宝宝社会能力培养图画书:小女孩和小老鼠

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出版者:上海文化出版社
作者:[法]克里斯汀•诺曼•维拉慕/著
出品人:
页数:36
译者:郭英州
出版时间:2019-4-1
价格:48.80元
装帧:精装
isbn号码:9787553509075
丛书系列:宝宝社会能力培养图画书
图书标签:
  • 绘本
  • 法国
  • 童书
  • 儿童
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具体描述

版本: 第1版, 精装, 上海文化出版社

《彩虹桥下的奇遇》 图书简介 一、引言:想象力的翅膀与成长的足迹 《彩虹桥下的奇遇》是一部献给所有渴望探索未知、珍视友谊与勇气的心灵的图画书。它不仅仅是一本讲述故事的读物,更是一把开启孩子内心世界的钥匙,引导他们以全新的视角审视日常,学会理解复杂的情感与人际关系。本书以其精妙绝伦的视觉语言和富有哲理的文字叙述,构建了一个充满魔力与温情的平行世界,鼓励小读者们在安全、充满支持的环境中,迎接成长中的每一次“小挑战”。 二、核心主题与叙事结构 本书围绕“跨越藩篱,建立连接”这一核心主题展开。故事的主人公并非我们熟悉的动物或拟人化的角色,而是一组充满象征意义的元素:“光影捕手”与“沉默的石头”。 1. “光影捕手”的探索 “光影捕手”是一个对世界充满好奇、行动力极强的角色。它生活在一个被永恒的黄昏笼罩的“边缘地带”,那里的一切都处于模糊的过渡状态。它的职责,或者说它的本能,是捕捉那些转瞬即逝的光斑,并将它们编织成连接不同区域的“光线桥梁”。 叙事伊始,光影捕手发现它的光线桥梁出现了一道难以逾越的阴影——“未知的空隙”。这道空隙并非物理上的障碍,而是一种心理上的隔阂,一种对于“完全不同”事物的本能抗拒。光影捕手因此感到焦虑,因为它的世界依赖于连接与流动。 2. “沉默的石头”的守望 与光影捕手相对的是“沉默的石头”。它沉静地坐落在世界的中央,承载着所有记忆和稳定的力量。石头不会说话,它的“语言”是纹理、温度和重量。在它周围,是那些害怕移动、害怕改变的“固守者”。他们习惯了石头的存在,将其视为绝对的安全。 然而,随着边缘地带的“未知的空隙”不断扩大,石头感知到了世界的失衡。它的“沉默”不再是安宁,而是一种深沉的等待与呼唤。 3. 相遇:在“空隙”的边缘 故事的高潮,发生在光影捕手决定直面“未知的空隙”之时。它发现,要填补这个空隙,仅凭“光”是远远不够的。光线太快、太易逝,无法提供稳固的支撑。 在空隙的另一端,沉默的石头也通过微弱的震动,向光影捕手传递着信息:稳固需要时间去沉淀,接纳需要勇气去放下既有的形态。 他们的相遇是极具张力的:一个是动态的、充满变化的;一个是静态的、固执不变的。他们最初的接触充满了误解——光影捕手认为石头过于迟缓,而石头则觉得光影捕手过于轻浮。 三、成长的顿悟:共建“纹理之路” 引导他们实现真正连接的,是书中描绘的第三种元素——“记忆的苔藓”。 当光影捕手尝试用光线触碰石头时,它发现光线在石头的表面留下了短暂的亮痕,但很快就被吸收。而石头也试图用自己的重量去压住光影捕手,却只是让捕手稍微减速。 关键的转折点在于,他们开始互相“学习”对方的特质: 光影捕手学到了“耐心”: 它不再急于用光线“照亮”石头,而是开始观察石头表面的细微纹理,发现每一道裂痕都隐藏着一段历史。它尝试将光线“柔化”,让光不再是锐利的光束,而是温暖的漫射,如同苔藓吸收水分般,温柔地覆盖在石头上。 沉默的石头学到了“流动”: 在光影捕手的引导下,石头开始允许自己的一些细小碎屑(象征着旧有观念的松动)被光影捕手收集起来。这些碎屑在光中短暂地闪耀,随后被小心翼翼地放置在“空隙”中,形成了第一批连接的基石。 最终,他们共同创造出一条“纹理之路”——它既有光影的变幻(适应性),也有石头的坚实(可靠性)。这条路不再是单纯的光桥或石头堆,而是一种全新的、共享的结构,它既稳定又充满活力。 四、对读者的意义:理解差异,接纳复杂 《彩虹之桥下的奇遇》深刻地探讨了以下主题,旨在潜移默化地影响小读者的心智发展: 1. 接纳对立面(Duality): 故事清晰地展示了“动”与“静”、“快”与“慢”、“可见”与“不可见”并非是冲突的,而是构成完整世界的必要两极。引导孩子理解,真正的力量来源于整合而非排斥差异。 2. 沟通的层次性: 它教导孩子,有效的沟通不仅仅是语言的输出(光影捕手的快速闪烁),也包括安静的接收和感受(沉默石头的纹理和震动)。有时,最深层的理解来自于不言而喻的共鸣。 3. 友谊的构建过程: 友谊不是一蹴而就的。它需要双方愿意暂时放下自己的舒适区(光影捕手放慢速度,石头允许碎屑脱落),通过共同努力去弥合彼此的“空隙”。 4. 内在的勇气: 面对“未知的空隙”所需要的勇气,是勇敢地走向那些与自己完全不同、甚至让你感到不安的事物。 五、艺术风格与视觉体验 本书的插画风格是其最大的亮点之一。它采用了混合媒介的技法: 色彩运用: “光影捕手”的世界以饱和度高的暖色调和强烈的对比为主,象征着能量和易变性;而“沉默的石头”区域则采用低饱和度的蓝灰和大地色,营造出沉静与永恒感。 纹理的强调: 画面对纹理的描绘极其细致,鼓励读者触摸书页,感受光影交汇处,苔藓生长的微妙过渡。 留白与节奏: 画面中的留白被巧妙地用于强调“空隙”的存在,从而增强了光影捕手和石头最终连接时的视觉冲击力和情感释放。 《彩虹桥下的奇遇》是一部鼓励孩子拥抱复杂世界、珍视每一个独特个体的作品。它告诉我们,最坚固的连接,往往建立在最深的理解与最大的包容之上。阅读本书,就是邀请孩子踏上一次自我发现与世界连接的美妙旅程。

作者简介

克里斯汀•诺曼•维拉慕(Christine Naumann-Villemin),出生在法国洛林,曾是一名矫正发音的医生。为了那些小病人、自家的小孩、孩子的朋友、孩子朋友的表哥,甚至她的猫……她开始创作故事。如今,她是一名档案老师,常常被书本和儿童所包围。她有三个孩子、一只吃素的老猫和一只呆头呆脑的仓鼠。

玛丽安娜•巴尔西隆(Marianne Barcilon),1969年出生于巴黎,先后毕业于塞尔吉-蓬图瓦兹大学和波尔多大学的美术专业,并在巴黎影像工艺学院学习过动画,曾连续五年为电影和广告制作特效。她和作家合作创作插画时从朗读着手,通过语调的变化,她迅速理解了文字,插画也更形象了。现在,她同儿子、女儿和爱人居住在巴黎。

目录信息

读后感

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文 | 海蓝蒲雨 我看了三遍《小女孩和小老鼠》,才看懂了这个美妙的故事。 第一遍,我竟然没看懂,为什么会突然有一个小仙女降临,小老鼠被喷了香水为什么还这么快乐。我脑袋里仿佛被放进了一团麻线,一团乱。看过N多绘本的妈妈决不放弃。 第二遍,原来故事是这样的,在同一时...

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文 | 海蓝蒲雨 我看了三遍《小女孩和小老鼠》,才看懂了这个美妙的故事。 第一遍,我竟然没看懂,为什么会突然有一个小仙女降临,小老鼠被喷了香水为什么还这么快乐。我脑袋里仿佛被放进了一团麻线,一团乱。看过N多绘本的妈妈决不放弃。 第二遍,原来故事是这样的,在同一时...

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文 | 海蓝蒲雨 我看了三遍《小女孩和小老鼠》,才看懂了这个美妙的故事。 第一遍,我竟然没看懂,为什么会突然有一个小仙女降临,小老鼠被喷了香水为什么还这么快乐。我脑袋里仿佛被放进了一团麻线,一团乱。看过N多绘本的妈妈决不放弃。 第二遍,原来故事是这样的,在同一时...

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文 | 海蓝蒲雨 我看了三遍《小女孩和小老鼠》,才看懂了这个美妙的故事。 第一遍,我竟然没看懂,为什么会突然有一个小仙女降临,小老鼠被喷了香水为什么还这么快乐。我脑袋里仿佛被放进了一团麻线,一团乱。看过N多绘本的妈妈决不放弃。 第二遍,原来故事是这样的,在同一时...

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文 | 海蓝蒲雨 我看了三遍《小女孩和小老鼠》,才看懂了这个美妙的故事。 第一遍,我竟然没看懂,为什么会突然有一个小仙女降临,小老鼠被喷了香水为什么还这么快乐。我脑袋里仿佛被放进了一团麻线,一团乱。看过N多绘本的妈妈决不放弃。 第二遍,原来故事是这样的,在同一时...

用户评价

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不得不提一本讲述“情绪管理与自我接纳”的立体书,设计得太有巧思了!这本书的主题围绕着一种小小的、会变色的生物展开,它会因为不同的感受而改变自己的颜色和形态。比如,当它感到委屈或不被理解时,它会变成灰扑扑的一团,把自己藏起来;而当它生气时,它会膨胀成一个尖刺球,谁靠近都会被扎到。这本书最绝妙的地方在于,它用夸张的视觉效果来具象化那些难以捉摸的情绪。最让我印象深刻的是,书里有一个可以拉开的折页,当小生物感到非常非常难过时,你把折页完全拉开,它会变成一个巨大、模糊的色块,仿佛情绪的洪流要将它吞没。但紧接着,翻过下一页,出现了一个温柔的“拥抱”机关,轻轻一推,小生物又慢慢恢复成它本来的样子,虽然颜色依旧有点暗淡,但稳定了下来。这本书没有告诉孩子“不许生气”或“不要难过”,而是通过互动的形式,引导读者去观察、去命名自己的情绪,并意识到情绪的流动性——它们总会过去的。这种尊重个体感受的设计理念,真是太棒了,它让阅读变成了一种自我疗愈的过程。

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最近沉迷于一本探讨“专注力与耐心”的图画书,它的叙事结构和视觉呈现方式都相当新颖。这本书讲述的是一个小小的园丁,他想种出一朵世界上最美丽的花。然而,种子发芽需要时间,浇水施肥需要坚持,期间还穿插了各种“诱惑”——比如隔壁的蝴蝶邀请他玩捉迷藏,或者天空飘来了好吃的棉花糖云朵。园丁每一次都面临选择:是立刻放弃去追逐眼前的乐趣,还是继续默默地等待?作者非常巧妙地运用了“时间轴”和“对比”的手法,当园丁终于看到那朵花苞冒头时,那种通过漫长等待换来的成就感,在画面上被放大得淋漓尽致。特别是那几页,花朵绽放的特写镜头,色彩层次感极其丰富,那种细节描绘,让人仿佛能闻到花香。我尤其欣赏它对“过程美学”的强调,它没有过度渲染结果的辉煌,而是着重刻画了那些日复一日的、看似枯燥的坚持。对于现代社会中孩子们普遍缺乏耐心的现状,这本书提供了一个非常直观且愉快的反思窗口。它用最童真的方式,阐释了“厚积薄发”的深刻哲理,看完后让人心境都沉静了不少,不再那么浮躁。

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最近读到一本探索“想象力与边界拓展”主题的图画书,它的创意简直突破天际!这本书的起点非常日常:一个小男孩在自己的卧室里感到无聊,他决定要“去一个没有墙壁的地方”。接下来的每一页,都是一次视觉上的奇幻旅程。他没有走出房门,而是通过一系列看似简单的动作,比如把枕头堆高、用床单做成降落伞,以及打开一盏老旧的台灯,成功地将他的房间“转换”成了外太空、深海峡谷,甚至是一个充满会说话的植物的丛林。这本书最精彩的部分在于,它将现实场景与想象中的景象无缝衔接起来。比如,书架上的玩具恐龙,在下一页就变成了在想象中与男孩并肩探险的巨兽;而天花板上的裂纹,则变成了星际间的裂缝。作者对于光影和透视的运用达到了炉火纯青的地步,让你真的会怀疑,是不是只要你足够认真地“玩”,你的小房间就能变成宇宙的入口。这本书极大地鼓励了孩子去打破物理世界的限制,去相信“想法”本身就是最强大的工具。它没有提供具体的行动指南,而是提供了一种“可能性”的心态,非常适合那些被定式思维困住的小朋友,去重新点燃他们对世界的好奇和探索欲。

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我最近翻阅了一本关于“团队合作与换位思考”的绘本,它的故事核心非常具有教育意义,但讲述起来却丝毫没有说教感。故事发生在一个高耸的积木塔前,一群体型和能力各异的小动物想要把一个巨大的苹果运到塔顶。起初,每只动物都固执地认为自己的方法是最好的:强壮的熊想用蛮力推,灵活的猴子想用绳索荡上去,而善于规划的猫头鹰则坚持要设计复杂的滑轮系统。结果呢?大家互相掣肘,苹果原地不动,反而吵得不可开交。作者的笔触细腻地捕捉了这种“各执一词”的窘境。转折点出现时,它们决定听从体型最小、最不起眼的蜗牛的建议——蜗牛提议,大家结合各自的优势,由熊负责稳定底座,猴子负责牵引上层,猫头鹰则负责指挥节奏。令人惊喜的是,当它们真正开始协调时,原本那些被视为缺点的特性(比如熊的力量过大,容易失控),在合适的岗位上反而成了关键的支撑。这本书的画面构图非常有层次感,特别是描绘大家齐心协力时,那种动态的和谐美,简直是视觉盛宴。它深刻地展示了:真正的强大不是个体能力的叠加,而是懂得如何让不同的力量相互补位,成就一个共同的目标。

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哇,我刚读完一本关于“勇气和友谊”的绘本,简直是心头一暖!这本书的画面色彩真是太治愈了,那种柔和的色调让人一看就觉得很放松。故事的主角是一只小兔子,它非常胆小,不敢尝试任何新鲜事物,比如跨过一条小溪或者和陌生的松鼠打招呼。但是,故事的发展非常巧妙,它没有用那种生硬的道理去说教,而是通过一系列温暖的互动,展现了友谊的力量。小兔子遇到了一个热心肠的小狐狸,小狐狸并没有嘲笑它的胆小,而是耐心地引导它,一步一步地帮助它克服恐惧。最让我感动的是其中一个场景,小兔子因为害怕黑暗而躲在树洞里哭泣,小狐狸就带着一串萤火虫回来,把树洞点亮,那种无言的支持,真的比任何语言都更有力量。这本书的文字也很精炼,读起来朗朗上口,非常适合睡前阅读。它不仅仅是讲了一个关于成长的故事,更像是在告诉孩子们,接纳自己的不完美,并珍惜那些愿意陪伴你、鼓励你的人,是多么重要的一件事。看完之后,我感觉自己也充满了正能量,打算再买一套送给我的小侄女,希望她也能从中学到这份温柔的力量。

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很有趣的一个故事。一件事情按照妈妈和老鼠外婆不同的角度去讲述。妈妈对老鼠的害怕展现的淋漓尽致,而老鼠外婆对人类仙女的敬仰也是非常真诚。 故事的结局令人思考,人类和动物该怎么相处,答案我相信小朋友们能读出来。这个故事中的故事让孩子们和老鼠们都听的入迷了,我相信他们还会有一次美丽的邂逅。而真正的孩子们也会对这本书的故事入迷,找找家里有没有老鼠洞,呵呵

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尽管我们对于小老鼠有着厌恶的情绪,但是我们如果学会了换位思考,从小老鼠的角度去看小女孩,就会有全新的发现!

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不同的视角看待这个夜晚发生的故事,读起来妙趣横生。

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小老鼠是讨厌的动物,却总是绘本中不可缺少的角色,我们从这个故事中发现美是无时不在,无处不有的

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对比视角 好有趣

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