学前认读 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:米小莉 改编

出品人:

页数:25

译者:

出版时间:2009-1

价格:12.00元

装帧:

isbn号码:9787508253015

丛书系列:

图书标签:

• 学前教育
• 认字
• 识字
• 幼儿启蒙
• 儿童读物
• 认知
• 基础
• 绘本
• 亲子
• 教育

《学前认读》：点亮孩子初识世界的智慧之光 《学前认读》并非一本单纯的识字教材，它是一段精心设计的旅程，旨在点亮孩子初识世界的智慧之光。在这本书中，我们拒绝枯燥的机械记忆，而是将认读的启蒙巧妙地融入孩子们熟悉的生活场景与奇妙的探索之中。 一、 场景为基，生活为引，让认读成为一种自然而然的发现 我们深知，对学龄前儿童而言，最有效的学习方式莫过于从他们身边的事物中汲取养分。《学前认读》正是以此为出发点，将认读内容与孩子们的生活紧密相连。 家庭的温馨一角： 从“爸爸”、“妈妈”温暖的称呼，到“桌子”、“椅子”常见的家具，再到“水”、“饭”日常所需，我们选取的是孩子最熟悉、最有亲切感的词汇。每一页都仿佛是孩子家中温馨场景的缩影，让他们在认读中感受到熟悉和安全。我们精心设计的插画，将这些词汇生动地呈现在孩子眼前，让“苹果”不再只是一个抽象的字，而是挂在枝头红彤彤的诱人果实；让“小狗”不再仅仅是一个符号，而是毛茸茸、摇着尾巴的可爱伙伴。 自然的奇妙探索： 当孩子们走进户外，他们的眼睛会被“花”、“草”、“树”、“太阳”、“月亮”所吸引。《学前认读》将引导他们将这些美丽的自然景物与它们的名字一一对应。我们选取色彩鲜艳、形态各异的动植物，让孩子在认识它们的同时，也认识了与它们相关的文字。“小鸟”在枝头歌唱，“小鱼”在水中游弋，这些生动的画面让孩子在玩乐中，不知不觉地将视觉印象与文字符号相结合。 多彩的社会体验： 孩子们的世界也充满了各种各样的社会元素。“学校”、“老师”、“小朋友”、“玩具”这些词汇，承载着他们对未来生活和集体活动的期待。《学前认读》将这些场景搬进书本，让孩子在认识文字的同时，也对即将到来的集体生活有了初步的认知和兴趣。我们用活泼的笔触描绘孩子们在游乐场玩耍的场景，“滑梯”、“秋千”的名称跃然纸上，让他们在认读中感受到分享的快乐和友谊的珍贵。 二、 游戏化设计，寓教于乐，激发内在驱动力 我们坚信，学习不应该是负担，而是一种充满乐趣的体验。《学前认读》通过一系列精心设计的游戏化环节，让认读过程变得生动有趣，从而激发孩子们主动学习的内在驱动力。 “找一找”的乐趣： 在每一页的插图中，我们巧妙地融入了需要孩子“找一找”的元素，这些元素正是我们想要传达的认读对象。例如，在描绘农场场景的一页，孩子们需要找出“牛”、“羊”、“鸡”，并在图旁找到对应的文字。这样的设计不仅锻炼了孩子的观察力，更让他们在主动搜索和发现的过程中，加深对词汇的记忆。 “连一连”的智慧： 为了巩固认读效果，我们设置了“连一连”的小游戏。将图片与文字进行配对，或者将同一类别的词汇连接起来。这个过程需要孩子理解词义并将其与符号进行匹配，是锻炼逻辑思维和联想能力的好方法。例如，将“红色的苹果”图片与“苹果”的字样连接，或者将“小猫”、“小狗”与“动物”的类别联系起来。 “说一说”的表达： 我们鼓励孩子在认识每个字后，尝试用自己的语言来描述图片内容，或者用这个字来造简单的句子。这不仅是巩固认读的有效手段，更是培养孩子语言表达能力和逻辑思维的重要环节。当孩子指着“小鸟”的图画说出“小鸟在飞”时，我们知道，认读的种子已经在他们心中生根发芽。 三、 科学编排，循序渐进，奠定坚实基础 《学前认读》的编排遵循儿童认知发展的规律，科学合理，循序渐进，确保孩子能够稳步前行，建立扎实的认读基础。 从简到繁，从易到难： 我们首先从笔画简单、象形程度高的字开始，例如“一”、“二”、“人”、“口”等。随着孩子认知能力的提升，逐渐引入笔画复杂、抽象程度较高的字。这种由浅入深的编排方式，能够有效降低孩子学习的难度，避免产生畏难情绪。 分类归纳，关联记忆： 对于同一主题下的词汇，我们进行了分类归纳，例如“颜色类”、“形状类”、“动物类”、“交通工具类”等。通过将相关的词汇集中学习，孩子更容易建立词汇之间的联系，形成系统的认知网络，从而提高记忆效率。 反复巩固，强化记忆： 在教材的不同章节中，我们会巧妙地重复出现一些基础词汇，但以不同的情境和组合呈现。这种适度的重复，能够帮助孩子在新的语境中再次认识和巩固已学词汇，让记忆更加牢固。 《学前认读》：不仅仅是认字，更是开启孩子智慧之门的第一步。 它旨在培养孩子对文字的兴趣，激发他们探索世界的好奇心，并为他们未来的阅读和学习打下坚实的基础。我们希望通过这本书，让每一个孩子都能在轻松愉快的氛围中，自信地迈出认识世界的第一步。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的插画风格真是太吸引人了，色彩明亮又不失柔和，完全是那种能立刻抓住小小孩目光的类型。封面上的小动物们笑得那么开心，感觉这本书充满了正能量。我女儿现在还不到三岁，平时对看书兴趣不大，但自从我们买了这本书，她就缠着我每天都要读上好几遍。那些文字虽然简单，但排版和字体的选择都考虑到了幼儿的认知特点，不会让他们觉得枯燥。特别是那些可以互动的翻页设计，每次翻开都有小惊喜，让阅读过程充满了探索的乐趣。这本书的装帧也非常结实，边角都做了圆滑处理，完全不用担心小手会被刮伤，这对于注重安全性的家长来说，简直是加分项。我特别喜欢它在引导孩子认识事物时所使用的那种非常生活化的语言，没有那些生硬的说教，完全是润物细无声地在激发孩子的好奇心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的材质和印刷质量简直是教科书级别的，拿在手里沉甸甸的，完全对得起这个价位。纸张厚实到即便是调皮的小朋友用嘴巴啃咬或者用湿手触摸，也基本不会有损坏的风险，这对于还在“口欲期”的宝宝来说太重要了。油墨的味道处理得非常好，新书拆开后几乎闻不到刺鼻的化学气味，这一点我非常看重，毕竟是和孩子亲密接触的物品。更值得一提的是，这本书的色彩饱和度非常高，红色就是那种鲜亮的红，蓝色就是那种清澈的蓝，对培养孩子的色彩敏感度和准确辨识能力非常有益。我试着让孩子指出“哪一个是蓝色的球”，她能非常准确地指出，这说明书中的色彩呈现是高度还原现实的，有助于建立准确的视觉参照系。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，好的启蒙读物应该激发的是孩子对知识的渴望，而不是完成任务。这本《学前认读》在这方面做得非常到位。它巧妙地将认知和情感教育融合在一起。比如，学习“分享”这个词的时候，配的图画是一个孩子把玩具递给另一个孩子的场景，画面温馨感人，让孩子在学习词汇的同时，潜移默化地接受了友爱互助的价值观。我发现，自从读了这本书，我家孩子和别的小朋友互动时，会更愿意分享自己的零食和小玩具了，这种行为上的积极转变让我感到非常惊喜。这本书的叙事节奏把握得恰到好处，不会太快让人喘不过气，也不会拖沓让人失去耐心，像是在进行一次愉快的散步，每走一步都有新的发现。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我对这种“教认字”的书是持保留态度的，总觉得太早了，怕给孩子压力。但这本《学前认读》完全颠覆了我的印象。它不是那种死记硬背的教材，更像是一套精美的图画故事集。每一页的图画信息量很大，但布局却非常清晰，引导孩子的视线自然地从图画过渡到旁边的简单词汇。我发现我的孩子在不知不觉中，已经开始尝试自己指着图画说出对应的词语了，这种自主学习的成就感对她的自信心建立非常有帮助。而且，这本书的逻辑性很强，它不是随机罗列词汇，而是围绕着几个贴近孩子生活的场景展开，比如“我的家”、“去公园”、“在幼儿园”，这样孩子能很快建立起词汇和实际情境的联系，理解起来就深刻多了。我甚至观察到，孩子在日常生活中，看到相关物品时，会主动蹦出书里学到的那个词，那种“啊哈”的瞬间，比任何奖励都让人欣慰。

评分☆☆☆☆☆

这本书的设计理念显然是站在一个非常资深的早期教育专家的角度来构思的。它没有被那些时髦的、花哨的元素所迷惑，而是回归到最本质的——如何让孩子有效地、快乐地吸收信息。它没有采用那种密密麻麻的文字堆砌，而是运用了大量的留白和对比度极高的元素布局，保证了视觉上的舒适度和信息处理的效率。每一次翻页，都像是在进行一次精心设计的“视觉扫描”，引导孩子的注意力聚焦在最重要的那几个认知点上。而且，这本书的内容更新频率似乎也跟得上时代，虽然是基础认知，但它所选择的物品和场景都非常贴合现代幼儿的生活，而不是一些过时的概念。这使得这本书在实用性和前瞻性上达到了一个很高的平衡点，绝对是值得信赖的早期学习伙伴。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆