My First Sticker Book First Words (平裝) pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:Phidal Publishing

作者:Jonathan Miller

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:

價格:35.0

裝幀:平裝

isbn號碼:9782764303559

叢書系列:

圖書標籤:

• 貼紙書
• 認知啓濛
• 英語學習
• 幼兒教育
• 識字
• 詞匯
• 平裝書
• 兒童繪本
• 早教
• First Words

叢書係列：《我的第一套學習貼紙書》 分冊介紹： 《我的第一本數字貼紙書》（平裝） 主題： 基礎數字認知與運算啓濛 目標讀者： 2-5歲學齡前兒童 內容概要： 本書是《我的第一套學習貼紙書》係列中的核心分冊之一，專為幫助幼兒建立對數字世界的初步認知而設計。全書以生動活潑的圖畫和大量的互動貼紙活動為主綫，旨在將枯燥的數字學習過程轉化為一場充滿樂趣的探索之旅。 結構與內容詳述： 第一部分：數字的形象化識彆（1到10） 數字介紹頁： 每一頁聚焦一個數字（1到10）。數字本身以粗體、易於描摹的輪廓展示，鼓勵孩子用手指跟隨筆畫進行“空氣書寫”。 數量匹配練習： 每頁配有明確的數字，旁邊是空白區域，要求孩子根據數字，從配套的貼紙頁中選擇相應數量的物體貼紙（如蘋果、小熊、氣球）粘貼在指定位置。例如，數字“3”的頁麵會引導孩子貼上三顆星星。 場景關聯： 引入簡單的日常生活場景，將數字融入其中。例如，在“4”的頁麵上，可能是一張生日聚會圖景，引導孩子數一數蛋糕上有多少根蠟燭，並貼上缺失的蠟燭貼紙。 第二部分：形狀與顔色基礎 形狀識彆： 穿插介紹基礎幾何形狀（圓形、方形、三角形、星形）。通過要求孩子將特定形狀的貼紙（如紅色的圓形貼紙）貼到圖畫中的相應物體上（如太陽、皮球），鞏固形狀與顔色的對應關係。 顔色匹配： 結閤數字學習，進行顔色分類練習。例如，讓孩子數齣圖中有多少個藍色物體，並用藍色貼紙進行標記。 第三部分：初步的加減概念（引入“多於”與“少於”） 比較練習： 雖然不涉及正式的加減算式，但開始引入“多於”和“少於”的概念。例如，左邊展示瞭數字“5”，右邊展示瞭數字“3”。要求孩子在“5”的旁邊貼上更多的貼紙，在“3”的旁邊貼上較少的貼紙，進行視覺上的數量對比。 簡單組閤： 引入非常基礎的組閤概念，如“2個小汽車加上1個小汽車等於幾個？”通過貼紙互動，直觀展示組閤過程。 貼紙特點： 本書配備瞭多達數百張高質量、易於撕取的貼紙。貼紙圖案色彩鮮艷，主題貼近兒童生活，包括常見的水果、動物、交通工具、玩具等，確保瞭貼紙的實用性和趣味性。 教育價值： 《我的第一本數字貼紙書》利用瞭“動手操作”這一最有效的學齡前教育方式，培養瞭孩子的精細動作技能和手眼協調能力。通過視覺、觸覺和認知的三重刺激，幫助孩子建立牢固的數字概念，為未來的數學學習打下堅實的基礎。 --- 分冊介紹： 《我的第一本動物貼紙書》（平裝） 主題： 常見動物識彆與棲息地常識 目標讀者： 1.5-4歲幼兒 內容概要： 這本貼紙書專注於介紹孩子們最喜愛的動物朋友。它不僅幫助幼兒認識各種動物的名稱和外形，還巧妙地融入瞭關於動物棲息地和它們生活習性的基礎知識。全書設計注重色彩的吸引力和互動的趣味性。 結構與內容詳述： 第一部分：熟悉的寵物與農場動物 核心動物介紹： 集中介紹貓、狗、牛、羊、雞等。每一頁都有一個清晰的動物特寫圖，以及動物的名稱（用大字體標注）。 聲音匹配： 在介紹頁下方設置空白區域，要求孩子從貼紙頁中找到對應的“叫聲”貼紙（例如，狗的“汪汪”聲波圖示或擬聲詞貼紙）或直接貼上該動物的貼紙。 飼養場景構建： 引導孩子將動物貼紙貼到其對應的生活場景中。例如，將“小豬”貼紙貼入“泥塘”的背景中，將“奶牛”貼紙貼入“榖倉”的場景裏。 第二部分：奇妙的野生動物 自然棲息地認知： 轉嚮介紹叢林、海洋和草原動物（如獅子、大象、猴子、魚類）。重點在於區分它們生活的環境。 環境填充遊戲： 背景圖會展示一個半完成的棲息地（如一片森林或一片海洋）。孩子需要根據提示，將正確的動物貼紙（如將“猴子”貼到“樹枝上”，將“海豚”貼到“水裏”）粘貼到閤適的位置。 身體部位識彆（輕量級）： 少量頁麵會要求孩子找到並貼上動物的特定部位，例如，給長頸鹿貼上它長長的脖子，或者給鳥兒貼上羽毛貼紙。 第三部分：動物行為與特徵 動作對應： 引入簡單的動物動作。例如，要求孩子將“跳躍的兔子”貼紙貼在草地上，或將“飛翔的蝴蝶”貼在花朵上方。 食物鏈初探： 通過視覺對比，簡單展示動物的食物。例如，將“兔子”貼紙旁邊放置“鬍蘿蔔”貼紙，將“熊”貼紙旁邊放置“蜂蜜罐”貼紙。 貼紙特點： 貼紙的種類極其豐富，涵蓋瞭各種形態的動物形象，綫條清晰，顔色逼真，同時也有一些Q版、卡通化的設計以增加趣味性。許多貼紙是輪廓形狀的，方便幼兒精準操作。 教育價值： 《我的第一本動物貼紙書》通過互動貼紙活動，極大地豐富瞭幼兒的詞匯量，特彆是關於自然界和社會環境的詞匯。它培養瞭幼兒對生命的尊重和對周圍世界的觀察能力，同時通過環境匹配，建立瞭初步的分類和邏輯思維能力。 --- 分冊介紹： 《我的第一本形狀與顔色貼紙書》（平裝） 主題： 基礎幾何形狀、顔色識彆與空間關係 目標讀者： 2-4歲幼兒 內容概要： 本書是專注於基礎視覺元素認知的指南。它將抽象的形狀和顔色概念轉化為具體的、可操作的貼紙任務，是發展幼兒早期視覺辨識能力和空間感知的理想工具。 結構與內容詳述： 第一部分：基礎顔色認知與分類 核心顔色學習： 涵蓋紅、黃、藍、綠、橙、紫、黑、白、棕等基本色彩。 區域填充： 頁麵設計為帶有清晰顔色區域的圖畫。要求孩子使用配套的彩色圓點貼紙或色塊貼紙，將指定的區域完全覆蓋。例如，在“天空”區域要求貼滿藍色貼紙。 顔色故事： 每一個顔色都有一個簡單的故事場景。例如，紅色與消防車或草莓相關聯，孩子需要將紅色貼紙貼在圖畫中所有與故事相關的物品上。 第二部分：幾何形狀的識彆與應用 基礎形狀練習： 重點識彆圓形、方形、三角形、長方形、橢圓形和星形。 形狀拼圖： 提供需要用特定形狀貼紙來“完成”的圖像。例如，一個房子隻畫齣瞭屋頂的輪廓（三角形），孩子需要將三角形貼紙貼上以完成屋頂。 日常物品關聯： 引導孩子發現周圍世界中的形狀。例如，讓孩子指齣並貼齣圖畫中看起來像“圓”的物體（如籃球、時鍾），以及像“方”的物體（如書本、窗戶）。 第三部分：形狀與顔色的復閤應用 精確指令執行： 引入更復雜的指令，要求同時滿足顔色和形狀的要求。例如：“請找到並貼上三個‘黃色的圓形’貼紙。” 空間位置練習： 引入基礎的空間詞匯，如“上麵”、“下麵”、“左邊”、“右邊”。例如，要求孩子將“綠色的長方形”貼在“藍色的三角形”的下方。 對稱與圖案： 部分頁麵展示簡單的圖案序列，要求孩子觀察已有的形狀和顔色排列規律，並用貼紙接續這個圖案。 貼紙特點： 貼紙設計高度聚焦於幾何形狀和純色色塊，邊緣清晰，尺寸多樣。部分貼紙設計為透明或半透明效果，以便在需要時能夠疊加使用，增加層次感。 教育價值： 本書是視覺辨識訓練的絕佳材料。它通過不斷的重復和變化的應用，幫助幼兒在大腦中建立起形狀和顔色與其物理屬性的穩定聯係。同時，執行多重指令（如“貼黃色的圓”）的能力，也有效提升瞭幼兒的專注力和指令遵循能力。 --- 分冊介紹： 《我的第一本交通工具貼紙書》（平裝） 主題： 常見交通工具識彆、功能分類與齣行場景 目標讀者： 3-5歲幼兒 內容概要： 本書帶領孩子們探索陸地、天空和海洋中穿梭的各種交通工具。通過大量的貼紙活動，孩子們不僅能認識汽車、火車、飛機、輪船，還能瞭解它們各自的工作和在不同環境下的作用。 結構與內容詳述： 第一部分：陸地上的夥伴 車輛識彆： 介紹小汽車、公交車、卡車、摩托車、自行車等。 功能匹配： 針對不同車輛的功能設置場景。例如，一頁是“送貨”場景，要求孩子將“大卡車”貼紙貼上；另一頁是“載客”場景，要求貼上“公交車”。 部件組裝： 針對汽車，提供分離的輪胎、車身、車窗貼紙，讓孩子將這些部件貼到汽車輪廓上，完成車輛的“組裝”。 第二部分：天空中的使者 飛行器介紹： 飛機、直升機、火箭。 跑道與機場： 場景設計為機場或起飛跑道。孩子需要將飛機貼在正確的位置，並使用“雲朵”或“星星”貼紙來裝飾天空背景。 高空視角： 嘗試從上往下看的視角，讓孩子在俯瞰的城市圖景中，將飛機貼到對應的航綫上。 第三部分：水上航行 船隻認識： 輪船、帆船、潛水艇等。 海洋環境建設： 背景圖展示瞭海洋、河流或港口。孩子需要將船隻貼在水麵上，並根據船的類型決定其位置（如潛水艇貼在水下部分）。 功能區分： 區分貨船（運送貨物）和客船（運送人），並用貼紙來標記它們正在運送的物品。 第四部分：交通規則的初步概念 信號燈學習： 引入紅綠燈的圖示，並要求孩子將代錶“停”和“走”的貼紙（如紅旗和綠旗）放置在對應的燈光下。 安全元素： 介紹一些安全元素，如“斑馬綫”或“停車標誌”，並引導孩子將這些標誌貼在正確的道路位置上。 貼紙特點： 貼紙設計著重於交通工具的機械細節和鮮明的顔色。部分貼紙為“半透明”的玻璃窗樣式，允許孩子在車內貼上“乘客”貼紙，增加層次感和故事性。 教育價值： 《我的第一本交通工具貼紙書》不僅教授瞭基礎的名稱和分類，更重要的是引導幼兒理解社會運作的基本邏輯——交通係統。這有助於建立他們對周圍世界的結構性理解，並培養安全意識。 --- 《我的第一套學習貼紙書》叢書整體介紹： 齣版理念： 《我的第一套學習貼紙書》係列旨在為1.5歲至5歲兒童提供一個全麵且高度互動的早期學習框架。我們相信，通過“看、想、貼”的動手過程，能夠更有效地激發孩子的學習興趣，並鞏固關鍵的學前技能。本係列摒棄瞭傳統的被動閱讀模式，將知識點轉化為一係列精心設計的任務，確保每一個“粘貼”動作都具有明確的教育目標。 核心優勢： 1. 互動性最大化： 每本書都包含數百張高質量、環保材質的貼紙，貼紙尺寸設計符閤幼兒抓握能力，極大鍛煉瞭精細動作技能（Fine Motor Skills）和手眼協調能力。 2. 主題覆蓋全麵： 係列分冊涵蓋瞭學齡前教育的四大核心領域：基礎數學（數字）、科學與自然（動物）、視覺藝術（形狀與顔色），以及社會認知（交通工具）。 3. “玩中學”設計： 避免瞭純粹的知識灌輸，所有學習內容都嵌入在有趣的場景構建和問題解決任務中，確保學習過程充滿樂趣和成就感。 4. 內容循序漸進： 即使在同一本書中，難度也是逐步遞增的，從簡單的單項識彆（如貼“1”個蘋果）過渡到復閤指令的執行（如貼“3個藍色三角形”）。 適用場景： 本係列叢書特彆適閤傢庭親子共讀、幼兒園及早教機構的課堂活動，以及作為長途旅行中的安靜活動材料。它能有效引導孩子在獨立探索時保持專注力。 質量保證： 全書采用厚實的卡紙內頁，確保貼紙反復粘貼不易損壞；印刷采用無毒環保油墨，保證兒童使用安全。 目標： 通過本係列的學習，期望您的孩子能夠建立自信、積極的學習態度，並在認知、語言、運動和社交技能方麵得到均衡的發展。

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评分☆☆☆☆☆

我對兒童讀物的評判標準非常嚴格，尤其關注其知識的準確性和設計的啓發性。這款《My First Sticker Book First Words》（平裝版，雖然內容體驗極佳，但考慮到耐用性，精裝或許更佳，但平裝版的價格優勢也值得一提）在基礎構建方麵做得相當齣色。從語言學角度來看，它對初級詞匯的呈現方式極其科學，采用瞭“整體認知”而非“碎片化記憶”。例如，關於“交通工具”的主題頁，它不是孤立地展示一輛車，而是將小汽車、公交車和救護車放在一個馬路上，讓孩子理解這些詞匯之間的空間關係和功能差異。我作為一個經常帶孩子去博物館的人，對書中的細節把控力印象深刻——比如，連一個小小的交通信號燈的顔色都精確無誤。這種對細節的尊重，潛移默化地培養瞭孩子對準確性的追求。此外，書頁之間的過渡非常流暢，主題的切換自然，使得閱讀體驗如同講故事一般連貫，絲毫沒有學習的“功利感”，這在早教材料中是難能可貴的品質。

评分☆☆☆☆☆

我們傢那位小探險傢，天生就是個坐不住的主兒，任何需要靜坐超過五分鍾的活動都會引發一場小型抗議。但《My First Sticker Book First Words》成功地馴服瞭他那顆躁動的心。這本書的“粘性”不僅僅體現在貼紙上，更體現在對孩子注意力的吸引力上。我注意到，他們使用的印刷技術非常高超，即便是平裝版本，紙張也帶有一種微妙的啞光質感，使得貼紙在附著時有一種令人愉悅的“嘶嘶”聲，這種多重感官的刺激對激發孩子的興趣至關重要。此外，這本書在鼓勵孩子錶達方麵做得非常巧妙。每完成一個場景後，書本並沒有立即結束，而是留有一到兩個空白或半空白的貼紙區域，配上一個開放性的提問（例如“你還想在這裏增加一個什麼東西？”），這極大地激發瞭他的想象力和口語錶達欲望。這不隻是一本識字書，它更像是一個邀請函，邀請孩子進入一個由他們自己創造和命名的微觀世界。購買這本書的體驗是純粹的快樂，是高質量早教投入所能帶來的最佳迴報。

评分☆☆☆☆☆

這本精裝版的《My First Sticker Book First Words》簡直是為我們傢那個剛滿兩歲、對一切都充滿好奇心的小傢夥量身定做的禮物。我得說，從打開包裝的那一刻起，我就知道我們淘到寶瞭。書的紙張厚實得令人安心，邊角都經過瞭圓潤處理，完全不用擔心孩子在翻閱時會傷到自己。色彩的運用簡直是大師級的，飽和度高卻不刺眼，每一個圖畫都精緻得像是齣自插畫傢的手筆，遠超齣瞭我對“初級貼紙書”的預期。更讓我贊賞的是，它不僅僅是簡單的圖片配文字，而是巧妙地將日常場景融入其中，比如“廚房”、“臥室”、“公園”等，讓孩子在貼貼紙的過程中，自然而然地學會瞭關聯和理解。貼紙本身的質量也是一流的，粘性適中，既能牢固地貼在頁麵上，又方便力氣尚小的孩子自己撕下來，大大增強瞭他們的自信心和精細動作能力。我觀察到，孩子不再隻是機械地模仿，而是開始主動指著貼紙上的實物，用他那含糊不清的詞匯嘗試著去錶達，這小小的進步讓我欣喜若狂。這本書無疑為我們親子共讀時間增添瞭無盡的樂趣和教育意義，絕對是值得投資的早期啓濛工具。

评分☆☆☆☆☆

坦率地說，我一開始對“貼紙書”這類産品抱有一定的偏見，認為它們多半是些低幼、快速消費品。但《My First Sticker Book First Words》徹底顛覆瞭我的看法。這本書的“言簡意賅”做到瞭極緻，每一頁的排版都展現齣一種極簡主義的美學，沒有多餘的乾擾元素，確保孩子的注意力完全集中在核心學習目標上——即認識和記憶第一個單詞。我測試過，無論是學前班的孩子還是我傢剛學會走路的幼童，都能輕鬆上手。我最欣賞的一點是，它巧妙地使用瞭“負空間”的設計，讓孩子有足夠的空白區域去思考“我應該把這個貼紙貼在哪裏”，這無形中鍛煉瞭他們的空間推理能力和解決問題的能力。這不僅僅是關於“貼”的動作，更是關於“放置”的決策。而且，這本書的裝幀考慮到平裝的限製，在頁麵摺疊和展開時錶現齣驚人的韌性，沒有齣現任何撕裂或鬆動的跡象，這錶明製作者在材料選擇上絕不含糊。它真正做到瞭讓孩子在玩耍中建構起紮實的早期認知框架。

评分☆☆☆☆☆

說實話，當我決定買這本書的時候，我其實是抱著“試試看”的心態，畢竟市麵上同類産品多如牛毛，質量參差不齊。然而，《My First Sticker Book First Words》一經上手，那種質感就告訴我，這迴真的選對瞭。這本書的設計思路非常現代，它避開瞭那種老套、呆闆的教育方式，轉而采用瞭一種更具互動性和探索性的結構。比如，它不是簡單地把“蘋果”的圖片和“Apple”這個單詞放在一起，而是用一個生動的場景——一個野餐籃裏——來展示這個詞匯，配上的插畫風格是那種溫暖的、略帶手繪感的，非常抓人眼球。我尤其喜歡它對詞匯選擇的考量，既包含瞭最基礎的顔色和動物，也拓展到瞭傢庭成員和一些常見動作，這使得孩子的詞匯覆蓋麵得到瞭有效的拓寬。我們傢那個小傢夥，通常對需要長時間集中注意力的活動容易感到厭倦，但這本書神奇地將“工作”（貼紙）與“奬勵”（完成一頁）結閤得天衣無縫，他可以連續坐著研究半小時都不覺得纍。我發現，這種主動學習的模式遠比我們強迫他背誦要有效得多，這本書真正做到瞭寓教於樂的精髓。

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