具体描述
编辑推荐：
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内容简介：
《国学梯级公开课》第5级，集部与子部展示了明清若干名家的风采，有游记、散文、传记、序言、小品文、策论、寓言等。
袁枚、黄宗羲、解缙、姚鼐、戴名世都是名满天下的大学者、大作家，至今还受到关注。《游庐山黄崖遇雨记》是一篇精彩的游记，游山玩水写得那么惊心动魄，最后又有惊无险，真神笔也。《经部》依然以《论语》《孟子》为主，突出“言行”的主题，言行为儒家道德修行的关键点，不可不察。选自《左传》的课文《我以不贪为宝》即子罕弗受玉，在物欲横流的尘世和官场，一句“我以不贪为宝”，堪可洗心弘义。史部选文《古公迁国》《文王行仁》《周公吐哺》，这三件大事在周族发展史上，都是划时代事件，古公、文王、周公三人，也是周族能够崛起、能够德服天下的关键人物。对周族发展史和周文化的认识、研究，是学习中国文化非常重要的一课。
《副课文》主要选自《明史》、顾炎武《日知录》、佚名《国初礼贤录》三书。《日知录》是读书笔记，属于知识性读物，《国初礼贤录》故事性很强，可尽读之。
作者简介
摩罗，江西都昌人，中国艺术研究院中国文化研究所研究员，招收文化战略专业和国学教育专业硕士生、国学教育专业博士生。经崖书院读书会导师。主要著作有《中国的疼痛：国民性批判与文化政治学困境》《国王的起源》《思想家：司马迁的新帽子》等。
杨帆，江西都昌人，中国作家协会中国现代文学馆编审。主要著作有《太阳的朗照：梁启超国民性研究文选》（合编）、《月亮的寒光：鲁迅国民性批判文选》（合编）、《人性的复苏：国民性批判的起源与反思》（合编）等。
目录信息
第一课 游庐山黄崖遇雨记 _〔清〕袁枚………………………………… 002
赏析与写作指导 游山玩水的恐怖经历……………………………… 007
延伸知识 看看庐山真面目… ………………………………………… 009
副课文 记游庐山 _〔北宋〕苏轼……………………………………… 013
第二课 吴江两节妇传 _〔清〕戴名世……………………………………… 016
赏析与写作指导 为英雄守节… ………………………………………… 022
延伸知识 明末清初的中国人口锐减……………………………… 023
副课文 刘伯温揭示朱元璋天命 _〔明〕佚名…………………… 024
第三课 崇明老人记 _〔清〕陆陇其… ……………………………………… 027
赏析与写作指导 平平淡淡写日常……………………………………… 032
延伸知识 百善孝为先…………………………………………………… 034
副课文 刘伯温为仇敌说情 _〔明〕佚名… ………………………… 036
第四课 石涧记 _〔唐〕柳宗元…………………………………………………… 039
赏析与写作指导 一直在场的作家……………………………………… 042
延伸知识 士穷乃见节义………………………………………………… 043
副课文 朱元璋赋楚辞赐宋濂 _〔明〕佚名………………………… 044
第五课 《述庵文钞》序 _〔清〕姚鼐……………………………………… 046
赏析与写作指导 一篇简短的写作教材……………………………… 050
延伸知识 徐渭为什么发疯自残？… ……………………………… 052
副课文 朱元璋为刘伯温家乡减税 _〔明〕佚名… ……………… 054
经部
第六课 巧言令色，鲜矣仁 _〔春秋〕孔子……………………………… 058
赏析与写作指导 语言也是掩饰思想感情的… …………………… 061
延伸知识 不爱口才和美色… ………………………………………… 062
副课文 患难相恤 _〔北宋〕吕大均…………………………………… 065
第七课 听其言而观其行 _〔春秋〕孔子… ……………………………… 068
赏析与写作指导 孔夫子以骂立规……………………………………… 072
延伸知识 忠信笃敬走四方… ………………………………………… 073
副课文 乡民庆吊赠遗 _〔北宋〕吕大均……………………………… 074
第八课 我善养吾浩然之气 _〔战国〕孟子……………………………… 078
赏析与写作指导 生命能量需凝聚……………………………………… 084
延伸知识 朱昭报国存浩气… ………………………………………… 087
副课文 落叶但敲门扇 _〔明〕陆绍珩………………………………… 089
第九课 率兽而食人 _〔战国〕孟子… ……………………………………… 092
赏析与写作指导 人民苦难与权贵享乐的内在联系… ………… 100
延伸知识 俑与陪葬、殉葬… ………………………………………… 102
副课文 门通杨柳渔家 _〔明〕陆绍珩………………………………… 103
第十课 我以不贪为宝 _〔春秋〕左丘明…………………………………… 106
赏析与写作指导 廉政教育：我以不贪为宝… …………………… 108
延伸知识 古人的姓和氏………………………………………………… 109
副课文 陕西新现秦玺 _〔明〕朱国祯………………………………… 111
史部
第十一课 古公迁国 _〔西汉〕司马迁…………………………………………… 116
赏析与写作指导 古公的君王观………………………………………… 119
延伸知识 周代的戎狄…………………………………………………… 121
副课文 河政 _〔清〕顾炎武… …………………………………………… 124
第十二课 文王行仁 _〔西汉〕司马迁…………………………………………… 128
赏析与写作指导 文王四德………………………………………………… 132
延伸知识 古公慧眼识文王… ………………………………………… 136
副课文 馆舍 _〔清〕顾炎武… …………………………………………… 137
第十三课 周公吐哺 _〔西汉〕司马迁…………………………………………… 139
赏析与写作指导 周公之德建奇勋……………………………………… 145
延伸知识 制礼作乐照华夏… ………………………………………… 147
副课文 街道 _〔清〕顾炎武… …………………………………………… 148
第十四课 太子演习当皇帝 _〔北宋〕司马光… …………………………… 151
赏析与写作指导 皇帝如何培养接班人？…………………………… 156
延伸知识 寒食散是什么药？………………………………………… 158
副课文 言利之臣 _〔清〕顾炎武……………………………………… 159
第十五课 左宗棠收复新疆 _《清史稿》……………………………………… 162
赏析与写作指导 为国尽忠不容易……………………………………… 173
延伸知识 英国黑手伸进新疆的企图破灭… …………………… 176
副课文 财聚人散 _〔清〕顾炎武……………………………………… 177
子部
第十六课 圣人忧劳百姓 _《淮南子》… ……………………………………… 182
赏析与写作指导 君权来自何处？……………………………………… 185
延伸知识 淮南王与淮南国… ………………………………………… 188
副课文 朱元璋善待陈友谅家族 _《明史》………………………… 189
第十七课 盗阴阳 _《列子》………………………………………………………… 192
赏析与写作指导 一个富翁的天道智慧……………………………… 197
延伸知识 郑和的豪礼与利剑………………………………………… 198
副课文 元相纳哈出归降大明 _《明史》… ………………………… 200
第十八课 参井田均田之法 _〔明〕解缙… ………………………………… 203
赏析与写作指导 田园牧歌与大同理想……………………………… 209
延伸知识 解缙作对联…………………………………………………… 211
副课文 留任留葬好知县 _《明史》…………………………………… 213
第十九课 田制一 _〔明〕黄宗羲…………………………………………………… 215
赏析与写作指导 税赋与土地制度……………………………………… 220
延伸知识 张居正身后的辱与荣……………………………………… 222
副课文 胡居仁从祀孔庙 _《明史》…………………………………… 224
第二十课 五味调五脏 _〔元〕忽思慧… ……………………………………… 227
赏析与写作指导 食疗与治未病………………………………………… 232
延伸知识 吃饭睡觉皆养生… ………………………………………… 233
副课文 朱元璋确定汉蒙边界 _《明史》… ………………………… 235
· · · · · · (收起)
读后感
《道德经第七十七章》 曰：天之道，其犹张弓与？高者抑下，下者举之，有余者损之，不足者补之。天之道，损有余而补不足。人之道，则不然，损不足以奉有余。孰能有余以奉天下，唯有道者。是以圣人为而不恃，功成而不处，其不欲见贤。意思是自然的规律，不是很像张弓射箭吗？弦拉...
评分 评分《国学梯级公开课5》是一本非常不错的学习古代文言文的好帮手，这本书是由著名的文化研究员摩罗和杨帆共同编著的，是一套针对当前高考的冷门经典作品。全书共十八本为一套，分为三个梯次，每个梯次中又分为六个阶段。这三个梯次分别按照由简入难的顺序，及门梯，登堂梯和入室梯...
评分读经典，塑心性。《国学梯级公开课》是一个很好的选择。本套书共分为三个梯级，每个梯级6本书，共计18本，有简到难的层次让学生们更容易阅读理解古文。及门梯依旧分为集部，经部，史部，子部四个部分，每一个部分为五篇主课文，一篇读课文，更有效的在学习过程中延伸更多的知识...
评分“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。不知不觉已经学到《国学梯级公开课5》了，文章难度也增大了些，选取的文言文题材也很广泛。正所谓“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”、“非学无以广才，非志无以成学”文言文需要我静下心来，耐心读、看。 第一课《游庐山黄崖遇雨记》，...
用户评价
**《国学梯级公开课5》：一次启迪思维的深度对话** 《国学梯级公开课5》给我带来的，不仅仅是知识的增长，更是一场关于思维方式的深刻变革。这本书的结构非常巧妙，它没有简单地按照朝代或学派划分，而是将不同时期的思想精华巧妙地融汇在一起，通过对比、分析、提炼，展现出国学思想的内在联系和发展脉络。例如，在论述“仁”与“道”时，作者并没有割裂地讲解，而是将两者在不同历史时期的演变和融合呈现出来，让我看到一种思想是如何在历史的长河中不断发展、丰富甚至修正的。书中对某些经典文献的解读，更是令人拍案叫绝。作者并非照本宣科，而是深入挖掘其背后的文化语境和时代背景，结合当下的社会现象进行类比和阐释，让那些古老的智慧焕发出勃勃生机。我尤其欣赏书中对于“变”的探讨，无论是“易经”的启示，还是“孙子兵法”中的韬略，都让我深刻体会到，在瞬息万变的时代，固步自封必然落后，而审时度势、灵活应变才是生存和发展的根本。这种辩证的思维方式，也体现在书中对“有为”与“无为”的讨论上，让我明白，真正的智慧并非消极避世，而是在理解自然规律的基础上，以更有效的方式去顺应和引导。阅读这本书的过程，就像与一群伟大的思想家进行了一场跨越千年的对话，他们的思想火花不断点燃我的灵感，让我对世界的认知和理解都达到了一个新的高度。
评分**《国学梯级公开课5》：拨开迷雾，看见传统文化的力量** 《国学梯级公开课5》这本书，在我看来，与其说是一本书，不如说是一盏指路明灯，为我照亮了传统文化的深邃与广阔。我一直觉得，现代社会的发展，在带来物质文明的同时，也让我们在精神层面有些迷失。而这本书，就像一股清流，将那些被遗忘或被误解的传统智慧重新唤醒。作者的叙述风格非常独特，他善于运用类比和形象化的语言，将那些抽象的概念变得生动有趣。例如，在讲解“阴阳五行”时，他并没有枯燥地解释原理，而是通过四季更迭、人体生理等生活现象来阐述，让我一下子就明白了其中的奥妙。书中对“治国”方略的探讨，虽然是古代的智慧，但其背后蕴含的治理理念，比如“民本思想”、“德政”等，在今天依然具有深刻的借鉴意义。它让我看到，真正的强大，并非仅仅是武力的征服，更是人心向背、社会和谐。更让我印象深刻的是，书中对“诗词歌赋”的解读，不仅仅是孤芳自赏的文学鉴赏，而是挖掘其背后蕴含的情感、哲理和人生态度。那些千古绝句，在作者的解读下，仿佛重获新生，与我的情感产生强烈的共鸣。它让我明白，传统文化并非高高在上、遥不可及，而是深深根植于我们的血脉之中，是我们可以汲取力量的源泉。读完这本书，我对传统文化充满了敬意，也对未来充满了信心，相信在传承与创新中，它将继续闪耀光芒。
评分**《国学梯级公开课5》：一场润物细无声的思想启蒙** 《国学梯级公开课5》给我带来的，是一种润物细无声的启蒙，它没有轰轰烈烈的说教，却在不知不觉中改变着我对世界的看法。这本书的叙述方式非常温和而有力量，作者就像一位经验丰富的向导，带领我们在国学的世界里悠然漫步。它没有设定过多的阅读门槛，而是用一种亲切、易懂的语言，将那些古老的经典呈现在我面前。我尤其喜欢书中对“君子”品格的塑造过程的描写，它不是简单地列出条条框框，而是通过对不同人物、不同情境的分析，让我看到了一个君子是如何在实践中不断完善自我，如何面对挑战，如何坚守原则的。书中对“知行合一”的阐释，更是让我受益匪浅。它打破了我过去对于学习和实践的片面认知，让我明白，真正的智慧在于将所学转化为行动，并在行动中不断深化对知识的理解。这种“在路上”的学习态度，让我对未来的探索充满了动力。书中对“辩证法”的运用，也让我看到了国学思想的智慧之处。它教导我不要执着于单一的观点，而是要看到事物的两面性，学会从不同的角度去思考问题，从而做出更明智的判断。阅读这本书，就像进行了一场安静而深刻的自我对话，它让我有机会停下来，审视自己，反思生活，并以一种更平和、更积极的态度去面对未来的种种可能。它不是让我成为一个“国学大师”，而是让我成为一个更懂得生活、更懂得思考的人。
评分**感悟《国学梯级公开课5》：一场穿越时空的文化盛宴** 初拿到《国学梯级公开课5》，就被它厚重的封面和精致的排版所吸引。翻开书页，仿佛打开了一扇通往古老东方智慧的大门。这本书并非枯燥的学术论文堆砌，而是以一种极具感染力的方式，将深奥的国学经典融入一个个生动的故事、精辟的论述和深刻的体悟之中。作者的笔触细腻而富有张力，既有对历史文化的严谨考证，又不乏对人生哲理的独到见解。读着读着，我常常会停下来，反复咀嚼那些掷地有声的句子，思考它们在当今社会中的现实意义。书中对儒家思想的阐释，不再是僵化的教条，而是活泼的生命力，引导我思考如何修身齐家，如何与人相处；对道家思想的解读，则像一股清泉，涤荡了我内心的浮躁，让我重新审视人与自然、与自我和谐共处之道。更令我惊喜的是，书中还涉及了部分佛学思想的精髓，那些关于因果、轮回、慈悲的论述，为我构建了一个更广阔的精神世界。作者的叙述方式多样，时而娓娓道来，时而慷慨激昂，仿佛是一位循循善诱的师长，引领着我一步步深入国学的殿堂。每一章的结尾，总能引发我深深的共鸣和思考，让我对接下来的内容充满了期待。这是一本值得反复阅读、细细品味的经典之作，它不仅增长了我的知识，更滋养了我的心灵，让我对中华文化的博大精深有了更深层次的理解和敬畏。
评分**《国学梯级公开课5》：重塑我的人生观与价值观** 坦白说，在阅读《国学梯级公开课5》之前，我对国学的理解可能还停留在一些零散的概念和传说中。然而，这本书的出现，彻底改变了我的认知。它以一种非常系统、但又极其贴近生活的方式，将国学中的精华提炼出来，并且与我们现代人的生活紧密相连。书中关于“格物致知”的阐述，让我意识到，真正的学习不仅仅是记忆知识，更在于通过实践去认识事物的本质，去了解世界的运行规律。而“诚意正心”的教诲，更是直击人心，让我开始反思自己的内心，审视自己的动机，并努力成为一个更正直、更善良的人。书中对“孝道”的讨论，也让我受益匪浅。它不仅仅是简单的物质供养，更是精神上的关怀和尊重，是一种深沉的家庭责任感和情感纽带。作者并没有回避国学中可能存在的争议和局限，而是以一种开放的态度，引导读者进行批判性思考，这让我觉得这本书更加客观和真实。最让我感动的是，书中反复强调的“天人合一”的理念，它让我感受到一种宏大的生命哲学，将个体与自然、宇宙紧密联系起来，从而获得一种内心的宁静与力量。阅读这本书，就仿佛经历了一次心灵的洗礼，让我重新审视自己的人生方向，更加明确自己的价值观，并努力将这些古老的智慧融入到日常生活中，活出更有意义的人生。
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