幼小衔接每日精练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:苗莹亮

出品人:

页数:100

译者:

出版时间:2008-11

价格:6.80元

装帧:

isbn号码:9787538629705

丛书系列:

图书标签:

• 幼小衔接
• 识字
• 数学
• 思维训练
• 动手能力
• 学习准备
• 基础训练
• 亲子教育
• 家庭教育
• 学前教育

《幼小衔接每日精练》 开启智慧启蒙，点燃学习兴趣，为孩子铺就坚实入学之路。 这套图书精心设计，旨在为即将步入小学殿堂的学龄前儿童提供一套系统、有趣且富有成效的每日练习。我们深知幼小衔接的关键性，它不仅是知识的传递，更是孩子自信心、学习能力和良好习惯养成的关键时期。因此，《幼小衔接每日精练》以培养孩子的综合素养为核心，而非单纯的知识灌输。 内容设计理念： 我们相信，孩子的学习应该是一个充满探索和发现的过程。因此，本书在内容编排上，充分考虑了学龄前儿童的认知特点和发展规律，将抽象的概念具象化，将枯燥的练习趣味化。每一页都饱含着对孩子成长的一份心意，力求让学习成为一种愉悦的体验。 科学的知识体系： 本书内容涵盖了学龄前儿童发展所需的关键领域，循序渐进，层层递进，为孩子构建一个完整的知识框架。 语言与阅读能力： 识字乐园： 通过生动有趣的图画和重复性的认知练习，帮助孩子认识常用汉字，并初步理解字形与字义的联系。我们注重汉字的趣味性和生活化，让孩子在玩乐中轻松识字。 拼音启蒙： 科学系统的拼音练习，从声母、韵母到整体认读音节，配合有趣的口诀和儿歌，让孩子轻松掌握拼音的读写规律，为日后自主阅读打下坚实基础。 句子与理解： 从简单的词语搭配到完整的句子理解，引导孩子学习如何组织语言，表达自己的想法。通过图文结合的练习，培养孩子的观察能力和语言表达能力。 故事乐享： 精选适合学龄前儿童阅读的短故事，通过引导性的问题，激发孩子的阅读兴趣，培养他们的想象力和理解能力。 数学思维训练： 数字世界： 引导孩子认识10以内的数字，理解数字的含义，学习数字的顺序和比较。通过数数、点数、配对等游戏化练习，让孩子对数字产生直观的认识。 加减初探： 在具象的物体和场景中，初步引入简单的加法和减法概念，让孩子理解“增加”和“减少”的含义。我们强调的是概念的理解，而非机械的计算。 图形与空间： 认识基本几何图形，如圆形、方形、三角形等，并学习它们的组合与分割。通过空间方位和简单图形的辨识，培养孩子的空间想象能力。 逻辑与规律： 通过观察事物的发展规律，进行简单的排序和归类，锻炼孩子的观察力、分析能力和初步的逻辑思维。 逻辑思维与问题解决： 找规律： 引导孩子观察事物排列中的隐藏规律，如颜色、形状、大小等，并进行模仿和预测。 分类与比较： 学习根据事物的不同特征进行分类，并进行大小、多少、长短等方面的比较，培养孩子的分析和判断能力。 推理游戏： 通过简单的“猜一猜”、“为什么”等问题，引导孩子进行初步的逻辑推理，锻炼他们解决问题的能力。 艺术与创造力： 涂色与描摹： 提供精美的图案，让孩子在涂色和描摹中锻炼手部精细动作，提高手眼协调能力，同时培养色彩感和审美能力。 创意绘画： 鼓励孩子根据简单的提示或自己的想象进行绘画，发挥他们的创造力和想象力。 手工制作： 通过简单的剪纸、折纸等手工活动，锻炼孩子的动手能力，培养他们的空间感知和创造力。 特色亮点： 每日一练，持之以恒： 科学的作息规律有助于孩子养成良好的学习习惯。《每日精练》将学习内容分解为每日可完成的小任务，家长可以轻松引导孩子每天坚持练习，积少成多，效果显著。 图文并茂，生动有趣： 色彩鲜艳的插图，生动形象的卡通人物，让学习过程充满乐趣。我们避免了枯燥的文字和单一的练习模式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。 游戏化设计，激发兴趣： 大量融入了互动游戏、趣味问答、情景模拟等元素，让孩子在玩中学，在学中乐，主动参与到学习中来，将“要我学”变成“我要学”。 难度适中，循序渐进： 内容难度根据学龄前儿童的认知发展规律精心设计，由浅入深，由易到难，确保孩子能够逐步掌握知识，建立自信心，避免挫败感。 家长引导，亲子互动： 每部分内容都提供了清晰的家长指导建议，方便家长了解孩子的学习进度，并为孩子提供有效的帮助和鼓励，促进亲子间的互动与沟通。 能力全面发展： 不仅仅关注知识的掌握，更注重培养孩子的观察力、注意力、记忆力、想象力、逻辑思维能力、动手能力和解决问题的能力，为孩子未来的学习和生活打下全面基础。 适用人群： 本书特别适合即将升入幼儿园大班或小学一年级的学龄前儿童。同时，也是幼儿园教师和家庭教育者的优质教学辅助工具。 选择《幼小衔接每日精练》，就是为您的孩子选择了一个充满希望和可能性的起点。让我们一同陪伴孩子，自信地迈出求知的第一步！

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这本练习册的排版简直是小学生的噩梦，字号大得不成比例，留白却挤得像沙丁鱼罐头。色彩运用也让人摸不着头脑，一会儿是刺眼的荧光绿，一会儿又是沉闷的土黄色，完全没有那种激发学习兴趣的鲜活感。而且，题目的设计更是让人费解，有些概念明明应该在学期中段才接触，结果却赫然出现在开篇，让孩子一上来就感到挫败。相反，一些基础的、反复练习的重点知识点，却被安排得过于零散，没有形成有效的系统性复习链条。印刷质量也堪忧，用了几次，纸张的边缘就开始卷曲，墨水也有洇开的迹象，这对于需要反复涂画和修改的练习册来说，无疑是致命伤。我原以为能找到一本能帮助孩子平稳过渡到小学学习节奏的得力助手，结果却拿到一本让人提不起劲、甚至有些影响阅读体验的“鸡肋”读物。它更像是不同教辅材料的随意拼凑，缺乏一位有经验的幼教专家从头到尾把控的匠心。

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我对这本书最不满意的一点在于，它几乎没有提供任何有意义的反馈机制。做完一套题后，孩子和家长得到的仅仅是一个标准答案，缺乏对错误类型的深入分析和针对性的指导。例如，如果孩子在某一类题上反复失误，这本书没有提供“错题集”的功能区域，也没有提供“为什么会错”的提示卡片，更遑论给出“下一步应该如何巩固练习”的建议。这使得学习过程变成了一种机械的“输入-输出”循环，缺乏了“学习-反思-提升”这一至关重要的闭环。对于需要家长实时跟进和纠偏的幼小衔接阶段来说，教辅材料提供有效的诊断工具是多么重要啊！这本书的这种设计思路，似乎将所有的教学责任都完全推给了老师或家长，它本身提供的增值服务实在太少了，更像是一个成本低廉的题库集合，而不是一个真正意义上的“每日精练”和学习伙伴。

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我花了大量时间对比了市面上几款主流的幼小衔接材料，这款给我的感觉是，它的难度梯度设置得如同过山车一般，忽高忽低，让人捉摸不透。前几天的内容还停留在幼儿园大班的巩固层面，轻松得几乎不需要孩子动脑；可突然之间，就会冒出一两页涉及小学一年级上册中期才会出现的复杂题型，比如要求进行简单的看图列式计算，这对于刚刚接触小学规则的孩子来说，无疑是过高的跳跃。这种不连贯性极大地影响了我的教学节奏，我不得不在使用这本书的同时，还得额外抽出一部分时间，去弥补那些因为内容突然拔高而留下的知识断层。如果说幼小衔接的核心在于“平稳过渡”，那么这本书的做法更像是“粗暴撞击”，它没有考虑到孩子从形象思维向抽象思维转化的心理过程，更没有提供足够的脚手架去支撑他们攀登。整体来看，它更适合那些已经具备超前学习能力的孩子，但对于大多数需要循序渐进引导的普通孩子，它带来的焦虑感远大于帮助。

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这本书的语言风格，坦白说，非常“成人化”。题目描述往往冗长，充满了书面语和复杂的修饰词，这对于刚开始学习独立阅读和理解题意的孩子来说，构成了第一道障碍。很多时候，孩子不是不会做题，而是光理解题目意思就已经气喘吁吁了。理想的幼小衔接材料，应当采用贴近儿童生活经验的、简洁明了的口语化表达，比如用“小明有三块糖，小红又给了他一块，现在他一共有几块？”这样的方式，而不是生硬的“求和运算”。再者，配套的插图质量和相关性也令人担忧，有些图画与文字描述几乎毫无关联，甚至色彩搭配和主题内容都显得十分陈旧，像是上世纪八十年代的教育挂图风格。一套好的教辅，其视觉元素应该是学习的催化剂，但在这本书里，它们更像是分散注意力的背景噪音。

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从内容逻辑的角度去审视，这本书在知识点的组织上显得有些散乱和重复。比如，关于“20以内数的认识和简单加减法”的练习，在不同的章节里出现了不下四次，但每次的切入点和深度都没有明显递进，只是换了个外壳，反复考查同一个技能点，这极大地浪费了孩子的注意力和时间。我更期待看到的是一种螺旋式上升的结构，即在不同阶段对同一知识点进行不同深度的挖掘和应用，从而加深理解。此外，书中对一些基础的非学术技能的培养也显得捉襟见肘，比如书写习惯的规范性指导、课堂倾听能力的训练等，这些都是幼小衔接中至关重要的“软技能”，但这本书几乎完全聚焦于知识点的灌输，忽略了学习习惯的养成。这使得我们家长在应用这本书时，不得不大量地自行补充，它更像是一个知识点清单，而不是一套完整的衔接课程方案。

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