《小學數學課堂的有效教學》以發生在課堂教學中的真實故事為載體，闡述瞭數學的核心概念與基本技能有哪些、怎麼教？小學階段能夠滲透的數學的思想方法有哪些、怎麼教？學生研究的切入點是什麼？怎樣研究學生？每個故事都有其特定的主題、細節，還有多角度的分析和詮釋。它們都是真實的，都是對當前小學數學教學的本質思考。它們可能不是靈丹妙藥，但給予我們思考問題的視角，給予我們對“問題”深入追問下去的勇氣和方法。
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