前言 第一章 踏上快樂的徵程 一、你快樂嗎？ 二、現在的教師為什麼缺少快樂？ 三、提高心理素質是教師得到快樂的關鍵 四、提高教師心理素質活動的特點 （一）活動的內容 （二）活動的指導思想 第二章　有自信，纔有快樂 一、幼兒教師必須增強自信心 二、做個自信的幼兒教師 第三章　熱愛事業，纔能快樂 一、從人的自我價值觀念談起 二、體驗工作的意義，感悟人生的價值 三、培養良好的工作態度 四、做個意誌堅強的人 第四章 在思考中獲得快樂 一、積極思考的態度很重要 二、一般人都應具有的思考能力 三、幼兒教師特有的思維方法 （一）兒童化思維 （二）形象思維 （三）抽象概括思維 四、幼兒教師的觀察與思考 （一）幼兒園觀察活動的新內涵 （二）幼兒教師的觀察範圍 （三）思考在觀察中的作用 （四）觀察與思考能力的自我培養方法 五、幼兒教師如何參加觀摩活動 （一）讓問題成為觀摩的前奏 （二）做個聰明的旁觀者 （三）在模仿中創新 （四）在研討與實踐中前進 第五章 在創造中體驗快樂 一、立誌做個會創造的幼兒教師 二、培養創造人格 （一）樹立創造的自信心 （二）保持可貴的好奇心 （三）勇於挑戰 （四）有幽默感 （五）有毅力 三、提高創新能力 （一）體驗創造想象的過程 （二）運用創造思維的技巧 第六章 在錶達中感受快樂 一、錶達，從有趣的活動開始 二、在一日生活中感受錶達的快樂 三、學習錶達的方法 四、提高自身理論修養 五、在專題研究中成長 （一）我的故事 （二）我們組老師的研究 第七章 保持心理健康，將永遠快樂 一、學會調節自己的情緒 （一） 情緒對教師的生活和工作很重要 （二） 學會調節自己的情緒 二、決心消除緊張和煩惱 （一）趕走“緊張” （二）驅除“煩惱” （三）找迴寜靜??保持愉悅 （四）讓快樂成為一種習慣 三、建立良好的人際關係 （一）幼兒教師需要學會處理人際關係 （二）邁好走入社會的第一步 （三）瞭解社會知覺的規律 （四）掌握與人相處的策略 （五）感受與人相處的快樂 四、營造和諧嚮上的群體氛圍 附錄： 附錄1 幼兒教師問捲 附錄2 提高幼兒教師心理素質的研究論文 附錄3 主要參考文獻
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