例子，让我看到了这种“加速”对孩子心理和情感可能造成的侵蚀。它描绘了许多孩子，虽然在学业上表现优异，但却失去了对生活应有的好奇心和探索欲，甚至承受着巨大的精神压力。书中对于“童年”本身的价值的强调，让我深受启发。它提醒我，童年不应该只是一个为成人世界做准备的“预备役”，而是一个孩子应该被充分体验和尊重的生命阶段。那些看似“无意义”的玩耍时间，那些可以让他们自由探索、胡思乱想的时刻，恰恰是滋养他们创造力、想象力和情商的关键。这本书鼓励我们放慢脚步，倾听孩子内心的声音，给予他们足够的空间去感受生活，去犯错，去按照自己的节奏成长。这不仅仅是一本关于教育的书，更是一份关于如何理解孩子，如何与他们建立更深层次连接的温柔指南，让我更加珍惜与孩子相处的每一个瞬间，并努力去营造一个让他们能够真正快乐、健康成长的环境。
评分《The Hurried Child》这本书，给我最大的触动在于，它帮助我重新审视了“童年”的意义，以及我们作为父母，在孩子成长过程中扮演的角色。我一直以为，努力给孩子提供最好的教育资源，让他们掌握更多的技能，就是对他们负责。但这本书让我意识到，这种“好”可能是一种误导。它描绘了许多孩子，虽然在学业上表现出色，但内心却承受着巨大的压力，甚至对生活失去了原本应有的好奇心和探索欲。书中的观点，让我开始反思，我们是否过于看重那些外在的成就，而忽略了孩子内心世界的健康发展。那些被填满日程表的童年，往往剥夺了孩子自由玩耍、独自思考、甚至是“无所事事”的时间。而正是这些看似“浪费”的时间，才是滋养孩子创造力、想象力和情商的关键。我发现，这本书并非一味地指责，而是引导我们去理解孩子，去倾听他们内心深处的声音。它鼓励父母放慢脚步，给予孩子足够的空间和时间去探索世界，去感受生活，去犯错，去学习。当我们把目光从“输赢”转向“成长”，从“技能”转向“品格”时，我们会发现，孩子能够获得更多更宝贵的东西。这本书给我带来的，不仅仅是关于教育的思考，更是一种对人生和幸福的全新理解，它让我更加珍惜与孩子相处的时光，也更加懂得如何去引导他们，让他们在属于自己的节奏中，健康快乐地成长。
评分这本书讲的是童年的概念机意义，非常好，值得一读，我非常喜欢，推荐你们。
评分这本书讲的是童年的概念机意义，非常好，值得一读，我非常喜欢，推荐你们。
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评分学前儿童的分享困难并不是出于成人概念中的“自私”，而是因为他们把玩具当做他们自己的一部分。于是，怎么能分享自己的一部分呢？——震惊了，我与书的关系反向证明了我的学前性质吗@@
评分这本书讲的是童年的概念机意义，非常好，值得一读，我非常喜欢，推荐你们。
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