钢琴即兴伴奏实用教程

钢琴即兴伴奏实用教程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:南京师大
作者:丁运东
出品人:
页数:210
译者:
出版时间:1970-1
价格:29.00元
装帧:
isbn号码:9787811017663
丛书系列:
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具体描述

本书是以每课一种新的伴秦音型的学习为主线索。在钢琴即兴伴奏中,伴奏音型是千变万化的,本教材所选编的只是平时常用的一些音型,每种音型既有它鲜明的个性,又有它的多样性。

《和声思维与织体构建:现代配器实践指南》 内容概要: 本书旨在为音乐创作者、编曲师以及对现代配器法有深入兴趣的学习者提供一套系统、深入且极具实践指导意义的理论与技术框架。它并非传统的和声或对位教科书,而是聚焦于如何将深厚的音乐理论知识转化为实际的、富有现代感的音乐织体(Texture)构建过程。全书围绕“声音景观的塑造”这一核心概念展开,从听觉感知出发,逐步深入到复杂的多声部组织、色彩运用以及特定乐器组的效能最大化。 第一章:听觉心理学与和声色彩的感知基础 本章首先探讨人类对声音的心理感知机制,特别是对音高、音响、音色以及空间感的处理方式。我们分析了“泛音列”在现代和声中的实际应用,而非仅仅停留在传统的协和与不协和音程区分。重点阐述了如何通过精心设计的密度(Density)、分布(Distribution)和动态(Dynamics)变化来营造特定的听觉情绪——例如,从透明的薄雾感过渡到厚重的金属质感。 我们引入了“色彩和弦空间”的概念,通过对传统和弦进行非线性扩展(如扩展音程、非传统转位以及使用微小音程群),展示如何创造出既有根源感又充满新鲜感的和声色彩。本章通过大量的听觉分析案例,揭示了经典作曲家(如德彪西、拉威尔)在和声织体上的创新手法,并将其转化为可供现代编曲借鉴的工具箱。 第二章:织体构建的维度分析与控制 织体,即音乐的“骨架”与“皮肤”,是区分平庸与卓越配器的关键。本章系统性地拆解了织体的构成要素,将其分为以下四个核心维度进行量化与控制: 1. 密度与层次(Density and Layering): 探讨了如何通过增加或减少同时发声的音符数量,精确控制音乐的能量释放。详细分析了“垂直叠加”与“水平交织”两种主要层次构建方式,并提出了“稀疏化原则”——即在需要突出主体旋律时,如何有效“减负”背景声部。 2. 运动性与稳定性(Motion and Stability): 讨论了声部进行(Voice Leading)在保持连贯性方面的作用,但更侧重于如何通过声部的特定节奏型(Rhythmic Motifs)或对位技术来注入或抑制运动感。我们分析了“僵硬的节奏织体”与“流动的线型织体”的对比效果。 3. 音域的有效利用(Register Exploitation): 深入研究了不同乐器组在各自的有效音域内所能产生的音色特征差异。不再简单地划分高、中、低音区,而是细化到每个音区内部的微妙变化,例如,管乐器的低音区与弦乐的低音区在“重量感”上的区别。 4. 动态的结构化(Dynamic Structuring): 将动态变化视为织体塑造的一部分,而非仅仅是力度标记。讨论了“渐变驱动”与“突变冲击”两种动态处理方式,并展示了如何利用声部进入和退出的时间差来制造“声音的波浪”。 第三章:器乐组的效能最大化:专项技术研习 本章是配器实践的核心,聚焦于对主要管弦乐组、键盘乐器组以及特定现代音响设备的深度挖掘。 3.1 弦乐组:超越拉奏技巧的色彩魔术 除了标准的弓法(如连奏、分弓),本章重点分析了各种“非标准”演奏技法(Extended Techniques)在构建现代音响中的作用: 倍音的捕捉: 如何利用靠近琴马或指板的弓位,制造出类似“嘶鸣”或“玻璃质感”的音色。 拨奏的精细化: 区分Pizzicato(拨奏)、Snap Pizzicato(弹拨)和Bartok Pizzicato(巴托克拨弦)在织体中的功能差异。 揉弦的密度: 分析不同速度和宽度的揉弦如何影响和声的“饱和度”。 3.2 管乐组:空气动力学与声学聚焦 木管和铜管乐器不仅是旋律的载体,更是空气的“导管”。本章探讨了如何利用它们的呼吸特性来塑造织体: 气音与嘶声: 铜管乐器的弱奏气声(Breath Tone)如何作为微妙的背景噪音加入,为织体增加“有机感”。 多管齐奏的混合策略: 避免“僵硬的堆叠”,而是研究如何利用音色相近的乐器(如双簧管与英国管的平行)进行“声学融合”,从而创造出单一乐器无法企及的复合音色。 3.3 键盘与打击乐:节奏与纹理的支点 钢琴不应被局限于和弦伴奏,本章将其视为一个拥有无限延音和独特瞬态(Transient)的打击乐器。 延音踏板的精妙控制: 如何通过快速的踏板释放与踩下,实现和声的“瞬间清晰化”与“模糊化”的交替。 打击乐的“纹理驱动”: 重点分析非音高打击乐器(如军鼓、镲片、木鱼)如何通过节奏模式而非音高参与到和声结构中,成为织体稳定或瓦解的关键因素。 第四章:空间感构建与声场设计 现代音乐的配器必须考虑听众在空间中的真实体验。本章超越了单纯的左右声部分配,转向三维声场的塑造。 深度(Depth)的制造: 利用混响时间(Reverberation Time)和动态的对比来模拟声音的远近。慢速、低动态、泛音丰富的乐器被置于“后景”,而高动态、清晰瞬态的乐器则被置于“前景”。 宽度的扩展与压缩: 研究如何利用人耳对相位(Phase)的敏感性来制造极宽的声像,以及如何故意引入轻微的相位抵消来“压缩”声音,以达到特定的心理效果。 位移的技术: 详细阐述如何通过精确计算声部间的进入时间差(Micro-timing differences),模拟乐句在空间中移动的听觉幻觉。 第五章:综合实践与风格迁移 本书最后一部分提供了应对复杂配器任务的流程图和案例分析。我们选取了多段跨越不同风格(从新古典主义到当代电影配乐)的音乐片段,将其进行逆向工程分析,提炼出其背后的织体构建原则。重点在于教授学习者如何将从巴赫的对位中提取的“逻辑清晰性”与从极简主义中提取的“节奏循环性”相结合,从而创造出既有内在逻辑又具现代听觉冲击力的音乐作品。 目标读者: 进阶作曲专业学生、影视音乐编曲师、现代乐队配器指导者,以及所有希望突破传统和声框架,专注于声音织体塑造的音乐实践者。本书假设读者已具备扎实的传统和声与对位基础知识。

作者简介

目录信息

绪论:即兴伴奏的编配步骤 和声基础知识篇一、和弦基础知识二、大调的正三和弦、属七和弦及其功能三、小调的正三和弦、属七和弦及其功能四、终止式五、和弦外音六、大调的副三和弦及其功能七、小调的副三和弦及其功能八、五声性调式的和弦及其功能 教学实践篇 第一单元 三拍子歌曲的伴奏织体中常用伴奏音型第一课 分解和弦伴奏音型 示范曲:小溪之歌/渴望春天 配奏曲:雪绒花/渴望春天/纺织姑娘/土拨鼠第二课 半分解和弦伴奏音型 示范曲:讨厌的啄木鸟/圆舞曲 配奏曲:青年友谊圆舞曲/我们的朋友遍天下/我们多么幸福/波兰圆舞曲/山楂树第三课 带低音的柱式和弦伴奏音型 示范曲:大海啊,故乡 配奏曲:红蜻蜓/春天年年来到人间/思恋第四课 分解和弦伴奏音型 示范曲:绿叶 配奏曲:小鸟小鸟/小牧民/金色的童年/小白船第五课 琶音伴奏音型 示范曲:小燕子/牧场上的家/爱的浪漫曲 配奏曲:鹦鹉/友谊地久天长/乙男、乙男好宝贝第六课 五、八度全分解伴奏音型 示范曲:小白船/红蜻蜓/大海啊,故乡 配奏曲:小窗/愉快的春游多么好/小夜曲第七课 双手柱式和弦伴奏音型 示范曲:桑塔露齐亚 配奏曲:夏日泛舟海上/我爱这蓝色的海洋/山楂树/我和我的祖国/西班牙女郎第八课 双手半分解和弦伴奏音型 示范曲:月光/小宝宝,要睡觉 配奏曲:小篱笆/茫茫大草原/春天年年来到人间 第二单元 二拍子、四拍子歌曲的伴奏织体中常用伴奏音型第九课 分解和弦伴奏音型 示范曲:G大调练习曲/故乡的亲人 配奏曲:小星星/幸福的花朵/小草/卖报歌第十课 跳音半分解和弦伴奏音型 示范曲:拍手舞/上学歌 配奏曲:小红花/嘀哩哩/踏浪/喀秋莎/我的小背篓第十一课 半分解和弦伴奏音型 示范曲:小鸭子/足尖跳/坐火车 配奏曲:小松鼠/春天来了/采蘑菇的小姑娘第十二课 带低音的半分解和弦伴奏音型 示范曲:洋娃娃和小熊跳舞/啄木鸟 配奏曲:小红帽/快乐的节日/读书郎第十三课 柱式和弦伴奏音型 示范曲:小海军/红色娘子军连连歌/国旗多美丽 配奏曲:小进行曲/共产儿童团歌/喀秋莎第十四课 带低音的柱式和弦伴奏音型(一) 示范曲:故乡的亲人/骊歌 配奏曲:三套车第十五课 带低音的柱式和弦伴奏音型(二) 示范曲:我们走在大路上/歌唱祖国 配奏曲:红星歌/保卫黄河/啊,朋友再见第十六课 带和弦外音的伴奏音型 示范曲:八月桂花遍地开/快睡吧,我的小娃娃 配奏曲:火车向着韶山跑/春雨蒙蒙地下第十七课 超越八度的全分解伴奏音型 示范曲:小熊跳/思乡曲/月之故乡 配奏曲:念故乡/我爱雪莲花/我爱我的台湾/老师,您早第十八课 短琶音伴奏音型 示范曲:小乌飞来了 配奏曲:送别/长城谣/抒情小曲/牧羊姑娘/康定情歌第十九课 长琶音伴奏音型 示范曲:送别 配奏曲:念故乡/《梁山伯与祝英台》主题/茉莉花/ 十月是你的生日——中国/小河淌水第二十课 带低音的三连音柱式和弦伴奏音型 示范曲:那就是我(高潮部分)/我的祖国妈妈(前奏部分)/送瘟神(七律二首)/乡音、乡情 配奏曲:共和国之恋(高潮部分)/祖国慈祥的母亲(高潮部分)/我爱你中国(间奏部分)第二十一课 带低音的柱式伴奏音型(三) 示范曲:瑶族长鼓舞/草原上升起不落的太阳 配奏曲:军港之夜/小雨中的回忆第二十二课 带附点节奏的伴奏音型 示范曲:啊,我的太阳/哈巴涅拉舞曲 配奏曲:党啊,亲爱的妈妈/敢问路在何方第二十三课 带切分节奏的伴奏音型 示范曲:新疆舞曲/娃哈哈 配奏曲:大坂城的姑娘/阿拉木汗 第三单元 不带旋律的伴奏织体中常用伴奏音型第二十四课 双手带切分节奏的伴奏音型 示范曲:阿拉木汗 配奏曲:一杯美酒/塔里木河第二十五课 双手柱式和弦伴奏音型(一) 示范曲:剪羊毛/捉泥鳅/歌声与微笑 配奏曲:丰收之歌/骑木马/游击队歌第二十六课 双手柱式和弦伴奏音型(二) 示范曲:中国,中国,鲜红的太阳永不落/中国少年先锋队队歌 配奏曲:跟着共产党走/团结就是力量/共青团员之歌/玩具进行曲第二十七课 双手柱式和弦伴奏音型(三) 示范曲:故乡的亲人/三套车/四季歌 配奏曲:花非花第二十八课 左手带低音的半分解和弦伴奏音型 示范曲:让我们荡起双桨/莫斯科郊外的晚上/摇篮曲 配奏曲:思乡曲第二十九课 左手带低音的琶音伴奏音型 示范曲:故乡的亲人/黑龙江岸边洁白的玫瑰花 配奏曲:同一首歌/平静第三十课 “竖琴”式琶音伴奏音型 示范曲:红河谷/莫斯科郊外的晚上 配奏曲:重归苏莲托/太阳岛 第四单元 歌曲的前奏、间奏、尾奏以及“加花”处理第三十一课 歌曲的“前奏”及其处理手法 配奏曲:每当我走过老师窗前/长江之歌第三十二课 歌曲的“间奏”及其处理手法 配奏曲:唱支山歌给党听/北风吹第三十三课 歌曲的“尾奏”及其处理手法 配奏曲:我爱你塞北的雪/我亲爱的第三十四课 关于“加花”及其处理手法 配奏曲:红星歌/我爱北京天安门/十送红军附录 伴奏音型集锦
· · · · · · (收起)

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