2011年山西省高考填报志愿必读 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:韩保清

出品人:

页数:418

译者:

出版时间:2011-3

价格:48.00元

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isbn号码:9787544032940

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• 高考志愿填报
• 山西高考
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《穿越时空的对话：中西哲学思想的宏大叙事》 内容简介 本书并非一本关于特定年份高考志愿填报的指南，也完全不涉及任何地域性的教育政策或招生信息。相反，它是一部旨在为读者构建一个宏大而精密的思想地图的哲学史著作。我们邀请您踏上一段跨越数千年、横跨欧亚大陆的精神漫游，去探寻人类智慧的源头与流变。 本书的结构严谨，脉络清晰，分为“东方智慧的沉思”与“西方理性的建构”两大板块，辅以“交汇与张力：后现代的反思”作为收束。 第一部分：东方智慧的沉思 这一部分聚焦于印度、中国以及中东地区的早期哲学探索，着重分析其对“存在”、“和谐”与“个体在宇宙中的位置”的独特理解。 第一章 吠陀的韵律与奥义之谜（印度哲学导论） 核心内容： 深入解析《吠陀经》的早期宇宙观与祭祀仪式对后世哲学的影响。重点探讨奥义书（Upanishads）中关于“梵”（Brahman）与“我”（Atman）的同一性思想，即万物一体的形而上学基础。 关键议题： 业力（Karma）与轮回（Samsara）的道德哲学结构；涅槃（Nirvana）的实现路径与解脱的内涵。本书将对比不同学派对“实相”的理解，例如对乔达摩·悉达多（佛陀）思想的精确阐述，以及对数论派（Sankhya）与吠檀多派（Vedanta）本体论分歧的梳理。 特色分析： 本章不侧重于宗教仪式，而是将其作为理解东方哲学对“时间性”和“永恒性”认知的入口。 第二章 儒家与道家的双轨并行（中国古典哲学精粹） 核心内容： 重点解读《论语》与《道德经》的文本深度。儒家思想被系统地拆解为“仁、义、礼、智、信”的伦理系统，并追溯其在西周礼乐制度中的历史根源。 关键议题： 探讨“修身、齐家、治国、平天下”的社会政治哲学梯度；对比老庄思想中“道”的不可言说性与“自然无为”的实践方法。我们详细分析了名家（如公孙龙）在逻辑思辨上的努力，以及法家（如韩非子）的权力理论与早期政治科学的萌芽。 特色分析： 专门辟出一节，论述墨家“兼爱非攻”的功利主义色彩与对技术（墨家机关术）的重视，以展示先秦思想的多元性，而非仅限于儒道二家。 第三部分：西方理性的建构 本部分追溯了从古希腊的自然哲学到启蒙运动的理性高峰，强调逻辑、知识论与政治学的起源。 第三章 雅典的觉醒：从自然到概念（古希腊哲学） 核心内容： 从米利都学派的“本源”（Arche）探索开始，系统梳理毕达哥拉斯的数学神秘主义，以及赫拉克利特的“变动不居”与巴门尼德的“绝对同一”之间的对立。 关键议题： 重点分析苏格拉底的“认识你自己”如何将哲学焦点从自然转向人类自身（伦理转向）；柏拉图的“理型论”（Theory of Forms）在本体论与知识论上的奠基性作用；亚里士多德对逻辑学（三段论）、生物学分类和形而上学的开创性贡献。 特色分析： 详细对比了柏拉图的“洞穴寓言”与古印度的“幻相论”（Maya），探究两者在概念结构上的异同。 第四章 中世纪的信仰与逻辑之桥（经院哲学） 核心内容： 探讨希腊哲学如何通过伊斯兰学者（如阿维森纳、阿威罗伊）的保存和阐释，重新进入欧洲思想界。重点关注奥古斯丁对柏拉图主义的基督教化改造。 关键议题： 深入剖析经院哲学的核心任务——在信仰（Revelation）与理性（Reason）之间寻找和谐。托马斯·阿奎那如何融合亚里士多德的哲学框架来论证上帝存在的“五路论证”。同时，本书也会简要提及唯名论与实在论的争论，预示着中世纪晚期对普遍概念的质疑。 第五章 现代性的开端：笛卡尔的怀疑与经验的崛起（科学革命与启蒙） 核心内容： 聚焦于“我思故我在”如何确立了以主体意识为中心的现代哲学起点。详细阐述了大陆理性主义（斯宾诺莎、莱布尼茨）对宇宙图景的机械论解释。 关键议题： 鲜明对比英国经验主义（洛克、休谟）对天赋观念的批判，以及康德如何通过“三大批判”试图调和这两大阵营，划定人类认知的界限——“物自体”的不可知性。在政治哲学方面，本书简要梳理了霍布斯、洛克和卢梭关于社会契约理论的差异及其对现代国家形态的影响。 第三部分：交汇与张力：后现代的反思 本部分探讨近现代思想如何对传统理性基础发起冲击，以及当代哲学的多元化趋势。 第六章 尼采的颠覆与现象学的转向 核心内容： 分析尼采对西方形而上学“柏拉图主义传统”的彻底批判，尤其是“上帝之死”的文化含义。 关键议题： 介绍胡塞尔的现象学方法——“悬置”假设，回归事物本身，以及海德格尔对“存在者”与“存在”的区分，重新追问“本源性”的意义。 第七章 结构、解构与权力的话语 核心内容： 探讨福柯对知识、权力与主体性之间复杂纠葛的谱系学考察，分析其对“机构”运作方式的批判。 关键议题： 介绍德里达的“解构”方法，即对文本中心主义（Logocentrism）的拆解。本书最后总结了当代哲学对宏大叙事的普遍怀疑，以及对地方性知识、多元主体性的关注，为读者提供一个理解当代思想冲突的坚实框架。 本书价值 《穿越时空的对话》旨在帮助读者建立一种跨越文化和历史界限的比较性思维能力。它不是对历史知识的简单罗列，而是对人类如何理解自身、世界和真理的根本性追问的深度挖掘。通过严谨的学术梳理和清晰的逻辑推演，本书为所有对人类智慧的深层结构感兴趣的读者提供了一部兼具广度与深度的哲学入门与进阶读本。它培养的是一种审视任何特定知识体系（无论是历史、科学还是社会规范）时所必需的批判性眼光。

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这本书的排版设计简直是灾难级的，如果不是为了里面那几张关键的“近五年省内院校录取位次一览表”，我真想直接把它扔到一边。页边距窄得像是要把内容硬塞进有限的空间里，字体大小也时常出现不一致的情况，特别是那些表格中的小字，简直是挑战中老年读者的视力极限。不过，撇开丑陋的排版不谈，这些表格的价值是无可替代的。我花费了大量时间去交叉比对不同年份、不同科类的录取数据，那些由出版社自己制作的百分位数据模型，虽然不能完全保证百分之百的准确性，但它提供了一个非常重要的参考基线，让我们能够跳出招生办官方公布的那个僵硬的“录取分数线”，转而去关注“位次区间”这一更科学的指标。特别是对文科考生而言，理科的竞争烈度相对稳定，但文科的波动性更大，这本书通过历史数据的量化分析，帮助我们更理性地评估了在特定位次下选择“热门但可能录取的专业”还是“冷门但确保入学的专业”的概率分布。瑕不掩瑜，为了这些核心数据，忍受一下视觉上的不适也是值得的。

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说实话，这本书给我的感觉更像是一份非常详尽的“政策汇编与经验谈话记录集”，而不是一本传统意义上的“填报秘籍”。它的文字风格偏向于严肃的官方口吻与资深教育顾问的经验总结的混合体。我尤其欣赏它对于“心理建设”这块内容的着墨。在谈及“滑档风险”和“心态调整”的部分，作者用了大量篇幅来告诫考生和家长，填报志愿不仅仅是分数和专业的博弈，更是家庭内部沟通和个人抗压能力的考验。这种从人文关怀角度切入的写作手法，在冰冷的数据堆砌中注入了一股暖流。我记得有一段话特别打动我，大意是说，最好的学校不一定是最适合你的学校，选择的本质是适配度。这本书并没有过度鼓吹“名校光环”，反而花了心思去介绍一些在省内评价不错但可能“名气稍逊”的潜力院校的办学特色和地域优势，这无疑是为那些分数徘徊在二本线上下的学生提供了更具操作性的思路。阅读体验上，因为它信息量巨大，所以并不适合快速通读，更适合像翻字典一样，需要的时候随时查找相关章节进行研读，配合同年级其他学校的对比表格一起使用，效果更佳。

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这本书的内容深度，在我看来，集中体现在对“位次滑档风险的量化分析”上。它没有过多纠缠于如何写出漂亮的个人陈述或面试技巧，这些内容在其他地方也随处可见，这本书的核心竞争力在于其对山西省这一特定区域招生政策的深度挖掘。作者对于近几年省内高校招生计划的微小变动都做了详尽的注释和影响分析，例如，某年因为某高校在山西省的招生计划缩减了十个名额，是如何直接导致了该校录取位次线整体上扬了近三百名的，这种细致入微的观察，是普通考生和家长凭感觉难以捕捉到的。读完后我才明白，原来很多时候的“填报失误”，并非是分数不够，而是因为对招生计划年度性变动的敏感度不足。书中还提供了一个很有趣的对比——省内院校与外省同级别院校的性价比分析，它不仅仅是看学校的综合排名，而是结合了该院校在山西省的招生规模、奖学金发放比例以及毕业后在山西本地的就业情况进行综合打分，这对于那些打算未来留在本省发展的学生来说，提供了非常接地气的决策依据。

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我之前买过好几本其他省份的志愿填报指南，很多都像是全国通用模板的简单套用，缺乏地域特色。但这一本，明显是为山西的考生量身定做的。它的语言风格非常务实，甚至带着一丝朴实的地域色彩，没有太多浮夸的修辞。我特别喜欢它对“地域限制”的坦诚讨论。例如，它直接点明了某些位于偏远地市的理工类院校，虽然在全国范围内排名靠前，但在本地招生时，由于地理位置的客观因素，其录取分数线相对会友好一些。书中还花了不少篇幅去解读近年来山西省对“中外合作办学项目”的态度变化，以及这类项目在志愿填报中的实际定位，提醒家长要特别注意学费和毕业证书的细微差别。总的来说，它不像那些鼓吹“冲刺名校”的鸡血读物，更像是一位经验丰富、不偏不倚的本地老前辈，手把手教你如何在既定的游戏规则下，最大化地利用手上的资源，做出最稳健的选择。它提供的不是“魔法公式”，而是清晰的“路线图”。

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这本书的装帧设计还算扎实，封面采用了比较朴素的米黄色调，给人一种沉稳、值得信赖的感觉，这对于一本高考指导用书来说，无疑是一个好的开端。我拿到手时特意翻阅了一下目录，结构划分得相当清晰，从宏观的政策解读到微观的院校介绍，再到具体的专业分析，层层递进，逻辑性很强。尤其是它对山西省历年来的分数线变动趋势的梳理，做得非常细致，图表分析直观明了，这对于那些希望通过数据来预测自己今年位次可能对应哪些学校的考生和家长来说，绝对是核心价值所在。我记得其中有一章专门讨论了“服从调剂”的利弊，用了很多案例来佐证，分析得非常透彻，不像市面上很多材料只是简单地告诉你要“慎重”，而是真正从多个维度剖析了这一决策在不同分数段、不同专业偏好下的影响，让人读完之后心里更有底。再者，它对一些新兴专业的介绍，也体现了编撰者紧跟时代步伐的努力，不像有些老旧的指南，还停留在介绍传统工科和文科，对于新兴的交叉学科，也有相当篇幅的介绍，虽然深度上可能无法与专业书籍相比，但作为初步了解的敲门砖，已经足够了。整体来看，这本书在信息集成和结构梳理上做得非常出色，是备考阶段值得信赖的工具书。

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