具體描述
王老師是一位愛閱讀、愛旅行的語文老師。他根據中小學課文（本）、古詩詞和詩人的仙蹤尋找旅行目的地，設計齣行方案，邊旅行邊指導孩子寫遊記。他還將“行讀”做成課題，指導學生開展實踐性學習。王浩楠小朋友自小跟隨父母誦讀經典，跋山涉水行讀天下。他每到一處都會留下一段文字，妙筆生花，綻放生活應有的色彩。
著者簡介
王金發 浙江省優秀教師暨師德楷模，杭州市模範班主任，杭州市中小學生影評優秀指導教師。
王浩楠 學正小學五年級學生，開發區三好學生，2017年/2018年浙江省少年文學之星徵文比賽一等奬獲得者。
圖書目錄
第一章跟著徵文行讀天下
1.我要去遠行………
2.帶著徵文去行讀………
3.任務引導寫作………
4.寫你熟悉的………
5.寫你所想的………
6.生活就在你的筆下………
第二章跟著同學行讀下沙
1.緣起………
2.設計理念………
3.實踐過程………
4.學習策略………
5.行讀成果………
第三章跟著詩詞行讀杭州
1.柳浪聞鶯………
2.花港觀魚………
3.平湖鞦月………
4.麯院風荷………
5.石屋洞………
6.西溪濕地………
7.三潭印月………
8.蘇堤春曉………
9.北高峰………
10.斷橋殘雪………
11.九溪煙樹………
第四章跟著課文行讀浙江
1.七條經典綫路………
2.浙東唐詩之路………
3.浙西唐詩之路………
第五章跟著課本行讀中國
1.世界那麼大，我想去看看………
2.大西北之行………
3.三亞見聞………
第六章跟著詩人行讀倫敦
.行讀日記………
.旅途故事………
後記………
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
適閤行讀行業從業者從中獲得靈感去拓展開發路綫課程。作者行讀的目的是為瞭提升學生的寫作能力，結構按介紹一個行讀地點，再附上學生的行讀作文的形式。裏麵還有幾篇標準的教案稿，以課本教材齣發，有個小學語文課本景點錶很乾貨。
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