大学英语（修订本）快速阅读（第二册）CD-ROM pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787900653048

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《速读训练：英文读物精选》（第二册） 内容简介 本书是一本专为进阶学习者设计的快速阅读训练教材，旨在帮助读者显著提升英文阅读速度、理解能力和信息提取效率。本册精选了大量题材广泛、语言风格各异的英文读物，涵盖新闻报道、科技前沿、文化观察、社会评论、历史回顾等多个领域，力求贴近真实语境，展现当代英语的活力与多样性。 核心特色 分级精选，难度递进： 所有篇目均经过科学分级，难度由浅入深，确保学习者在挑战自我的同时，不至于因内容过于晦涩而产生挫败感。每篇选文都经过精心挑选，兼顾了内容的趣味性、信息量以及对词汇和句型的考察价值。 篇章结构优化，训练目的明确： 每篇选文后附带一系列针对性的练习，这些练习并非简单的词汇或语法测试，而是着重于考察读者在快速阅读过程中对文章主旨、关键信息、作者观点、隐含意义的捕捉能力。练习题型多样，包括： 主旨概括： 要求读者用简练的语言总结文章的中心思想。 细节定位： 快速找到文章中支持特定观点或回答特定问题的细节信息。 推理判断： 根据文中的线索，推断作者的隐含意图或文章的潜在含义。 词汇辨析： 在上下文中理解和运用关键词汇，尤其侧重于词汇在不同语境下的引申义和搭配。 段落大意： 把握每个段落的核心信息，理解其在全文结构中的作用。 观点/论证分析： 识别作者提出的观点、支持论证的方式以及论证的有效性。 快速阅读技巧指导： 书中穿插了实用的快速阅读技巧讲解，如： 扫读（Scanning）： 如何快速浏览文章，寻找特定信息。 略读（Skimming）： 如何快速获取文章的整体印象和主要观点。 预测与联想： 在阅读过程中运用已有知识进行预测，激活思维，加深理解。 克服回读（Regression）： 识别并纠正阅读过程中不自觉的回读习惯，提升阅读流畅度。 拓展阅读视野： 鼓励读者在阅读中主动思考，形成自己的观点，并尝试将所学知识与自身经验联系起来。 词汇与短语拓展： 每篇选文都配有精炼的词汇和短语注释，重点解释篇章中的高频词汇、难词以及常用的固定搭配和习语，帮助读者在阅读中积累词汇，提升语感。此外，还提供了一些与选文主题相关的拓展词汇，鼓励读者进一步丰富词汇储备。 篇章主题多样，涵盖面广： 选材广泛，既有贴近时事的热点话题，也有深入探讨的文化现象，还有回顾历史的经典叙事，旨在拓宽读者的知识面，培养跨文化理解能力，并使阅读过程更具吸引力。 目标读者 希望在短时间内大幅提升英文阅读速度和理解效率的学习者。 需要应对各类学术或职业英语阅读考试（如雅思、托福、GRE等）的学生。 对英文原版读物感兴趣，但苦于阅读速度慢、理解障碍大的读者。 希望通过广泛阅读，拓展知识视野，提升信息素养的社会人士。 学习价值 通过系统学习本书，读者将能够： 1. 掌握高效阅读策略： 能够根据不同的阅读目的，灵活运用扫读、略读等技巧，迅速抓住文章要点。 2. 提升信息筛选能力： 在海量信息中快速定位和提取关键信息，提高信息获取的效率。 3. 增强语篇理解能力： 深入理解文章的结构、逻辑关系以及作者的意图，做到“知其然，更知其所以然”。 4. 积累实用词汇与表达： 在真实语境中掌握大量高频词汇、专业术语及地道表达，为口语和写作打下坚实基础。 5. 培养批判性思维： 鼓励读者独立思考，形成自己的判断，并能够辨析不同观点。 6. 激发阅读兴趣： 通过丰富多样的选材和引人入胜的内容，使英语阅读成为一种享受。 本书不仅是提升英语阅读技能的得力工具，更是一扇通往更广阔知识世界的大门。愿本书伴您在英语阅读的道路上，步履不停，视野更远。

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这本书的封面设计简直是二十世纪末期英语学习资料的典型代表，那种略显过时的设计风格，色彩搭配和字体选择都透露着一股浓浓的“老派”气息。我记得那会儿，任何号称能“快速提升”的教材，封面都得用上这种饱和度极高的蓝色或绿色，配上一个象征“效率”的箭头或者时钟图案。这本书的排版也延续了这种风格，内容塞得满满当当，恨不得把每一个像素都用来展示知识点。我翻开第一页的时候，那种熟悉的、带着点灰尘味道的纸张触感，立刻把我拉回了大学时代。那时候大家对这种学习工具的期望值都很高，总觉得只要跟着书上的步骤走，就一定能攻克四、六级。现在回过头看，虽然设计上缺乏现代感，但那种朴实无华的布局，反而给人一种“内容为王”的错觉，让人忍不住想去探究它到底藏着多少干货。那个附带的CD-ROM，放在今天看来简直是文物级别的配置，但当年它可是我们接触听力材料的“高科技”象征，想象一下，用一台笨重的电脑读取那个光盘时的吱吱声，绝对是青春的回忆杀。整体而言，它不仅仅是一本书，更像是一个时间胶囊，封存了那个年代学习者对“快速阅读”的全部理解和热情。

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说实话，这本书的内在逻辑构建，比起那些时下流行的结构化学习App，显得粗犷了许多，但正因如此，它反而提供了一种非常纯粹的、以“量”取胜的训练方式。它似乎并没有过多地采用复杂的认知心理学理论来包装学习过程，而是直接把你扔到大量的文本材料中，用最直接的方式去磨练你的眼睛和大脑对信息抓取的敏感度。我记得里面有一部分专门针对特定阅读技巧的训练模块，比如如何快速定位主题句，如何扫描文章寻找关键词汇等等，这些方法现在看来或许已经有了更精细的演变，但在当时，那种直击要害的“招式”确实让人耳目一新。它更像是一位不苟言笑的老教头，不跟你讲那些虚头巴脑的理论，只是板着脸要求你完成规定量的“负重跑”。这种高强度的重复训练，虽然枯燥乏味，却也实实在在地建立了一种阅读肌肉记忆。它强迫你把注意力从“理解每一个单词”转移到“理解整体语流和意群”，这种思维模式的转变，是靠大量、重复、甚至有些机械的练习堆砌出来的，功利性非常强，也因此效果显著。

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从整体的学习成效来看，这本书的价值在于它提供了一种“硬核”的基础训练，去除了许多花哨的修饰，直面英语学习中最核心的挑战——信息处理速度。它没有过多地去迎合学习者的情绪，甚至可以说是有些“不近人情”，要求学习者必须具备相当的自律性才能坚持下来。如果你是一个喜欢被鼓励、需要精美图表和游戏化激励的学习者，这本书可能会让你感到沮丧。但如果你是那种能够沉下心来，享受在大量练习中逐渐量变到质变的过程的人，那么它提供的这种扎实的基础能力，会成为你未来阅读任何复杂英文材料的坚固地基。它训练的不是短期的应试技巧，而是一种长期的、能够迁移到学术研究或专业阅读中的高级认知技能。因此，我对它的评价是：它是一剂强效的、略带苦涩但极其有效的“阅读兴奋剂”，它塑造的阅读习惯，比书本本身所教授的任何具体知识点都更具持久的价值。

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这本书的选材品味，真的挺有那个时代的烙印的。翻阅那些被挑选出来的阅读文章，你会发现它们大多集中在某种特定的话题领域，比如宏观经济趋势、古典文学赏析中的某个流派，或者是一些相对严肃的科技进步报告。那种文本的“正式感”和“学术腔”非常浓厚，不像现在的很多阅读材料那样追求轻松幽默或者贴近生活。对我个人而言，阅读这些材料的过程，与其说是学习英语，不如说是在进行一次小型的知识普及。很多时候，我得先搞懂文章在讲什么科学原理或历史背景，才能真正去体会作者是如何用英语组织这些复杂信息的。这种深度融合的阅读体验，对于那些希望通过英语学习拓展知识边界的读者来说，是个不小的挑战，但也带来了极大的满足感——你不仅学会了新的表达，还似乎间接上了一门副修课。那种为了理解一个复杂句式，不得不去查阅背景资料的求知欲，是现代碎片化学习中很难复刻的沉浸感。

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谈到配套的那个电子资源，也就是CD-ROM的部分，它的技术实现虽然简陋，但其核心功能——即时反馈机制——在那个年代是相当超前的。我记得当时主要是用于听力跟读和自测，让你在读完文章后，能立刻知道自己的理解速度和准确率。这种即时的自我评估机制，对于习惯了“做完一套题，一周后才拿到分数”的学习者来说，无疑是革命性的。它构建了一个小型的学习闭环，让你可以在短时间内发现自己的盲区，并进行针对性地弥补。当然，我们不能用今天的标准去衡量它的界面友好度或者音频质量，那卡顿和偶尔的读取失败是家常便饭。但它提供的“互动性”体验，是传统纸质教材无法比拟的。它暗示了一种未来的学习方向：学习不再是被动的接受，而是主动地与材料进行交互。这种初级的互动尝试，为后来的数字化学习奠定了心理基础，即使现在看来，它依然是一个值得怀念的“先驱者”角色。

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