学作文和教作文（初中版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:徐锟

出品人:

页数:232

译者:

出版时间:1970-1

价格:24.00元

装帧:

isbn号码:9787110069028

丛书系列:

图书标签:

• 作文教学
• 初中语文
• 写作指导
• 写作技巧
• 教师参考
• 学生辅导
• 教材教辅
• 语言文字
• 教育教学
• 思维训练

《妙笔生花：初中作文进阶指南》 本书并非直接教授写作技巧，而是通过精心编选的经典范文，引导初中生在阅读中体悟作文的真谛，激发创作灵感。本书精选了涵盖记叙文、议论文、说明文、应用文等多种文体的优秀篇目，每篇范文都力求在立意、结构、语言、思想性等各方面达到较高水准，旨在为初中生的作文学习提供一面优质的镜子，让他们在潜移默化中提升自己的写作能力。 内容亮点： 多元文体，精选范文： 收录了不同主题、不同风格的经典范文，涵盖了初中语文教材所涉及的各类作文类型，包括但不限于： 记叙文： 细腻描绘生活点滴，情感真挚，叙事清晰，刻画人物生动，如《背影》、《我的叔叔于勒》的精炼节选与仿写思路；关注自然风光、历史事件、人物经历等，展现广阔的写作视野。 议论文： 逻辑严密，论据充分，观点鲜明，辩证分析，如对时事热点、社会现象、人生哲理的深刻探讨。引导学生理解“是什么”、“为什么”、“怎么办”，学会用事例和道理支撑自己的观点。 说明文： 条理清晰，语言准确，知识性强，例如对科学原理、事物特征、地理风貌的生动解读。培养学生观察细致，分析客观的能力。 应用文： 掌握书信、日记、演讲稿、读后感、观后感等常见应用文的写作规范和要点，学习如何在不同场合和目的下得体地表达。 范文精析，启发思考： 每篇范文后附有简要的“赏析”部分，并非长篇大论的写作指导，而是点到为止地指出其优秀之处，如“这里的比喻用得极妙，让景物活了起来”，“这段议论层层递进，逻辑严谨”，“作者通过这一细节，塑造了一个……的形象”等。这些赏析旨在引导学生主动思考，发现范文的亮点，从而在自己的写作中加以借鉴和运用。 仿写指导，由形入神： 在部分范文后，会提供“仿写启示”或“写作借鉴”，提供仿写的大致方向和思路，例如“仿照这段描写景色的方法，尝试描写你家乡的四季”或“学习作者的论证方式，就‘坚持’这一话题写一段话”。这并非强制性的模仿，而是鼓励学生在理解范文的基础上，尝试迁移运用，将范文的优点内化为自己的能力。 视角拓展，主题丰富： 文章主题广泛，贴近初中生的生活经验与认知，同时也触及一些更深层次的思考。例如，关于亲情、友情、师生情；关于梦想、坚持、成长；关于环境保护、社会责任；关于历史人物、文化传承等。旨在拓宽学生的视野，丰富他们的思想内涵，从而为写作提供更充沛的素材和更深刻的立意。 语言锤炼，润物无声： 通过大量优秀范文的熏陶，学生将在潜移默化中接触到丰富的词汇、多样的句式、生动的修辞手法。无需死记硬背，在反复阅读和品味中，优美的语言自然会融入学生的表达习惯，逐渐提升其语言的感染力和表现力。 阅读价值： 本书不是枯燥的“填鸭式”教学，而是以“范文引路”，鼓励学生通过阅读来“学作文”。读者可以从中学习到： 如何观察生活，捕捉细节，并将其转化为生动的文字。 如何围绕一个中心思想，组织材料，构建文章的整体框架。 如何运用恰当的语言，使文章更具表现力和感染力。 如何从不同的角度看待问题，形成自己独特的见解。 如何将真挚的情感融入笔端，打动读者。 本书适合所有渴望提升写作水平的初中生。它将是你的得力助手，引领你在文学的世界里自由翱翔，让你的笔尖绽放出独特的光彩。无需担心“无从下笔”的困扰，只需打开本书，与优秀的文字对话，你将发现，写作的乐趣和潜力，远比你想象的更加广阔。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

我前阵子偶然翻到一本叫做《思维导图与高效笔记法》的书，本来以为这又是市面上泛滥的那种教你如何画图、如何整理知识的工具书，但读完之后发现远不止于此。这本书的妙处在于，它非常注重“知识的内化”过程，强调笔记不应该是知识的简单复刻，而应该是思维路径的可视化呈现。作者花了很长的篇幅去论述不同类型的知识（比如事实性知识、程序性知识和元认知知识）应该如何通过不同的笔记结构来构建联系。比如，针对程序性知识，书中介绍了一种“层级分解法”，它要求读者将一个复杂的流程拆解成最小可执行单元，并用不同颜色的线条来标示它们之间的因果关系，这个过程本身就是一次深度的理解训练。更让我感到惊喜的是，书中穿插了许多心理学实验的案例，解释了为什么某些记忆策略比其他更有效，这使得整本书的理论基础非常扎实，而不是空穴来风的技巧堆砌。读完后，我尝试用书中的方法整理了一份关于公司季度报告的分析，发现自己不仅更快地抓住了重点，而且在后续复述和讲解时，思路也清晰多了，几乎不需要查阅原始资料，完全像是自己的理解一样。

评分☆☆☆☆☆

手里这本书是《批判性思维的陷阱与解构》，内容实在太硬核了，毫不留情地撕开了我们日常生活中那些最常见的逻辑谬误。这本书的语言风格极其犀利和直接，作者似乎有一种“把假象打碎”的癖好，尤其是在分析媒体报道和社会热点评论时，他总能精准地指出其中隐藏的“诉诸情感”、“稻草人谬误”或者“滑坡谬误”。这本书的结构安排也很巧妙，每一章都以一个广为流传的错误论断为引子，然后层层剥茧地展示其逻辑漏洞，最后给出修正后的合理思考框架。我记得有一章专门讲了“幸存者偏差”如何误导商业决策，作者引用了二战时期飞机返航点分析的经典案例，那种通过数据分析来证伪直觉的震撼感，至今难忘。这本书的好处在于，它不仅仅是知识的灌输，更是一种思维模式的重塑。它让我开始对任何看似完美的陈述保持警惕，学会追问“证据在哪里”、“前提是什么”，这种怀疑精神，对于一个终身学习者来说，比任何单一的知识点都要宝贵得多。

评分☆☆☆☆☆

最近淘到一本关于阅读与写作的书，名叫《阅读的艺术》，拿在手里沉甸甸的，厚实的纸张和精致的装帧就让人爱不释手。这本书的作者显然对阅读有着深刻的理解，他没有空泛地谈论“多读书、读好书”这类口号，而是深入探讨了阅读过程中的“慢思考”和“深层次对话”。书中花了大量的篇幅去剖析经典文学作品是如何在不同时代背景下展现其生命力的，尤其是一些关于文本解读的章节，简直像打开了一扇通往作者内心世界的窗户。作者提出了“重构语境”的概念，教导读者如何跳出既有的框架，去体验文本诞生的那个瞬间，这种方法论对于我这种习惯了快速浏览的人来说，无疑是一种醍醐灌顶的体验。读完关于提高专注力的那几章，我甚至开始尝试用一种近乎冥想的状态去接触那些平时觉得晦涩难懂的哲学论著，效果立竿见影，那种“读进去”的感觉是以前从未有过的。这本书的排版也很讲究，大量的留白使得阅读体验非常舒适，即便是一本理论性很强的书，也不会让人感到压迫。它更像是一位循循善诱的老师，带着你一步步揭开文字背后的迷雾，而不是简单地告知你“应该怎么做”。

评分☆☆☆☆☆

最近入手了一本关于时间管理的另类书籍，叫做《心流与深度工作：效率的认知边界》。这本书最吸引我的地方在于，它完全摒弃了传统的“待办事项清单”和“番茄工作法”的讨论，而是聚焦于“心流状态”的构建和维持。作者认为，真正的效率不是来自于管理时间本身，而是来自于管理你的注意力质量和认知负荷。书中花了大量的篇幅来解释“注意力分配的成本”，指出多任务处理（Multitasking）对大脑皮层的损耗是指数级的，而不是简单的相加。它提供了一套复杂的“认知负荷预算”系统，教读者如何根据任务的难度和自己的疲劳程度，来科学地安排一天的工作配额。比如，它建议将需要高强度创造力的任务安排在“认知盈余”最高的时段，而将那些机械性的回复邮件等工作安排在“认知负债”积累时段。这本书的语言风格非常精准、数据驱动，充满了实验数据和图表支持，完全不是那种空洞的励志口号。读完之后，我最大的收获是学会了如何“有策略地偷懒”，即懂得在何时彻底切断信息输入，给大脑一个充分的恢复期，从而保证后续“深度工作”的爆发力。

评分☆☆☆☆☆

我最近在读一本关于叙事心理学的专著，书名是《故事的内在结构》。这本书完全没有落入一般文学理论的窠臼，它不讨论文学流派或美学风格，而是将人类的思考和记忆过程视为一种“叙事建构”。作者的核心观点是：我们之所以能理解世界，是因为我们总是在为接收到的信息编织一个连贯的、有因果关系的“故事”。书中详细分析了不同文化背景下的“英雄之旅”变体，以及个人在面对创伤或重大转变时，如何通过重塑自身的“个人神话”来实现心理的整合。尤其精彩的是关于“时间感知”的一章，它探讨了在紧张和无聊状态下，时间感知的非线性变化如何影响我们对事件的记忆和排序，这对于理解人类的主观经验极其重要。读这本书的时候，我发现自己对日常交流中的对话也开始有了新的认识，比如为什么某些人的讲述让人信服，而另一些人的陈述则显得零散而混乱——根本原因在于后者缺乏一个稳固的叙事骨架。这本书的论述充满了跨学科的视野，时而引用神经科学的发现，时而借鉴人类学的田野调查，给人一种非常扎实和开阔的阅读体验。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆