中国中医药教育发展战略研究

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页数:347
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出版时间:2008-11
价格:48.00元
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isbn号码:9787802314665
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  • Cheris
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具体描述

《中国中医药教育发展战略研究》贯彻落实科学发展观,主动服务医药卫生体制改革需要,进一步提高教育质量,是中医药教育在新时期、新阶段改革发展的重要任务。项目组在《中国中医药教育发展战略研究报告》和《中国中医药教育发展战略研究总报告》的基础上,对研究成果进行了进一步梳理,将其编纂成书,以期对中医药教育发展提供参考,为中医药教育改革研究提供基础材料。

《中医古籍整理与研究方法探微》 本书旨在深入探讨中医古籍的整理与研究方法,为传承和发扬中华民族宝贵的医药遗产提供理论指导和实践参考。在中医现代化进程日益加速的当下,如何科学、系统地保护、解读和利用历代中医文献,成为一项紧迫而重要的课题。本书不仅梳理了中医古籍研究的历史脉络,更着力于对现有研究方法进行梳理、分析和创新,力求突破传统研究的局限,开辟新的研究视角。 全书分为四个主要部分: 第一部分:中医古籍的时代价值与研究意义 本部分首先阐述了中医古籍作为中华文明瑰宝的独特地位,以及它们在中医理论体系形成、临床经验积累、以及推动中医药事业发展中所扮演的关键角色。我们强调,中医古籍并非静态的文献,而是鲜活的知识载体,蕴含着古圣先贤的智慧结晶,是当前中医临床、科研、教育不可或缺的宝贵资源。随后,深入剖析了在中医药国际化、服务健康中国战略等时代背景下,对中医古籍进行系统性研究的迫切性和重要性。从挖掘理论创新潜力、传承临床辨证施治精髓、发掘养生保健智慧、乃至为现代医学提供新思路等方面,展现了中医古籍研究的深远意义。 第二部分:中医古籍整理的核心原则与技术要领 本部分是本书的核心内容之一,详细阐述了中医古籍整理工作的基本原则和具体技术。我们认为,有效的古籍整理应遵循“溯源正本、考订审慎、忠实原文、力求通俗”的原则。在技术层面,本书逐一讲解了校勘、注疏、标点、释义等关键环节。 校勘: 深入探讨了校勘的重要性,包括版本源流的考证、异文的辨析、真伪的辨别等。详细介绍了不同校勘方法的优缺点,如传抄校、本校、本校勘等,并结合经典医籍的校勘实例,示范如何运用“寻文”、“核句”、“比勘”等方法,力求还原古籍的原始面貌。 注疏: 重点阐释了注释的必要性与方法。分析了历代医家注疏的风格与特点,提出应根据不同古籍的性质和读者群体,采取直解、释义、考证、辨析等多种注释方式。特别强调,注释不仅要解释字词,更要阐明其背后蕴含的医学理论和临床应用,力求使读者深刻理解原文的精髓。 标点: 探讨了古籍标点的原则与技巧。指出标点不仅是文字的断句,更是理解文意的关键。详细讲解了如何根据句读、语气的起伏、逻辑的连贯性进行标点,并对比了不同标点版本在理解上的差异,强调了规范标点对于提高阅读效率和准确性的作用。 释义: 强调了对古籍中专业术语、概念、方剂、治法等的深入解读。结合不同流派、不同时期的医学思想,对一些关键术语进行溯源和辨析,帮助读者建立清晰的医学概念体系。 第三部分:多元视角下的中医古籍研究方法 本部分着重于拓展中医古籍的研究维度,提出并探讨了多种研究方法。我们认为,单一的研究方法难以全面深入地挖掘古籍价值,必须借助于多学科的交叉融合。 版本学研究: 深入阐述了中医古籍版本学的研究意义,包括版本学对古籍真伪辨别、流传演变、作者考订等方面的重要性。详细介绍了版本学的基本方法,如版本源流考证、版本异同分析、版本价值评估等,并通过具体案例分析,说明版本学研究如何为古籍的深入解读奠定基础。 文献学与历史学视角: 强调将中医古籍置于其产生的历史文化背景下进行考察。分析了不同历史时期社会、经济、文化对中医理论和实践的影响,以及古籍如何反映当时的医学水平和社会需求。探讨了如何利用史料互证,印证古籍中的记载,从而更全面地理解古籍的时代特征。 语言学与训诂学研究: 深入探讨了运用语言学和训诂学方法解读中医古籍的有效性。分析了古汉语的特点、中医术语的演变过程,以及如何运用“词义古今异”、“一词多义”、“借词”、“通假”等训诂方法,准确理解古籍中的词汇和句义。 临床实践与古籍的互动研究: 倡导将临床实践与古籍研究紧密结合。研究者应具备一定的临床经验,能够从临床实际出发,审视古籍中的理论和方药,并在此基础上,反思和挖掘古籍中具有现代临床应用价值的内容。同时,也鼓励通过对古籍的深入研究,指导临床实践的创新与发展。 数字化与信息技术在古籍研究中的应用: 探讨了利用现代信息技术,如数据库、自然语言处理、人工智能等,对中医古籍进行整理、检索、分析的潜力。展望了数字化研究方法在提升研究效率、拓展研究领域、促进学术交流等方面的前景。 第四部分:中医古籍研究的创新与未来展望 本部分在前述方法论的基础上,进一步提出了中医古籍研究的创新方向,并对未来发展进行展望。 跨学科融合的深化: 鼓励中医古籍研究者与哲学、文学、人类学、社会学等学科的学者进行更深入的合作,从更广阔的视角解读中医古籍,挖掘其在思想文化、社会发展等方面的价值。 微观研究与宏观研究的结合: 提出既要深入精细地研究某一医家、某一著作、某一理论,也要注重从宏观层面梳理中医理论体系的演变,以及中医思想对中国乃至世界文明的影响。 理论创新与实践应用的联动: 强调中医古籍研究的最终目的是服务于中医药的传承与发展。研究成果应能够转化为指导临床实践、推动理论创新、服务于大众健康的有效力量。 人才培养与学术交流的促进: 指出培养具备深厚国学功底、精通中医理论、掌握现代化研究方法的复合型人才的重要性,并呼吁建立更广泛的学术交流平台,推动中医古籍研究的整体水平提升。 本书的出版,旨在抛砖引玉,引起学界和对中医药感兴趣的社会各界人士对中医古籍整理与研究方法更为深入的关注与思考。我们相信,通过科学、严谨、创新的研究方法,定能更好地发掘和传承中医古籍的宝贵财富,使其在新时代焕发出新的生机与活力。

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这本书的题目,乍一看,似乎是聚焦于一个相对专业的领域——中医药教育,但其“发展战略研究”这几个字,暗示了它绝非一本单纯的教科书或历史回顾,而更像是一份蓝图规划。我猜想,作者一定花了大量篇幅去梳理过去几十年中医药教育体系是如何演变、试错和定型的。这种梳理工作本身就极具价值,它能帮助我们理解现行体系的内在逻辑和历史惯性。更为重要的是,战略研究必然要面向未来。我十分好奇,在科技飞速进步、疾病谱不断变化的今天,作者是如何预判中医药教育在未来十五年、二十年乃至更长时间内的发展方向?会不会涉及到数字化教学的引入、跨学科人才的培养模式,或者如何将中医药的“治未病”理念更有效地融入基础教育阶段?如果书中能够清晰地描绘出一条从现状到理想状态的路径图,并且论证充分,那么它就超越了一般的学术探讨,成为指导实践的重要参考。这种层面的深度和广度,才符合我对“战略研究”的期待。

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这本书的标题所蕴含的份量感让人肃然起敬,它指向的是国家层面的学科建设和人才储备大计。我推测,内容一定非常详实,涵盖了从中央政策解读到高校具体实施层面的多维视角。我个人尤其希望能看到书中对于“文化自信”与“教育创新”之间平衡的论述。中医药承载着深厚的中华传统文化,如何在现代化的教育框架下,既保持其核心的文化精髓和哲学思想,又通过创新的教学手段使其更易于被新一代学生接受和掌握,是一个极其微妙的平衡点。我期待作者能提供一些案例分析,比如在某些试点院校中,他们是如何成功地将传统经典教育与现代科研方法结合起来的?是否有一些突破性的教学模式被确立并取得了显著成效?如果书中能提供一些成功案例作为未来推广的范本,那么这本书的指导意义就非常强了。它需要展示的不仅是问题,更是可复制的解决方案。

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读到这个书名,我的第一反应是:这肯定是一部需要耐心和思考才能读完的著作,因为它不是轻松的读物,而是直面一个复杂系统的优化工程。我非常关注的是,在“发展战略”的探讨中,作者是否兼顾到了教育的公平性问题?中医药资源分布不均是长期存在的现象,尤其是在欠发达地区,优质教育资源的获取难度更大。我希望看到书中能提出一些接地气的、能够缩小城乡教育差距的具体措施,而不是仅仅停留在宏观的政策建议上。比如,如何利用现代信息技术赋能基层中医药人才的培养?再者,中医药教育的评估体系是否也需要进行战略性革新?现有的考试和职称评定体系,是否真正能选拔出德才兼被的中医药人才?如果这本书能提供一套更科学、更符合中医药人才培养规律的评价框架,那其价值将不可估量。这种对底层逻辑和具体操作层面的深入挖掘,才是我作为关注教育公平的读者最看重的部分。

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从读者的角度看,这样一个宏大的题目,最吸引我的反而是它潜在的争议性和思辨性。中医药教育的发展战略,必然涉及到与西医教育体系的互动与竞争,乃至如何构建一个包容、互补的整体医疗人才培养格局。我非常想知道,作者是如何界定中医药教育的“核心竞争力”的?在现有医学教育体系中,中医药教育有时面临被边缘化的风险,那么,战略层面是否提出了强有力的举措来保障其应有的地位和资源投入?例如,在科研经费的分配、国家重点学科的建设上,是否有明确的倾斜或重塑的建议?如果书中能够坦诚地剖析当前中医药教育在资源获取、学科话语权等方面可能存在的困境,并提出具有斗争性和突破性的战略构想,而非仅仅是温和的改良建议,那这本书的阅读体验一定会更加酣畅淋漓,因为它触及了体制深处的结构性问题。

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这本书的书名听起来就让人感觉内容会非常宏大,探讨的应该是中国传统医学教育体系在当今社会下面临的机遇与挑战,以及未来如何更好地发展和创新。我猜测书中可能会深入剖析当前中医药教育在课程设置、师资力量、教学方法等方面存在的问题,并提出切实可行的改革思路。比如,在理论与实践结合方面,如何更好地将经典理论与现代临床实际相结合,培养出既有深厚传统功底又懂现代医学思维的复合型人才,这无疑是一个重大的课题。此外,书中是否会涉及中医药教育的国际化发展路径?如何让中国特色的中医药教育体系走向世界,并在国际医学领域占据一席之地?这些都是我非常期待能在书中找到答案的关键点。我对那些能够提供系统性、前瞻性思考的学术著作总是抱有浓厚的兴趣,尤其是关乎国家文化传承和未来医疗保障的战略性研究,更能激发我的阅读欲望。我希望能从中看到作者扎实的调研基础和独到的战略眼光。

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