The Dumbest Generation pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026
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具体描述
This shocking, lively exposure of the intellectual vacuity of today’s under thirty set reveals the disturbing and, ultimately, incontrovertible truth: cyberculture is turning us into a nation of know-nothings.
Can a nation continue to enjoy political and economic predominance if its citizens refuse to grow up?
For decades, concern has been brewing about the dumbed-down popular culture available to young people and the impact it has on their futures. At the dawn of the digital age, many believed they saw a hopeful answer: The Internet, e-mail, blogs, and interactive and hyper-realistic video games promised to yield a generation of sharper, more aware, and intellectually sophisticated children. The terms “information superhighway” and “knowledge economy” entered the lexicon, and we assumed that teens would use their knowledge and understanding of technology to set themselves apart as the vanguards of this new digital era.
That was the promise. But the enlightenment didn’t happen. The technology that was supposed to make young adults more astute, diversify their tastes, and improve their verbal skills has had the opposite effect. According to recent reports, most young people in the United States do not read literature, visit museums, or vote. They cannot explain basic scientific methods, recount basic American history, name their local political representatives, or locate Iraq or Israel on a map. The Dumbest Generation is a startling examination of the intellectual life of young adults and a timely warning of its consequences for American culture and democracy.
Drawing upon exhaustive research, personal anecdotes, and historical and social analysis, Mark Bauerline presents an uncompromisingly realistic portrait of the young American mind at this critical juncture, and lays out a compelling vision of how we might address its deficiencies.
作者简介
Mark Bauerlein is a professor of English at Emory University and has worked as a director of Research and Analysis at the National Endowment for the Arts, where he oversaw studies about culture and American life.
目录信息
读后感
《最愚蠢的一代》专门骂了目前电子网络时代的年青一代。书中说：他们愚蠢无知，对书籍、历史、文化、政治、艺术等毫不兴趣。他们只关心交际玩耍和其他同龄人都在干什么。他们认为成熟与知识、智慧无关，只与社会交际有关。他们不耐烦长时间的专注，习惯跳跃的扫描他们感兴趣的...
评分如要更快成长，应当习惯性做总结，这是大学老师给我们的一则训言。 对于每一次新事物的获取，我很少做自我系统性的总结。这一劣根性毛病理应尽早革除、燃尽、掩埋，以致作为新生的肥料。 从刚看完的一本书＜最愚蠢大一代＞开始，愿长此以往，挣脱愚蠢的禁锢，向独立性思考人格...
评分最近有看美国埃默里大学的英语教授马克—鲍尔英所写的一本得罪了美国8700万青少年的《愚蠢的一代》一书，颇有些感触。 迥异于“垮掉的一代”的代表作家杰克凯鲁亚克笔下的所谓的性格粗犷豪放、落拓不羁，生活简单、不修边幅，且喜穿奇装异服，厌弃工...
评分最近有看美国埃默里大学的英语教授马克—鲍尔英所写的一本得罪了美国8700万青少年的《愚蠢的一代》一书，颇有些感触。 迥异于“垮掉的一代”的代表作家杰克凯鲁亚克笔下的所谓的性格粗犷豪放、落拓不羁，生活简单、不修边幅，且喜穿奇装异服，厌弃工...
用户评价
《The Dumbest Generation》这本书，为我提供了一个非常独特的视角来审视我们所处的时代。作者对当代年轻人认知模式的分析，让我产生了强烈的共鸣，也引发了许多让我不安的思考。书中的某些章节，特别是关于社交媒体算法如何塑造我们的信息茧房，以及这种“便捷”的信息获取方式如何可能导致思维的僵化，都让我感到一种强烈的共鸣。我常常会思考，我们在享受科技带来的便利时，是否也在不经意间放弃了某些重要的思考能力？作者并没有简单地将年轻人描绘成被动的接受者，而是深入分析了技术、教育和社会文化等多种因素如何共同作用，塑造了这一代人的认知特征。这种多维度的分析，使得这本书的观点更加令人信服。我尤其喜欢作者在处理一些敏感话题时所展现出的审慎态度，他并不急于下结论，而是鼓励读者进行独立的思考和判断。这本书让我意识到，我们不能仅仅停留在对年轻一代的表面批评，而需要更深入地去理解他们所处的环境，以及他们所面临的挑战。它是一本能够引发深刻反思，并可能促使我们采取积极行动的书籍，它鼓励我们主动去构建自己的知识体系，而不是被动地接受他人传递的信息。
评分阅读《The Dumbest Generation》的过程，就像是在进行一场自我审视。作者提出的关于当代年轻人学习和认知模式的观点，让我产生了强烈的共鸣，也引发了许多让我不安的思考。书中对“即时满足”文化如何影响了年轻人坚持长期学习和深入研究的意愿，进行了非常细致的剖析。这让我不禁联想到自己过去的一些经历，以及身边许多年轻人的学习状态。作者并没有简单地将年轻人定义为“懒惰”或“不思进取”，而是深入探讨了教育系统、家庭环境以及社会文化等多种因素是如何共同塑造了他们的认知习惯。我尤其对书中关于“知识的浅层化”和“批判性思维的退化”的讨论印象深刻，这些观点让我开始重新审视自己在获取和处理信息时的态度。作者的写作风格非常引人入胜，他能够用清晰的逻辑和生动的例子，将复杂的社会现象呈现出来，既有学术的严谨，又不失大众的可读性。这本书的价值在于，它提供了一个非常有力的视角，让我们能够更深刻地理解我们所处的时代，以及我们应该如何去应对信息时代的挑战。它不是一本简单的批判书籍，而是一本能够激发我们反思和行动的书籍。
评分这本书《The Dumbest Generation》可以说是一场关于“真相”和“认知”的探险。作者以一种近乎哲学家的思辨方式，深入探讨了现代社会信息传播的特点，以及这些特点如何影响了年轻一代对事实的感知和判断。我被书中关于“情绪化传播”和“非理性认同”如何侵蚀了理性分析的空间的论述所打动。这让我开始审视自己在接收和传播信息时的态度，是否过于轻易地被情绪所左右，而忽略了事实本身。作者的分析非常具有前瞻性，他不仅指出了问题，更重要的是，他尝试去探寻问题的根源，并提出了应对之道。我尤其欣赏作者在讨论“教育的责任”时所展现出的深刻思考，他认为，教育不应该仅仅是知识的传授，更应该是对批判性思维、信息辨别能力和独立思考能力的培养。这本书的价值在于，它提供了一个非常有力的框架，让我们能够以一种更清晰、更理性的方式来审视当下，并对未来做出更明智的判断。它是一本能够引发深度思考，并可能改变你看待世界方式的书。
评分《The Dumbest Generation》这本书，对我而言，是一次关于“智力”和“信息”关系的深刻对话。作者以一种非常直观和令人警醒的方式，揭示了我们这个时代可能面临的一种悖论：信息越是触手可及，我们的思考是否反而越发肤浅？我被书中对于“浅层阅读”和“碎片化信息”对深度思考能力的侵蚀的论述所打动。这让我不得不反思自己日常的信息摄取习惯，是否已经陷入了一种被动的、浅尝辄止的状态。作者的分析并非空穴来风，他引用的研究和数据都非常有说服力，从对新闻的理解深度到对复杂议题的看法，都展现出了一种令人担忧的趋势。但是，作者的态度并非是悲观的，他更多的是在呼唤一种觉醒，呼唤我们重新审视教育的本质，呼唤我们培养更强的批判性思维和信息辨别能力。我特别欣赏书中关于“好奇心”和“探索精神”的探讨，作者认为，这些才是驱动智力发展的真正动力，而现代社会却可能在无意中压抑了这些宝贵的品质。这本书不仅仅是一本关于代际差异的书，更是一本关于我们如何在这个信息爆炸的时代保持清醒头脑、不断学习和成长的指南。它鼓励我们主动去构建自己的知识体系，而不是被动地接受他人传递的信息。
评分我一直对社会变迁和代际差异有着浓厚的兴趣，所以当我在书店偶然看到《The Dumbest Generation》时，立刻就被它的书名吸引了。然而，真正让我着迷的，是它对当代年轻人思维方式的深刻洞察。作者似乎拥有一种罕见的能力，能够精准地捕捉到那些隐藏在日常行为背后的复杂心理和社会动因。书中对“深度阅读”的消亡和“浅层浏览”的盛行进行了细致的描绘，这让我联想到自己身边许多朋友，他们似乎更倾向于通过社交媒体或简短的摘要来了解世界，而不是沉浸在一本书或一篇长文中。作者并没有简单地将这种现象归咎于年轻人的懒惰，而是追溯了教育体系、家庭教育以及科技发展在其中扮演的角色。这种宏观的视角，让这本书的分析更具说服力。我尤其欣赏作者在讨论“信息过载”时，没有简单地呼吁减少信息摄入，而是强调了培养辨别信息真伪、进行有效筛选的能力。这是一种更加积极和具有建设性的态度。这本书也让我重新思考了“学习”的定义，它不再仅仅是知识的记忆，更是一种不断质疑、不断探索、不断构建自身认知框架的过程。读完这本书，我并没有感到对年轻一代的绝望，反而多了一份理解和期待，期待我们能够共同努力，去抵消那些可能削弱我们思考能力的不利因素。它是一本能够激发思考、促进对话的优秀读物。
评分《The Dumbest Generation》这本书，我真是又爱又恨，与其说它是一本书，不如说它是一面镜子，映照出我们这个时代许多令人不安的现象，尤其是关于年轻一代的认知和行为模式。作者以一种近乎痛心的语气，深入剖析了当代年轻人似乎普遍存在的认知惰性、对复杂议题的浅薄理解，以及对即时满足的过度追求。我特别关注书中关于信息碎片化和社交媒体对批判性思维侵蚀的部分，这让我不得不反思自己在日常生活中是如何被算法和推送牵引着，从而忽视了深度思考的必要性。书中的例子，无论是关于新闻阅读习惯的改变，还是对科学知识的接受程度，都让我产生强烈的共鸣，甚至有些时候会感到一丝羞愧。作者并没有简单地将年轻人定义为“愚蠢”，而是试图揭示导致这种现象的社会、技术和文化根源。这种 nuanced 的分析，使得这本书不仅仅是一篇论述，更像是一次对时代的集体反思。我喜欢它提出的那些引发争议的问题，即使它们让我感到不适，但也迫使我去审视自己对“智力”和“知识”的定义。这本书让我更加警惕那些看似便捷的信息获取方式，并鼓励我主动去寻求更深刻、更具挑战性的知识。读完之后，我感觉自己仿佛经历了一场思想的洗礼，虽然过程中不乏沉重，但这种觉醒本身就是一种宝贵的收获。我强烈推荐这本书给所有关心下一代成长，以及希望更好地理解我们所处时代的人们。它会让你重新审视你所看到、所听到的一切，并以一种更加批判和审慎的态度去面对信息洪流。
评分《The Dumbest Generation》这本书，可以说是一次对我固有观念的猛烈冲击。作为一名长期关注教育和社会发展的观察者，我一直认为我们正处于一个信息爆炸、知识唾手可得的时代，年轻一代应该比任何时候都更具优势。然而，作者却用一种令人不安的视角，描绘了另一种可能性——信息的高效获取，是否反而削弱了我们进行深度思考和批判性分析的能力？书中的论证非常扎实，作者引用了大量的研究数据和案例，从媒体消费习惯到政治参与度，再到科学素养的普及，都进行了一一梳理。我尤其对其中关于“即时满足”文化对延迟满足能力的影响的探讨印象深刻，这不仅仅关乎学习，更关乎个人成长和社会进步的长远规划。作者的写作风格非常吸引人，他能够用通俗易懂的语言，将复杂的社会现象剖析得入木三分，既有学术的严谨，又不失文学的感染力。读这本书的过程，就像是在进行一场辩论，作者提出的观点让我不断地去反驳、去思考，最终往往会发现自己需要修正原有的认知。它迫使我不再满足于表面的现象，而是去探究其背后的深层原因。这本书的价值在于，它提供了一个批判性的框架，让我们能够以一种更清晰、更理性的方式来审视当下，并对未来做出更明智的判断。它是一本能够引发深度思考，并可能改变你看待世界方式的书。
评分《The Dumbest Generation》这本书，让我对“学习”的本质有了全新的认识。作者以一种非常直接和具有挑战性的方式，探讨了信息时代对年轻一代认知能力的影响。书中的许多观点，例如关于“信息过载”如何导致深度阅读的消亡，以及“碎片化信息”如何削弱了批判性思维，都让我产生了强烈的共鸣。我开始反思自己在获取和处理信息时的效率和深度，是否真的像我所认为的那样有效。作者并没有简单地将矛头指向年轻人，而是深入分析了教育体系、技术发展和社会文化等多种因素如何共同作用，塑造了这一代人的思维模式。我尤其欣赏作者在讨论“好奇心”和“探索精神”时所展现出的洞察力，他认为这些才是驱动智力发展的真正动力，而现代社会却可能在无意中压抑了这些宝贵的品质。这本书的价值在于，它提供了一个非常有力的视角，让我们能够更深刻地理解我们所处的时代，以及我们应该如何去应对信息时代的挑战。它不仅仅是一本批判书籍，更是一本能够激发我们反思和行动的书籍，鼓励我们主动去构建自己的知识体系，而不是被动地接受他人传递的信息。
评分我必须承认，最初被《The Dumbest Generation》这本书的书名所吸引，但我并不确定它是否真的能触及我内心深处的某些思考。然而，当我开始阅读后，我发现自己被作者的论证深深吸引了。他提出的观点，关于现代科技和媒体环境如何影响年轻人的认知能力，是一种非常具有颠覆性的视角。书中的某些章节，特别是关于社交媒体算法如何塑造我们的信息茧房，以及这种“便捷”的信息获取方式如何可能导致思维的僵化，都让我感到一种强烈的共鸣。我常常会思考，我们在享受科技带来的便利时，是否也在不经意间放弃了某些重要的思考能力？作者并没有简单地将年轻人描绘成被动的接受者，而是深入分析了技术、教育和社会文化等多种因素如何共同作用，塑造了这一代人的认知特征。这种多维度的分析，使得这本书的观点更加令人信服。我尤其喜欢作者在处理一些敏感话题时所展现出的审慎态度，他并不急于下结论，而是鼓励读者进行独立的思考和判断。这本书让我意识到，我们不能仅仅停留在对年轻一代的表面批评，而需要更深入地去理解他们所处的环境，以及他们所面临的挑战。它是一本能够引发深刻反思，并可能促使我们采取积极行动的书籍。
评分《The Dumbest Generation》这本书，对我来说，是一次关于“注意力”和“深度”的深刻反思。作者以一种令人警醒的笔触，描绘了当代信息环境如何“劫持”了我们的注意力，并可能因此削弱了我们进行深度思考和批判性分析的能力。我被书中对“社交媒体算法”如何塑造信息茧房，以及这种“便捷”的获取方式如何可能导致思维的僵化，进行了非常细致的剖析。这让我开始审视自己日常的信息摄取习惯，是否已经陷入了一种被动的、浅尝辄止的状态。作者的论证非常扎实，他引用了大量的研究数据和案例，从媒体消费习惯到政治参与度，再到科学素养的普及，都进行了一一梳理。我尤其对其中关于“即时满足”文化对延迟满足能力的影响的探讨印象深刻，这不仅仅关乎学习，更关乎个人成长和社会进步的长远规划。作者的写作风格非常吸引人，他能够用通俗易懂的语言，将复杂的社会现象剖析得入木三分，既有学术的严谨，又不失文学的感染力。读这本书的过程，就像是在进行一场辩论，作者提出的观点让我不断地去反驳、去思考，最终往往会发现自己需要修正原有的认知。它迫使我不再满足于表面的现象，而是去探究其背后的深层原因。
评分知识爆炸是知识消亡的前奏。
评分倒不觉得数字时代让这代人变得“更笨”了，而是将那些本来就笨入膏肓的人更加明显地暴露了出来，并形成了一种“我笨故我在”甚至“我笨我自豪”的以笨为荣文化。
评分赵晓力老师安利的，把年轻一代都黑粗翔了，掩卷似乎还能听见作者在痛心疾首地大呼，年轻人啊，要少上网多读书啊！！！
评分论调过于悲观，用来吓唬吓唬人就够了。即使是在作者认为的"最愚蠢的一代"里，对互联网的使用也存在分化（differentiation）。正如同有人拿豆瓣约炮有人拿来找资料、有人捧iPad打游戏有人把它当工具箱。Elizabeth Eisenstain在70年代那本"the printing press as an agent of change"就认识到了互联网的价值之一是使得原本属于少数精英分子在特定情况下才能得到的资源变得更加大众化。
评分这本书其实我看了有一阵子了，但我并没有看完。如果图书馆没有催还的话，我本是打算看完的。但结果，我只看了一半的样子，并毫不后悔的还了回去。在看这本书之前，其实我期望甚高的，因为这本书的作者说过：其实，每个人的生活中，99%都对别人没有任何意义。因为这一句话，我开始看这一本书，但看了一半之后的感觉却并不如我的期望。这更像是一篇及格但不优秀的议论文，有着清晰的论点、论据、论证，却没有闪光点。然后，也就是这样了。
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