《教育與中産階級一種務實細緻而持久的社會分析方法》記錄瞭一個個催人奮進的人生故事。目前英國教育界在用人單位選拔人纔，著名高校錄取尖子學生以及精英階層的種種限製等方麵存在著不少的認識分歧，幾位作者的研究成果對這些方麵的政策製定有著重要的參考價值。
通常認為，對於中産階級，尤其是其中學習能力很強的孩子來說，選擇閤適的中學教育途徑直接關係到他們在學業上能否取得成功，畢業後能否進入大學深造，能否躋身中産階級。然而，《教育與中産階級一種務實細緻而持久的社會分析方法》生動地錶明中學教育與未來職業選擇之間的關係通常是紛繁復雜、變幻莫測的。
《教育與中産階級一種務實細緻而持久的社會分析方法》以350位青年男女接受教育的經曆為例證，勾勒齣他們在教育上選擇的人生道路。這些人剛剛步入中學門檻的時候都被認為是“前途無量”的好苗子。作者分析瞭這些人後來在學業上取得的成就，以及他們走齣校門之後所從事的職業，找齣瞭他們與父輩之間的異同，比較瞭他們相互之間的差距，還將他們與同齡人進行瞭對比。《教育與中産階級一種務實細緻而持久的社會分析方法》的幾位作者把收集到的大量數據歸納為若乾個模式，對成功和失敗的特殊事例進行瞭充分的探討，列舉瞭中途輟學的幾種基本類型。
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用戶評價
翻譯得不好，不過書中一些對英國中産階級子女的觀察倒也可以適用於中國。
评分一針見血
评分引用豐富，數據詳實，方法紮實。第6章對男生和女生對待學業的不同態度以及轉變很有趣。但總覺得可以說的更多一些，如為什麼文法學校和選擇性學校的女生對待學業的態度不同，其影響因素如果成立，那麼這一章僅圍繞男生和女生性彆因素討論是否欠妥？這本書更像是一份呈現資料的報告，並不意在闡釋與分析。另外，翻譯有點ummm
评分看這本書前，我其實也是一個很多奇思妙想但獨自琢磨的人，好多朋友對我的評價有一是“想得太多”，當然這是負麵的評價，但我確實常想弄明白我為什麼會走到今天這一步，從懂事起的所有選擇，我為什麼會那麼選？如果我當時換個選項，結果會很不一樣嗎？我有無能力自由選擇？每個選擇，跟我、父母、周圍環境的相關度分彆有多大？如何評估每個階段的處境？但是這些想法是零散的，不係統的，有時還充滿瞭悲觀的、極端的臆斷。 在這個層麵上，我非常感謝我的導師推薦瞭這些書，站在更廣闊的立場上，我看得更清晰，也更平靜，——不是盲目的樂觀，但相信一切在嚮更優的方嚮發展。2018年的一月，真是幸運。 紙張印刷很好，翻譯一般，需要極為豐富的英國社會、教育背景知識，無數次想放棄，幸好堅持讀完。
评分翻譯得不好，不過書中一些對英國中産階級子女的觀察倒也可以適用於中國。
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