具体描述
◎聯合推薦：紐約時報、華爾街日報、科克斯書評
處女作即登紐約時報排行榜小說類32名
美國亞馬遜網站2008年2月主打書
如果無法解開教授設計的作業
這門課不僅將以死當收場
還要賠上一條陌生女孩的性命！
新的學期即將展開，溫徹斯特大學的學生們陸續上網選課，在各式各樣的學科課目中，「邏輯與理性」這門選修課顯得相當與眾不同－－沒有課程大綱、沒有講義也沒有課本，連授課的威廉斯教授也同樣神祕兮兮，網路上不見他的研究教學成果甚至個人照。這究竟會是艱澀難懂的一門課，還是所謂的營養學分呢？
第一堂課裡，威廉斯教授只花了十分鐘說明，這學期他只出一道習題、一件發生在未來的謀殺案－－有個名叫波麗的女孩，高中歡送晚會結束後回到家，隔天便不見人影。波麗究竟跑哪去了？
在接下來的課程當中，學生們要好好運用威廉斯教授在課堂上或email寄送的各種線索提示，查出波麗的下落，如果沒有在學期結束前找到她的話，不僅這堂課會被當，波麗也將遭到殺害！
學生們在調查的過程中發現，這似乎並非一道虛擬的邏輯習題，為何教授給的線索竟與二十年前小鎮上發生過的綁架案如此相似？這與威廉斯教授不為人知的過去是否有關？這門邏輯課最後會不會走向無法收拾的失控狀態？
這究竟只是一堂單純的邏輯課，還是一場玩命遊戲？
作者简介
威爾．拉凡德（Will Lavender）
在肯塔基州的路易斯威爾當地一間地區學院任教，教授文學與寫作。他擁有巴爾德大學的創意寫作碩士，曾在許多小型刊物上發表短篇小說。《失控的邏輯課》是他的第一部長篇作品。
目录信息
读后感
第一次看这样的小说。小说本是虚构，小说里的人物也在虚构，逻辑课的教师在课堂上虚构了一场绑架案，让学生运用自己的推理能力找出嫌犯。于是，学生和老师开始设定目标，揣想动机，否定，然后再假设新的目标，再琢磨相关可能性，直到在某个不经意的角落，答案水落石出。...
评分小说真的很好看。 想起许多老哥特小说，甚至让人不得不从远想起狄更斯。 从近想起《天使游戏》《风之影》的萨丰。 复杂之外，令人怦然心动。
评分 评分用完三节近代史看完这本书的第一反应是哀嚎我浪费了三节课的时间，即使是我是在图书馆借的没有花钱买这本书这个事实也没能让我觉得欣慰。 作者明显抱着一种想写反转剧的心态，想让读者看到最后大吃一惊为之叹服。毫无疑问他失败了。这本书的结局就像一个精彩故事发展到了最高...
评分很匆忙得看完，深夜里也迫不及待得剪开最后的惊喜 果然是个惊喜 人作为一种存在，束缚无处不在，而最厉害的，恐怕便是自己了吧 总之，我想看原版，看作者的原意，而不是看别人想告诉我的意思 我是说，看翻译版不能很好地身临其境，总是不能够 寻觅一个机会吧，再做一次被测试者
用户评价
这本书彻底颠覆了我对逻辑学的认知，我一直以为逻辑学是枯燥乏味的，是那些学院派的学者们闭门造车的研究。但《失控的逻辑课》却用一种极其生动、贴近生活的方式，将逻辑的脉络展现在我眼前。我记得书里举了一个关于“薛定谔的猫”的例子，它不是简单地介绍这个思想实验，而是深入浅出地剖析了其中的量子纠缠和概率论，甚至还联系到了我们日常生活中遇到的“不确定性”问题，比如我们常常因为一些模糊的信息而做出决策，而这些决策往往又反过来影响了信息本身。作者的笔触细腻，他不是直接告诉你“这就是逻辑”，而是通过一个个引人入胜的故事、一个个发人深省的困境，让你在不知不觉中理解了逻辑的强大力量。我尤其喜欢作者在探讨“非黑即白”思维误区时，引用了古代哲学家的辩论，那种针锋相对、层层递进的论证过程，让我看到了逻辑在思想碰撞中的魅力。读这本书，我感觉自己好像置身于一个充满智慧的辩论场，每一次阅读都是一次思维的洗礼，让我对事物的理解更加深刻，对问题的分析更加透彻。这本书让我明白，逻辑不仅仅是一种工具，更是一种思维方式，一种看待世界、理解世界的角度。它教会我如何辨别真伪，如何避免陷阱，如何在信息爆炸的时代保持清醒的头脑。我强烈推荐给所有对思维、对理性、对探索未知感兴趣的朋友们。
评分我一直对人类的思维方式非常好奇，而《失控的逻辑课》这本书，则是我在这条探索之路上遇到的一个重要里程碑。作者并没有直接给我一套僵化的逻辑规则，而是通过对人类思维模式的深刻洞察，引导我理解逻辑的本质。我记得书中有很大一部分篇幅都在探讨“直觉思维”和“分析思维”之间的关系，以及它们在我们的决策过程中扮演的角色。作者通过大量的心理学实验和认知偏差的案例，让我看到了我们的大脑是如何运作的，又是如何轻易地被各种非理性因素所影响。我曾经因为一次冲动的消费而后悔不已，读了这本书之后，我才明白，很多时候，我们的“直觉”并非真正可靠，而需要我们运用“分析思维”来对其进行审视和修正。书中对“确认偏误”和“锚定效应”的分析尤其让我印象深刻，它让我看到了我们是如何倾向于寻找支持自己已有观点的证据，又是如何被最初获得的信息所左右。更重要的是，这本书也教了我如何克服这些思维上的“捷径”，从而做出更理性的判断。它让我明白了，逻辑不仅仅是一种形式上的推理，更是一种对自身思维过程的深刻反思和自我纠错。这本书让我对自己的思维有了更清晰的认识，也让我学会了如何更好地管理自己的认知，从而做出更明智的决策。
评分《失控的逻辑课》这本书，就像一位睿智的老者，用娓娓道来的方式，向我揭示了隐藏在万事万物背后的规律。我一直对科学的严谨性非常着迷，但有时会觉得那些复杂的公式和定理让人望而却步。这本书却巧妙地将逻辑的严谨性融入到对生活现象的解读中，让我看到了逻辑的普遍适用性。比如，作者在探讨“因果关系”的时候，并没有局限于科学实验，而是从我们日常生活中遇到的“下雨天容易感冒”这样的例子出发，层层剥茧，分析了其中的必要条件、充分条件以及混淆因果的可能性。他甚至还提到了“相关不等于因果”这个概念，并用生动的图表和比喻来解释，让我一下子就明白了其中的奥妙。我曾经以为，只要两个事物同时发生，它们之间就一定有联系，但这本书彻底纠正了我的这种想法。此外，书中对“归纳推理”和“演绎推理”的阐述也让我印象深刻。我记得作者用“所有天鹅都是黑的”这个经典的例子来解释归纳推理的局限性，然后又通过苏格拉底的“三段论”来展示演绎推理的强大力量。这让我深刻理解了，在运用逻辑进行推理时，前提的真实性和推理过程的有效性是多么重要。这本书不仅仅是关于逻辑，更是一种思维的启蒙，它让我学会如何去观察，如何去思考，如何去理解这个复杂的世界。
评分我一直对知识的构建和传播非常感兴趣，而《失控的逻辑课》这本书，则为我揭示了逻辑在其中的关键作用。作者用一种非常宏观的视角，解读了逻辑如何影响着科学的发现、思想的演变，甚至文化的传承。我记得书中很大一部分篇幅都在讲如何用逻辑来评价一个理论的有效性，它不仅仅是看这个理论是否能够解释现象，更重要的是要去审视这个理论的“预测能力”和“可证伪性”。作者通过对一些科学史上的经典案例的分析，比如牛顿力学和相对论的对比，让我看到了逻辑在推动科学进步中的重要作用。他引导我思考，为什么有些理论能够经受住时间的考验，而有些却被历史所淘汰。此外，书中关于“形式逻辑”和“非形式逻辑”的讨论也让我印象深刻。我曾经认为逻辑只有一种，但作者通过对日常语言中逻辑谬误的分析，让我看到了逻辑的丰富性和复杂性。它让我明白，在理解和评价信息时，不仅要关注内容的“真”，更要关注其“形式”上的合理性。这本书让我看到了知识的脉络，也让我学会了如何成为一个更具批判性和创造性的学习者。它让我明白，逻辑不仅仅是一种工具，更是一种思维的品质，一种能够让我们在知识的海洋中自由遨游的罗盘。
评分《失控的逻辑课》这本书，不仅仅是一本逻辑学的入门读物，更是一次关于思维的深度探索。作者用一种非常人性化的视角，解读了逻辑的奥秘，让我看到了逻辑与我们日常生活的紧密联系。我记得书中很大一部分篇幅都在讲如何运用逻辑来解决生活中的实际问题，比如如何做出更明智的消费决策，如何更有效地管理自己的时间，甚至是如何培养健康的习惯。作者通过大量的案例分析，让我看到了逻辑在这些场景中的应用。我曾经在面对一些选择时，总是感到犹豫不决，不知道该如何取舍。读了这本书之后，我开始运用逻辑的“决策树”模型来分析不同的选项，评估每个选项的优劣和风险，从而做出更理性的选择。书中对“最小化损失”和“最大化收益”的讲解，也让我对风险管理有了更深的认识。更重要的是，这本书也让我看到了逻辑在自我提升中的作用。它让我学会如何设定清晰的目标，如何制定可行的计划，以及如何通过持续的逻辑反思来不断调整和优化自己的行为。这本书让我明白，逻辑不是一种刻板的规则，而是一种灵活的思维工具，它能够帮助我们更好地认识自己，更有效地改造自己，从而活出更有意义的人生。
评分《失控的逻辑课》这本书，为我打开了一个全新的思考维度。在此之前，我对逻辑的理解仅限于一些简单的规则，比如“非此即彼”，但这本书却将逻辑的广度和深度展现得淋漓尽致。作者通过对哲学、科学、甚至艺术等多个领域的探索，让我看到了逻辑在不同知识体系中的体现。我记得书中有很大一部分篇幅都在讲如何用逻辑来分析和评价一个论点，它不仅仅是检查论证的有效性，更重要的是要去审视论证的“前提”是否成立。作者通过一些关于“哲学悖论”的讨论，比如“说谎者悖论”，让我看到了逻辑在自我指涉和语言分析中的精妙之处。他引导我思考，当逻辑的边界被挑战时，我们应该如何应对。此外，书中关于“概率论”的讲解也让我受益匪浅。我曾经对于一些随机事件的发生概率感到困惑，但作者通过通俗易懂的例子，比如抛硬币、抽奖等，让我理解了概率的基本概念，以及它如何影响我们的判断和决策。他甚至还联系到了“贝叶斯定理”，让我看到了如何根据新的证据来更新我们对事件的信念。这本书让我明白，逻辑是一门充满智慧的学问，它不仅能够帮助我们理解世界，更能够提升我们的思维能力，让我们在面对复杂问题时，能够更加从容和清晰。
评分我一直在寻求一本能够真正帮助我提升沟通效率和说服力的书籍，而《失控的逻辑课》恰恰满足了我的需求。作者用非常生动、实用的方式，将逻辑的原理融入到人际交往的各个方面。我记得书中很大一部分篇幅都在讲如何通过清晰的逻辑来表达自己的观点，以及如何更有效地理解他人的意图。比如，作者在分析“有效沟通”的时候，强调了“论点清晰”、“论据充分”和“逻辑连贯”的重要性。他通过一些经典的沟通失败案例，让我看到了模糊的逻辑是如何导致误解和冲突的。更重要的是，这本书也教了我如何运用逻辑来“倾听”和“回应”。我曾经因为过于关注对方说了什么，而忽略了对方“为什么”这么说，导致我无法真正理解对方的需求。读了这本书之后，我开始有意识地去分析对方话语背后的逻辑，去理解对方的意图和需求，从而能够做出更恰当的回应。书中关于“同理心”和“逻辑分析”相结合的论点，让我看到了这两种能力并非相互排斥，而是能够相互促进的。它让我明白，真正有效的沟通，既需要理解对方的情感，也需要分析对方的逻辑。这本书让我成为了一个更好的倾听者和沟通者，也让我在人际关系中更加游刃有余。
评分我一直在寻找一本能够真正帮助我提升批判性思维的书，市面上充斥着各种“成功学”或者“速成法”，但《失控的逻辑课》却给我带来了一股清流。它没有给你一套现成的答案，而是引导你去思考，去质疑。书中有很大一部分篇幅都在讲如何识别和拆解谬误，这对于我这个经常在网络上和人争论的人来说，简直是如获至宝。我记得其中一个章节，详细分析了“稻草人谬误”和“滑坡谬误”在现实生活中的应用，作者通过一些经典的案例，比如政治辩论中的刻意歪曲，或者一些对新生事物的过度恐慌，让我看到了这些谬误是如何悄无声息地影响着我们的判断。更重要的是，作者并没有止步于分析，他还会教你如何构建严谨的论证，如何用清晰的逻辑来表达自己的观点。我曾经在一个项目中，因为无法清晰地阐述自己的想法，导致整个团队的沟通效率低下，读了这本书之后，我开始有意识地运用逻辑框架来组织我的报告和发言，效果立竿见影。书中的一些练习题也非常有挑战性，它们不是简单的选择题，而是需要你去分析一段文字，找出其中存在的逻辑漏洞，或者根据给定的前提构建一个有效的论证。这让我感觉自己不仅仅是在阅读，更是在参与一场思维的“实战演习”。这本书让我明白，批判性思维并非天生，而是可以通过学习和实践来获得的。它让我不再盲从，不再轻易被表面的说辞所迷惑，而是能够深入事物的本质，做出更明智的判断。
评分我之前总觉得，逻辑是一门高深的学问，是少数精英才能掌握的工具，但《失控的逻辑课》彻底打破了我的这种成见。作者用一种非常接地气的方式，将逻辑的精髓融入到日常生活的方方面面，让我看到了逻辑的强大力量，也感受到了逻辑的趣味性。我记得书中有很大一部分篇幅都在讲如何用逻辑来解决实际问题，比如如何更好地与人沟通，如何更有效地进行谈判，甚至是如何做出更明智的消费决策。作者通过大量的案例分析，让我明白了逻辑在这些场景中的应用。我曾经在一次团队合作中，因为无法清晰地表达自己的观点，导致团队成员之间产生了误解，最终影响了项目的进展。读了这本书之后，我开始有意识地运用逻辑框架来组织我的沟通，比如先陈述事实，然后分析原因，最后提出解决方案。这种方式不仅让我的表达更加清晰，也更容易获得他人的理解和支持。我尤其喜欢书中关于“反证法”的讲解，它让我学会如何通过证明一个命题的反面为假，来证明原命题为真。这在辩论和解决问题时都非常有帮助。这本书不仅仅是一本逻辑学教材，更是一本提升个人能力的实用指南。它让我学会如何用更理性的方式看待问题，如何更有效地解决问题，从而在生活和工作中取得更好的成绩。
评分《失控的逻辑课》这本书，给了我前所未有的思维启发。我一直以为逻辑是抽象的、枯燥的，是那些学院派的书本里才有的东西，但这本书却用一种非常生动、有趣的方式，将逻辑的魅力展现得淋漓尽致。作者通过一个个引人入胜的故事、一个个发人深省的案例，让我看到了逻辑在现实生活中的巨大作用。我记得书中有很大一部分篇幅都在讲如何识别和避免那些看似合理但实则充满陷阱的论证。比如，书中对“滑坡谬误”的分析，让我对一些社会事件中的过度恐慌有了更深的理解，也让我学会了如何辨别那些夸大其词、制造恐慌的言论。更重要的是，这本书不仅仅是教我如何去“挑错”，它更教会我如何去“构建”一个有力的论证。我曾经在准备一次重要的面试时，因为无法清晰地组织我的论点，导致面试官对我缺乏信心。读了这本书之后，我开始运用书中的逻辑框架来梳理我的想法，先确立中心论点，然后用清晰的事实和数据来支持，最后进行总结。这种方式不仅让我的表达更加条理清晰，也大大提升了我的说服力。这本书让我明白，逻辑不仅仅是一种知识，更是一种能力，一种可以后天习得并不断提升的能力。它让我不再畏惧复杂的概念，而是能够以一种更自信、更从容的态度去面对各种挑战。
评分其实也就是 心理学电击实验 的放大版、多线索版、复杂版、多任务版、多人物版。。。。。 说实话，最后那个别册，其实不用搞那么玄虚。。。。
评分看了结局有令人摔书的冲动
评分结局太含糊。。
评分故事是好故事，但翻译也确实很烂。在真实的世界中，到底什么是可信的？什么不是？“千万不要相信那些抱着不道德动机的人”。可是又该如何分辨那些不道德的邪恶？大一的Portical课上院长曾经看着我们意味深长地问过，权威应该凌驾于道德之上么？
评分故事是好故事，但翻译也确实很烂。在真实的世界中，到底什么是可信的？什么不是？“千万不要相信那些抱着不道德动机的人”。可是又该如何分辨那些不道德的邪恶？大一的Portical课上院长曾经看着我们意味深长地问过，权威应该凌驾于道德之上么？
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