具体描述
《教育名著评介(外国卷)》选收了柏拉图理想国、卢梭爱弥尔、康德论教育、杜威经验与教育等近30篇。每篇包括著者生平与原书原作背景、主要内容介绍、评述。《教育名著评介(外国卷)》不仅介绍西方国家教育名家，还简要地评述他们的代表作极其理论精髓，深入浅出，很适合师范院校的学生使用，对在职的教育工作者也很有指导意义。
作者简介
目录信息
黄学溥：柏拉图与《理想国》
周采 任钟印：昆体良与《雄辩述原理》
任钟印：夸美纽斯与《大教学论》
赵卫平 金锵：洛克与《教育漫话》
李明德：卢梭与《爱弥儿》
黄学德：裴死泰洛齐与《林哈德与葛笃德》
李明德：康德与《论教育》
姜文闵：赫尔巴特与《普通教育学》
赵卫平 金锵：欧文与《新社会观》
孙祖复：福禄培尔与《人的教育》
李明德：第斯多惠与《德国教师培养指南》
单中惠：斯宾塞与《教育论》
王保星：乌申斯基与《人是教育的对象》
王晓华：纽曼与《大学的理想》
陈瑶 洪明：拉伊与《实验教育学》
方克明：凯兴斯泰纳与《劳作学校要义》
吴式颖：克鲁普斯卡雅与《国民教育与民主主义》
单中惠：杜威与《民主主义与教育》
王承绪：沛西·能与《教育原理》
马小梅 张人杰：涂尔干与《教育与社会学》
徐春妹 洪明：克伯屈与《教学方法原理——教育漫谈》
杨孔炽 任钟印：桑代克、盖茨与《教育的基本原理》
单中惠：蒙台梭利与《童年的秘密》
李文奎：马卡连柯与《教育诗》
马骥雄：杜威与《经验与教育》
吴国珍：泰勒与《课程与教学的基本原理》
谢作栩 李明德：布鲁纳与《教育过程》
郑蓉 赵荣昌：苏霍姆林斯基与《给教师的一百条建议》
黄惠娟 许明：联合国教科文组织国际教育发展委员会与《学会生存——教育世界的今天和明天》
俞翔辉：赞科夫与《教学与发展》
昊文倪：巴班斯基与《教学教育过程最优化》
郑继伟：布鲁贝克与《高等教育哲学》
· · · · · · (收起)
周采 任钟印：昆体良与《雄辩述原理》
任钟印：夸美纽斯与《大教学论》
赵卫平 金锵：洛克与《教育漫话》
李明德：卢梭与《爱弥儿》
黄学德：裴死泰洛齐与《林哈德与葛笃德》
李明德：康德与《论教育》
姜文闵：赫尔巴特与《普通教育学》
赵卫平 金锵：欧文与《新社会观》
孙祖复：福禄培尔与《人的教育》
李明德：第斯多惠与《德国教师培养指南》
单中惠：斯宾塞与《教育论》
王保星：乌申斯基与《人是教育的对象》
王晓华：纽曼与《大学的理想》
陈瑶 洪明：拉伊与《实验教育学》
方克明：凯兴斯泰纳与《劳作学校要义》
吴式颖：克鲁普斯卡雅与《国民教育与民主主义》
单中惠：杜威与《民主主义与教育》
王承绪：沛西·能与《教育原理》
马小梅 张人杰：涂尔干与《教育与社会学》
徐春妹 洪明：克伯屈与《教学方法原理——教育漫谈》
杨孔炽 任钟印：桑代克、盖茨与《教育的基本原理》
单中惠：蒙台梭利与《童年的秘密》
李文奎：马卡连柯与《教育诗》
马骥雄：杜威与《经验与教育》
吴国珍：泰勒与《课程与教学的基本原理》
谢作栩 李明德：布鲁纳与《教育过程》
郑蓉 赵荣昌：苏霍姆林斯基与《给教师的一百条建议》
黄惠娟 许明：联合国教科文组织国际教育发展委员会与《学会生存——教育世界的今天和明天》
俞翔辉：赞科夫与《教学与发展》
昊文倪：巴班斯基与《教学教育过程最优化》
郑继伟：布鲁贝克与《高等教育哲学》
· · · · · · (收起)
读后感
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没啥好说的 好书就是好书 过几代人仍然有人读、会再版的东西
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